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[期刊] 教育与职业
[作者]
李吟龙 郭建明 刘涛
文章从高等职业教育人才培养目标出发,对我国现行的学生考核评价方式进行分析,发现存在评价主体单一、考核内容系统性差、评价过程客观性差等缺陷。为此,借鉴中德机电合作项目实践,提出基于校企合作、以职业能力为核心的高职学生考核评价体系。该评价考核方式充分体现了校企一体、教师与师傅一体、学生与学徒一体的职业教育特色,对高职学生的能力考核方法改革提供了借鉴和参考。
关键词：
校企合作 职业能力 评价方式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邢广陆 官海滨 韩澍 宋艳玲
高职课程评价模式的改变对高职教育的人才培养质量具有重要影响，＂以学生为中心＂的＂点、线、面＂的立体考核模式，是以学生为中心，强化过程化考核评价，引入第三方学业评价进而形成的课程考核评价模式。该模式强调学生在学习过程中的主体地位，教师要从学生个体需求出发，兼顾学生可持续发展的需要，经过实证验证，该模式具有可行性和适用性，对高职课程评价模式改革具有借鉴意义，对人才培养质量的提高具有裨益。
关键词：
高职课程 课程评价 立体考核评价模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
房世龙
文章提出高职课程全程跟踪考核模式，阐述了全程跟踪考核模式的含义与作用，探索了该考核模式的设计原则和实施方式，并通过在高职流体力学课程中的具体应用客观评价了该考核模式的实施效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖建 杨小刚
当前,各职业院校与企业纷纷进行合作,寻求可持续发展之路。可见校企合作是职业学校培养合格职业技术人才的必由之路,是培养高技能人才的重要途径,是实施"以就业为导向"的职业教育指导思想的根本所在,职业教育的发展有赖于校企合作的落实。分析了当前校企合作中存在的问题,作出校企合作的思考。
关键词：
校企合作 办学模式 研究 思考 实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩天学
分析目前高职教育学生考核存在的问题,在多元智能理论指导下提出高职教育学生考核改革的原则,把全面育人的教育内容纳入学分制管理,取消课程考核60分才能获得学分的限定,建立奖励学分和替补学分的概念,为学习基础较弱的学生,采取学分替代的措施,有效地促进学生学习积极性和主动性的提升,促进学生全面发展。
关键词：
考核评价模式 多元智能 替补学分
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘轶宏 董绿英 潘峰
基于双核心能力培养的高职课程考核模式,主要围绕高等职业教育培养应用型高素质高技能人才的目标,将学生职业生涯发展所需的岗位专业能力和职业核心能力作为两大核心能力进行锻炼与考核,既重视学生就业所需的岗位专业能力培养,又着眼于学生可持续发展能力的提高。其特点包括:将岗位实践能力的评价放在首位,团队协作精神与竞争意识的考核并重,精确性评价和模糊性评价贯穿考核的全过程。
[期刊] 经济师
[作者]
栾凯 刘真
在国内医疗资源供给紧缺,但医疗需求数量愈发增多的情况下,增大了国内医保体系的压力。为此近些年来高效的医保支付模式成为医疗卫生机构长期探讨的一项内容。在国内医疗卫生体制不断改革的进程中,DRG医保支付模式也逐渐开始在各地区进行试点应用,取得了一定成效。良好的医保支付方式有利于对国家医保基金、医疗费用支出进行有效的管控,还能一定程度上提升医疗卫生机构的绩效。基于此,文章阐述了DRG医保支付的概念特点,分析当前医院的绩效管理模式,最后在医院推行DRG医保支付模式下,对医院相关工作的影响进行探究。
关键词：
DRG医保 医院 管理 绩效考核
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李琦 李冰
借鉴绩效棱镜的考核思想,并结合实践教学的特点,在高职人力资源管理实践课程中建立包括学生、教师、能力、标准、流程五个要素在内的绩效棱镜式考核模式。在此模式中,通过流程组织、标准的前置性设计,以及能力的引导,充分体现教师和学生的"双主体"地位。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
廖运凤
"苏南模式"是指江苏省南部农民率先实践的,以集体所有制经济为主体,以乡村工业为主导,以中心城市为依托,以市场经济为资源配置的主要方式,以县乡两级政权为直接领导的一种社会经济发展模式。这种模式在推动经济发展,实现农村工业化和现代化的进程中获得了巨大的成功。尤其是改革开放以来,苏南更是如虎添翼,社会经济发展的速度不仅一直领先于全国,而且也高于"亚洲四小龙",使苏南成为中国经济最富活力的地区之一。但由于"苏南模式"产生和发育于传统计划经济体制时期,因而不可避免地带有一些
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖宇庭 张桂香
形成性考核成绩是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。本文先就形成性考核成绩的两大组成,即平时学习态度、平时作业的权重,进行了论证,在实践经验总结和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定办法三个基本模式,试图到达既实际又便于操作之目的。
关键词：
构建 开放教育 形成性成绩 考核模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许华春
教学评价是学校教学的一个重要环节。目前,我国的高职院校坚持以就业为导向,大力推行工学结合,突出实践能力培养,加大了课程建设与改革的力度,教学质量有了明显提高,但在高职学生的校内成绩考核方面还缺乏有效的改革。高职学生校内成绩必须加强技能考核,推行"驾证式"考核,这是由高职教育的本质和培养目标所决定的。
关键词：
高职学生 技能考核
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛琳 刘冠群 王旭华
民族高校生源个性化发展急需建立技能型分类培养模式，其考核方式改革作为分类培养模式改革的一个组成部分，起到了非常重要的作用。本文重点分析现有考核方式的弊端，提出分类培养模式下考核方式改革的具体方案，在对课程体系进行分类的前提下，为不同培养目标的学生设置不同考核方式、考核内容和考核质量管理体制。
关键词：
民族高校 分类培养模式 考核方式改革
[期刊] 经济师
[作者]
钟柏超
DIP支付方式是医保支付改革的必然趋势，医院医保考核指标设计应当以DIP支付改革为背景。文章立足DIP支付模式，构建了医院医保考核指标体系，共包括“管理流程绩效”等7个一级指标，“医保服务合理”等17个二级指标以及“单病种病人3日内成功登记率”等44个三级指标。
[期刊] 企业经济
[作者]
程乐夫 王正琪
在集团对事业部、集团对企业、事业部对下属企业等的业绩考核中,利润基数(指标)的确定是中上下级博弈的难题。为解决这一难题,笔者试图把EVA指标和HU模型结合起来引入业绩考核,借此创造一种能够保证资本价值增值的自动报数机制,这种机制将会促进企业的经营预测更趋准确,使投资者、经营者和企业的利益趋向最大化。
[期刊] 经济管理
[作者]
王平 盛宇华
目前企业业绩考核主要采用两种模式,即“行为考核模式”与“实绩考核模式”。对于具体考核对象而言,选择正确的考核模式是提高考核有效性的前提。本文从“行为考核模式”与“实绩考核模式”分析入手,以岗位绩效显现度的角度,对考核模式选择要素及其维度关系作了进一步分析,并在此基础上设计出岗位业绩显现分析图与考核模式选择连续图谱,旨在帮助企业选择有效的考核模式。
关键词：
岗位业绩显现 考核模式 选择
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