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[期刊] 调研世界  [作者] 孙勤  陈启泷  
教育公平是实现社会公平的基础,是维护社会稳定的重要因素,城乡教育均衡发展,是缩小城乡差距的重要标志。本文以江苏省南通市为例,阐述了城乡教育差异的表现,分析了国家教育投资和家庭教育投资在南通城乡之间的分配差异及其原因,提出了缩小城乡教育差异,促进城乡教育均衡发展的对策建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 殷红霞  
教育投资与个人收入水平之间存在正相关性,教育投资是提升个人及家庭经济地位的主要途径。然而,个人教育投资也受制于家庭现有收入水平的制约。在西部传统农业区,长期性、高密度性教育投资支出与家庭实际收入水平之间的相互制约性更显著。基于此,本文通过对陕西关中某地的实地调查,着重分析家庭现有收入对家庭教育投资行为制约影响,通过对家庭收入与教育投资之间的相关性分析,提出改善农村教育投资环境的基本思路和政策建议。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 李金昌  王静  
本文通过调查 ,分析了杭州市民在连锁超市购物的心理、行为、原因和满意度评价 ,剖析了杭州超市业的竞争状况 ,指出了目前杭州超市业存在的主要问题 ,提出了发展杭州连锁超市业的若干对策建议。
[期刊] 统计与决策  [作者] 傅玳  
随着我国城镇住房制度的改革,城市居民由过去单位福利分房转为市场购房。不同收入阶层的家庭根据自身的经济条件、需要、偏好等自由选择住房,结果导致收入、职业、文化等特征相类似的居民聚居在某一特定区域,不相类似的居民则彼此分开,整个城市形成一种居住分化甚至相互隔离的状态。而杭州作为长三角南翼的中心城市,近年来城市居住空间分异的势头比较明显。面对这种现象,文章以杭州不同类型的典型居住宅小区调查为基础,对杭州当前居住空间分异的现象进行了分析,并针对当前这种分异现象提出了一些对策和建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 蔡卓倪  李敏  周成燕  
特殊儿童的正向发展有赖于良好的家庭教育。通过对四川省部分地区特殊儿童父母的调查发现,无论在客观支持还是主观支持方面,特殊儿童家庭教育所得到的社会支持,特别是中观和宏观层面的支持都比较有限,微观层面的家庭成员的支持和中观层面专业教育机构的支持是家长们的重要支持来源,而纵横交融的社会支持系统尚未形成。为此,建议在全社会尊重特殊需求人士的基础上,重视人才培养和机构设置,构建特殊教育的技术支持体系,并进一步完善社会福利和保障体系,以帮助特殊儿童及其家庭顺利发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 涂瑞珍  林荣日  
本文基于问卷调查数据,研究上海城乡居民家庭教育支出及教育负担的特点问题。研究发现,子女就读的教育阶段、城乡背景、家庭总收入等因素对家庭教育支出及教育负担影响较大。调查显示,目前上海城乡居民家庭基本上能支付初中及以下层级的公立教育费用,但是高中及以上层级的教育支出对上海城乡居民(尤其是低收入阶层居民)家庭仍有较大的影响。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 张蕾  王燕  
本研究基于因子分析法提炼出新生代农民工城市融入的三个主要指标,分别为经济整合、行为适应和心理认同,并分别从这三个层面对杭州市新生代农民工城市融入水平进行分析;基于个体在经济整合、行为适应和心理认同上的高中低水平状态组合,归纳出新生代农民工三种城市融入类型为隔离型、选择型和融入型,运用典型案例验证了新生代农民工城市融入的三种类型。
[期刊] 农业技术经济  [作者] 李旻  赵连阁  谭洪波  
本文基于河北农村地区的实地调研,对农村地区家庭教育投资的影响因素进行了计量分析。分析结果说明,在农村家庭影响父母对子女教育投资的主要因素有:子女自身学习状况、母亲决策权×母亲受教育年限、教育投资价格、父亲受教育年限、人均家庭收入。子女自身学习情况是决定父母对子女教育投资的最重要因素。母亲在家庭中的决策地位与母亲的受教育程度同时影响子女教育投资,文化程度高且在家庭地位高的母亲,对子女的教育投资有积极促进作用。教育投资费用与父母对子女教育投资成反向关系,收入仍是制约父母对子女教育投资的因素。随着经济的发展,人民生活水平的提高,思想观念的改变,子女的性别、子女的个数已不再是影响父母教育投资的主要因素...
[期刊] 建筑经济  [作者] 邵日建  杨晓刚  王泉根  
本文以建设部规范建筑劳务市场、建立完善的劳务分包制度的相关文件以及建设部规范劳务分包的三年目标为背景,以杭州市现有建筑劳务分包企业为研究对象,通过调研的手段对杭州市建筑劳务企业的现状以及建筑劳务作业分包在实际运作中存在的问题进行了分析研究,并对如何促进杭州市建筑劳务企业发展以及如何规范劳务分包市场提出了有益的建议,同时也为在全国范围内规范劳务分包制度提供了参考。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 步淑段  刘淑艳  杜哲培  刘晓晴  
对部分省份农民家庭进行了实地问卷调查,分析了其收入水平及结构、支出水平及结构、投资品种及结构、筹资品种及结构;并对其他农民问题进行了调查与分析,得出了农民整体收入低,非农业收入大于农业收入,年轻家庭比年长者家庭有更多的节余;农民支出上普遍节衣缩食;投资品种单一;融资渠道狭窄;基建开支、生产资料开支、教育经费支出较大以及各种社会保障基本空白等理财特点。
[期刊] 统计与决策  [作者] 龚继红,钟涨宝  
通过问卷调查,分析了家庭经济收入状况对农村家庭教育投入、教育投资期望、教育投资目的的影响。研究发现,在家庭人均纯收入为3000元以下的水平状况下,家庭经济状况并不直接对家庭教育投资力度产生明显影响,只有当家庭经济状况达到相当水平(年人均纯收入达到3000元及以上)时,家庭教育投资水平才会有明显提高。
[期刊] 浙江金融  [作者] 朱志刚  
当前如何拉动经济增速成为各界关心的焦点,促进经济增长离不开固定资产投资的拉动,而固定资产投资又与中长期贷款投入有关,但中长期贷款与固定资产相关性究竟如何?以及如何看待两者之间的关系?本文通过以杭州市为例,运用计量经济模型,分析了固定资产投资和中长期贷款两者之间的关系,试图通过数据及模型分析找出其内在规律,为进一步促进经济增长和经济转型升级提供理论依据。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)  [作者] 甘彩云  施生旭  刘峰  
新时期,农民收入来源呈多元化的趋势,但农民家庭经营收入仍然是农民收入的主体部分。为增加农民家庭经营收入,明确对宁德市农民家庭经营性收入造成影响的相关因素。通过总结国内外学者对农民增收影响因素研究的基础上,结合宁德市近几年农民收入状况,得出影响宁德市农民家庭经营收入的主要因素有生产要素投入、市场价格和产业结构演进等。最后,通过因子分析和多元线性回归分析方法,验证了这些因素与宁德市的家庭经营收入存在显著关系,并提出相关对策建议。
[期刊] 教育与经济  [作者] 叶忠  陈辉  
家庭教育投入在质量支持、资源使用效率支持与目的支持三个维度上,构成了教育改革与发展的重要社会支持因素。调查数据的描述性及推断性统计分析发现,家庭教育投入对教育改革与发展的支持存在目的支持模糊、资源利用效率低下和投资结构有待优化等问题。社会收入差距过大、家长的教育理念落后和投资能力不足、教育资源配置不均以及教育评价体制束缚是家庭教育投入支持中问题产生的原因。因此,提高家庭教育投入对教育改革与发展的支持水平进而保证教育改革与发展的顺利进行,缩小收入差距是根本,优化教育资源配置是基础,更新家长观念是保障,改革教育评价机制是动力。
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