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[期刊] 职教论坛
[作者]
康勇
职业教育是所有教育类型中与区域经济发展最紧密、服务最贴切的教育。随着中原经济区的加快建设及加快建设过程中发展方式的转变,不仅需要大量的高技能人才,而且对人才的创新能力和职业素养提出了更高要求。河南高职教育必须与中原经济区经济发展紧密对接,并要进行教育观念更新,做好资源整合,凝练匹配中原经济区产业布局的学校特色,实现与中原经济区发展良性互动,适应加快建设中原经济区发展的要求。
关键词：
高职教育 内涵建设 中原经济区
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴翠娟 李冬
专业群是一项综合性的发展建设项目,其内涵随着实践的深化而不断拓展和完善,表现为专业群的智慧在于专业集群的策略,创新在于构建柔性的、可重组的专业建设机制,重点在于各组成专业的教学资源共享,生命力在于其发展性,最终目标在于学生的终身发展。高职院校必须明确专业群建设是高职院校的常规工作而不是应景的"政绩工程",专业资源的共享是具有挑战性、长期性的任务,专业群的构建需要战略性视野和坚持教育教学改革的决心等。
关键词：
高职教育 专业群 内涵 专业建设
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曾照烨
高职教育集团是整合资源、实现共享、提升高职院校办学质量、创新发展高职教育的新平台,是深化校企协作的运行载体。针对高职院校校企协作潜在的很多问题,高职教育集团如何发挥效应、推动校企协作真正实现深度和规范、提高水平和质量,很值得探索。郑州牧业工程高等专科学校从加强集团内涵建设入手,全面系统思考,从观念上解决了"与谁协作、协作什么、如何协作"等阻碍校企真正深度和规范协作的问题,着力搭建规范化的校企协作平台和实现模式,及标准化的运行方式等,推动集团化人才培养质量的提升。
关键词：
高职教育集团 内涵建设 实践探索
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘洪宇
高职教育是高等教育发展中出现的一个类型,它与行业企业的联系更加紧密、与工作实际更加贴近、与技术创新更加相关。高职院校如何抓住机遇,创建更加开放、更加实用、相对高端的高职教育类型特色,关键在于加强内涵建设:思想建设重在树立开放办学的理念;专业建设重在创新工学结合人才培养模式;课程建设要在课程体系、教学内容、教学模式改革上取得进展;团队建设要强化领导能力,优化内部结构,创新运行机制;制度建设重在创新体制机制,激发内在活力。
[期刊] 经济师
[作者]
王文玫 彭丽 闫彩玲
高职院校强化内涵建设是高职院校现在及未来一段时间的发展要务。河北省紧跟要求，把提升内涵建设作为高职院校建设的重中之重。在综合分析河北省内涵建设发展要求的前提下，文章提出目前河北省高职教育存在的问题，主要包括：课程与专业建设缺乏特色、职业院校师资力量薄弱、实践教学环节薄弱、人才培养模式单一等方面。针对这些问题及河北省现状提出河北省高职院校提升内涵建设可以从合理规划专业，设置特色课程；创新人培模式，打造创新人才；完善师资队伍，拓宽师资渠道；校企优势互补，深耕市场需求等多方面着手。
关键词：
高职教育 内涵建设 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁丽萍
随着中原经济区建设正式上升为国家发展战略,调整和完善高等教育结构,培养出适应国家和河南经济社会发展需要的人才成为当务之急。文章对中原经济区建设的政策进行了详细解读,分析了这一政策对人才的需求,提出了我省高等教育助推中原经济区建设的思路。
关键词：
河南高等教育 中原经济区建设 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜丹
当前高职院校过于依赖外延式发展模式,已经难以适应和满足社会及市场对人才的需求。改变这种被动局面,需要寻找新的发展战略:一是实施"内在培育"的师资队伍建设战略,二是推行"问题导向"的创新人才培养战略,三是落实"质量强校"的评价体系优化战略,走内涵式发展之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李秋华
创业教育是全面提升高技能人才创新创业素质的一种形式,对于高职院校进入内涵建设阶段,深化教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。当前,高职院校在探索创业教育过程中,存在一些亟待解决的矛盾和问题,需要通过营造创业文化环境、构建创业课程体系、构建创业教育平台以及优化创业师资结构等,切实提高创业教育成效和人才培养质量。
关键词：
高职院校 创业教育 内涵建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤敏骞
德国高职教育主要有应用科技大学和"双元制"职业学院两类高职教育机构,由州直管和行业协会协管,以州政府资金为办学经费主渠道,由企业提供各种资助,形成了持续发展又独具特色的办学模式。基于河南省公办高职院校的整体发展情况,结合德国高职教育的办学模式,我们认为河南高职教育的改革应从以下三方面入手:准许高水平高职院校举办本科层次高职教育,推进高职院校举办主体的多元化,省级政府要承担发展高职教育的经济责任。
关键词：
高职院校 德国 举办体制 改革 河南省
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡孝四
近年来,高职内涵建设在取得可喜成绩的同时也暴露出诸多问题,其中问题之一便是对人文内涵建设存在忽视或轻视的现象。人文内涵建设不仅关系到高职学生的成长成才,而且关系到国家和民族的未来。大学精神是高职人文内涵建设的价值导向,人文课程建设是高职人文内涵建设的核心内容,校园文化建设是高职人文内涵建设的深厚土壤。
关键词：
高职院校 人文内涵 校园文化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许士群
我国的高等职业教育办学规模扩张与内涵发展的矛盾日益突出。为使高职教育实现科学发展,从而更好地为区域经济社会发展服务,加强内涵建设、提高高职教育的办学质量已经成为高职教育的首要任务。高职院校加强内涵建设应从办学理念及战略地位、人才培养模式改革、专业建设、教师队伍建设和课程建设几方面着手,应特别重视特色办学,突出品牌建设,确立品牌发展战略。
关键词：
高职院校 内涵建设 理性思考 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
饶贵生 舒叔斌
近年来,我国高职教育取得了空前的发展,在数量上已占据了普通高等教育的半壁江山。但在质量上,还需加强内涵建设。以江西外语外贸职业学院为例,从理清办学思路、正确设置专业、重视师资建设、打造品牌特色等来谈谈如何抓好内涵建设。
关键词：
高职教育 内涵建设 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张明杰
本科高校与高职院校共同实施高职本科教育是完善我国现代职业教育体系的重要举措。一些省市自治区已在高职本科教育的人才培养模式、师资队伍建设、课程建设、实践性教学体系建设等方面进行了大胆的探索并取得明显成效。今后，政府应加强统筹协调，深化高职本科教育管理体制改革，完善高职本科教育的各项配套政策；试点高校应加强“双师型”教师队伍的培养，深化校企在本科专业设置、课程体系建设、教学过程与管理等方面的合作，提高高职本科教育的质量；全社会应为本科技能型人才的培养营造良好氛围。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚寿广
"十一五"期间高职院校内涵建设的关键集中体现在专业建设和管理建设两个方面。阐述了专业建设和管理建设的内容、任务、趋势与建设思路。
关键词：
高职教育 内涵建设 关键因素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩冰
人才培养模式的形成是专业建设趋于成熟的重要标志。校企对接，推进共同办学、共同育人、共同就业、共同发展。校内外实训基地真正实现了＂校、企、师、生＂的互利互赢。２０１４年６月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，从加快构建现代职业教育体系、激发职业教育办学活力、提高人才培养质量、提升发展保障水平、加强组织领导等方面为我国现代职业教育发展指明了方向。高职教育作为现代职业教育
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