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[期刊] 云南财经大学学报  [作者] 葛然征  
借鉴中国古代法制思想,阐述法治、礼治、人治的传统学说;联系现代社会的法制观念,总结法治德治人治的新思维;指出,应辩证看待法治德治人治及其关系。
[期刊] 改革  [作者] 胡河宁  王渭功  
在治国方略上,法学界有人认为历史上的法家主张法治,儒家主张人治,现代社会讲法治,就应当抑儒扬法,才能以资镜鉴,实现以法治国、依法行政;伦理学界则有人从儒家学说是中国传统文化主流这一点出发,得出中国政治是以儒家德治观为核心的德治主义,他们强调以德治国、...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 徐之清  
高等院校担负着科教兴国的战略重任。为加快实现这一目标,依法治校已成为高校管理的必然选择。文章就新形势下,实施依法治校的必要性、客观依据以及对依法治校的再认识阐述了简单看法。
[期刊] 当代财经  [作者] 朱星文  
在当前的会计执法环境、执法水平条件下,要从根本上打击会计造假行为,提高会计信息质量,除了必须加强会计法制建设,严格执法外,还必须加强会计职业道德建设,提高会计人员的职业道德素养。即会计打假要双管齐下,将“依法治假”与“以德治假”结合起来,实现会计工作秩序的根本好转。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)  [作者] 冷波  
富人治村作为村民自治的一种实践样态,对基层民主具有重要影响。浙东A村的经验表明,在富人治村的民主实践过程中,村庄政治朝着寡头化的方向演变。富人治村的民主性质是形式化民主,具体表现为民主选举金钱化、民主过程程序化和民主治理私人化。形式化民主是由民主政治法制化、参政资格经济化和政府与资本结盟共同塑造的。形式化民主不符合基层民主的发展方向,并造成基层民主萎缩、基层政权合法性受损,村庄的公平正义被破坏、村庄矛盾增多,最终导致村庄发展不可持续。富人治村的民主实践不能脱离群众,要保障人民当家做主的权力。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 徐晓芝  
会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规做保证,还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。在规范会计行为、维护社会主义市场经济秩序中,既要坚持不懈地加强会计法制建设,依法规范会计行为,也要坚持不懈地加强会计职业道德建设,以德治理会计行为。
[期刊] 改革与战略  [作者] 钟维荣  
法治与德治之间有着本质的区别,它们相对独立,但二者又互相依存、互相渗透、缺一不可。它们具有一致性和同一性的辩证关系。在社会主义现代化建设中,要正确认识和处理法治与德治的关系,使二者有机的结合,才能更好地实施治国的方略,推动社会主义现代化进程。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘克利  
“依法治校”和“以德治校”存在着内在的、必然的联系,二者的结合是治校、治教理念的发展。我们要推进“依法治校”,以促进高校管理水平的提高;推进“以德治校”,以提高学校品位和人才培养质量。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 陈文汇  温亚利  刘俊昌  
从社会经济发展、林业发展战略和重大项目等三个层面入手,深入剖析天然林保护工程的背景、发展和未来趋势。在社会经济发展的层面上,应该把天然林资源保护纳入到整个地区和国家的可持续发展的战略中系统考虑,给予天然林资源保护在社会经济发展中以重要和关键的地位;在林业总体发展层面上,应该确定天然林资源保护在整个林业发展战略中的基础地位;在国家重点项目层面上,天然林资源保护的最终归宿应该尽快向国家基本方针政策的方向过渡。同时,提出了一些具体的调整策略和在继续实施工程过程中应该注意的问题。
[期刊] 中国金融  [作者] 毛振华  
外部评级是整个金融体系非常重要的一个防护带,是机构监管的重要参考,这对全面和客观地评价风险非常重要美债和欧债危机爆发以来,人们对信用评级以及评级机构给予了前所未有的关注。次贷危机后,国际三大信用评级机构被美国监管机构和媒体所诟病,市场观点普遍认为,评级机构不仅在事前未能及时有效地向金融市场和投资者揭示有关金融产品的风险,在危机演化中也未能积极稳
[期刊] 经济问题  [作者] 王英  
近些年来,我国政府指导收入分配的原则是"效率优先,兼顾公平"。对这一提法学术界颇具争议。从"公平"与"效率"基本概念的界定出发,认真探究了"公平"与"效率"二者之间的关系,对"效率优先,兼顾公平"进行了较为深刻的反思,提出了几点质疑,并探讨了现阶段我国政府在制定收入分配的基本原则时应注意的问题。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 于良芝  樊振佳  程乐天  
本研究回顾了图书馆情报学对信息单元进行自觉或不自觉划分的历史,以于良芝最近提出的信息定义为基础,考察了细分信息单元的可能性,提出信息单元至少包括作品、作品章节和作品主题片段三个级别,指出尽管图书馆信息职业活动最经常采用"作品"这一信息单元,但很多活动可以同时采用其他信息单元以改善信息查询和获取效率;随后以于良芝的论文《Back to the fundamentals again》为例,展示了上述三类信息单元的具体事例,以及针对不同单元进行信息组织整理而产生的元数据结果。文章指出,未来可以通过更大范围的实证研究对三级信息单元进行验证,考察不同单元对不同职业活动的适用性和使用效果,对最小信息单元(...
[期刊] 职教论坛  [作者] 袁继道  蒲华  
加强职业能力教育是社会对高等职业教育的迫切要求,突出职业能力培养是高等职业教育的本质特征。对职业能力及其结构的理解是创新和完善能力本位教学模式的前提和关键。专业能力与非专业能力是职业能力的基本构成,二者相辅相成,在教育和培养过程中都十分重要。
[期刊] 教育学报  [作者] 夏心军  
教育是每一个人发展的基本前提,是促进社会发展的最有效手段之一。我们从教育公平理论入手,对照我们的教育资源的实际,提出克服教育不公平现象、促进教育健康发展的基本设想。
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