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[期刊] 政治经济学评论
[作者]
黄瑾 唐柳
在研究资本主义长波的众多理论中，曼德尔给出了一个马克思主义的解释。他的长波理论呈现出三重维度：第一重维度是在固定资本更新论的基础上突出技术视角，围绕技术与利润率的互动关系展开阐述；第二重维度是基于辩证唯物主义和历史唯物主义，从方法论层次提出了半自主的中间变量，将资本主义的生产方式规律与外生因素有机结合，力求实现总资本的运动逻辑与具体历史的统一；第三重维度是将长波置于整个资本主义发展的历史长河中，提出了超级长波—长波-工业周期的框架，表明在资本主义结构性危机背景下，扩张长波实现的困难反映了资本主义生产关系的恶化。曼德尔从技术与利润率、内生因素与外生因素、生产力与生产关系三重维度构建的长波理论为认识资本主义的未来发展和世界百年未有之大变局提供了有益的视角。
关键词：
曼德尔 长波 利润率 马克思主义
[期刊] 经济纵横
[作者]
刘荣材
通过梳理《资本论》研究对象与研究方法、研究对象与研究目的、研究对象与内容体系等三对辩证关系不难发现,马克思在《资本论》中是按照"商品—资本—生产关系"的逻辑进程依次展开对"资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系"进行研究的,由此呈现了同一研究对象的三重理论维度:《资本论》的直接研究对象是商品、商品生产及商品交换,核心研究对象是资本及其增殖运动,而最终研究对象则是资本主义生产关系及其运动规律。在《资本论》中,这三重理论维度是依次递进而又辩证统一的,在理论上具有统一性、客观性、系统性等特点。《资本论》研究对象的三重理论维度契合了《资本论》的内容体系,为理解《资本论》研究对象提供了新的学术视野,也为推动构建中国特色社会主义政治经济学提供了理论借鉴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王平
研究性、综合性和开放性是大学品格蕴涵的三重维度。研究性构成了大学品格的重要维度。"大学者,研究高深学问者也。"按照蔡元培的大学理念,大学以学理的研究为本,旨在治学而非治术。大学的研究性品格决定了它负有探究学理和培养研究性人才的使命。德国著名教育家洪堡强调大学应成为学术研究的中心,他不仅注重学生研究能力的培养,而且十分重视科学研究对学生道德完善的作用。美国教育家弗莱克斯纳将富有成效的批判性研究视为
[期刊] 求索
[作者]
徐椿梁
马克思主义从批判与建构的双重视角审视了现代化，在批判西方现代性危机的基础之上重构了人在现代化进程中的主体地位，为中国式现代化主体建构提供了理论支持。中国式现代化主体建构历经了新民主主义革命时期的主体意识激发、社会主义革命和建设时期的主体探索、改革开放和社会主义现代化建设新时期的主体实践能力提升以及中国特色社会主义新时代主体全面自由发展的四个阶段，充分诠释了中国式现代化的主体实践。中国式现代化主体建构坚持追求美好生活，坚持以人民为中心、坚持促进人的自由而全面发展，从而确立了主体实践的内生动力、主要原则以及价值目标。
关键词：
中国式现代化 主体建构 历史发展 实践
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
胡卫卫 于水 杜焱强
作为后现代公共行政话语理论的主流范式,福克斯和米勒提出的"公共能量场"对我国乡村治理转型具有借鉴意义。在对其概念及内涵解读的基础上认为乡村公共能量场建构是村社善治的基本面向,也是乡村振兴背景下极具创新性的学术命题。借助赋权理论,尝试建构"话语+技术+法律"的逻辑分析框架。其中,话语赋权是乡村公共能量场建构的"主体变量",旨在打破基层政府"话语霸权"和草根农民"政治冷漠"的结构性困境,强调农户的话语权回归;技术赋权是乡村公共能量场建构的"工具变量",亦是理解基层社会治理中政社关系的新视角,强调网络信息平台的搭建;法律赋权是乡村公共能量场建构的"制度变量",作为弥补行政赋权失灵的有效策略,强调农村法治建设的推进。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王鸣晖 周亚峰
科学教育与人文教育并重是新时代工科院校教育发展的必然趋势。新时代工科院校人文教育,应从价值论维度上实现认识自觉,从矛盾论维度上精确工作缺失,从实践论维度上构建路径指向,这是新时代工科院校人文教育顺应形势、价值体现和现实表达的内在需要,更是为打造具有鲜明时代特色的中国气派、中国元素、中国风格、世界水平的工科院校人文教育提供有益探索实践和途径参照。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李培超
在现代社会中,旅游已经成为人的一种重要的生活方式,因而也日益增添了越来越多的价值负载。但是在旅游业的发展过程中,却不断地出现各种"乱象",因而关于旅游的"异化"问题,关于文明旅游的问题越来越受到关注。"文明"这一概念的内涵是不断扩展或生长的,也就是说,在不同的时空条件下,其意义指涉和价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓红彬 曹刚
新时代劳动教育是社会主义全面发展教育体系的有机组成部分,加强劳动教育是培养社会主义时代新人的战略举措。高职院校承担着高职大学生劳动教育的主体责任,深入探究高职院校劳动教育的理论基石、价值意蕴、实践路径,从课程设置、教学模式、实践体验、行为养成、师德风范、制度评价等方面持续推进劳动教育的常态化开展,既是高职院校推进立德树人工作的应然之举,也是德智体美劳教育本质的理性回归。
关键词：
新时代 高职院校 劳动教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴凯 杜凯
利益是思想政治教育存在和发展的先决条件,是思想政治教育的原动力。思想政治教育利益引导呈现三维动态体系:一是从逻辑结构维度展示思想政治教育利益引导的认识图式,利益认识、利益调节、利益认同是其逻辑结构的三大模式;二是从伦理回归维度诠释思想政治教育利益引导回归生活世界的必要性,在历史性、现代性、人本性的轨迹上实现思想政治教育利益引导的价值诉求;三是从发展路向的维度解构思想政治教育利益引导的未来图景,确立利益秩序、利益公正为思想政治教育利益引导的可能条件和基本体现,最终实现利益和谐与统一。
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊秀兰 邹宏秋
根据当代教育的新理念,高职教育要实施素质教育。从办学维度看,高职教育要培养的是高素质技术技能人才。从内涵维度看,高职教育要在加强学生的职业素质教育、提升学生职业素质的同时,发挥思想素质教育的先导作用、文化素质教育的润养作用、职业素质教育的中坚作用、身心素质教育的支撑作用和创新素质教育的超越作用,提升学生的思想素质、文化素质、身心素质和创新素质。从价值维度看,只有当素质教育得到真正重视时,素质教育类课程才能够获得应有的地位,发挥素质教育作用。三个维度的分析表明,高职院校的人才培养目标、人才素质结构以及素质类
[期刊] 商业时代
[作者]
李国锋 任凤琴
社会主义生态文明是对日益严重的生态环境危机的积极回应,是当代中国对生态文明建设的理论自觉。其特殊性建立在三重维度之上:它是对人类传统文明思想的生态化超越,是对现有生态文明实践的现实反思,是中国特色社会主义的逻辑归宿和战略选择。社会主义生态文明既符合历史发展规律,又深深地扎根于中国特色社会主义建设的沃土,具有强大的生命力。
关键词：
生态文明 中国特色社会主义 生态化超越
[期刊] 农业经济
[作者]
张小莉
农家书屋研究对于农村文化建设和国家治理逻辑实现具有重要意义。农家书屋当前主要面临三个困境：治理之困、闲置之困和后续管理之困；其重构之策是坚持国家文化治理策略，总结发达地区与欠发达地区发展模式，并进行研究反思，期待农家书屋研究为当前农村文化建设、农民文化权益保障提供更多的智力支持。
关键词：
农家书屋 困境 重构 文化治理 公共性
[期刊] 求索
[作者]
代玉启
话语是思想的结晶和时代的缩影，以话语的变迁脉络、建构维度、系统整合探究“中国式现代化”的理论与实践，是解析中国现代化进程和规律的重要抓手。从政治维度、学术维度、生活维度对“中国式现代化”进行话语建构，具有重要的实践价值、理论价值和时代意义。面向未来，需要以政治维度话语为引领，融合学术维度、生活维度话语阐释，增强“中国式现代化”政治维度话语的亲和力、学术维度话语的解释力、生活维度话语的吸引力，构建“政治—学术—生活”三个维度相辅相成、交流交融、相互促进的关系体系。
关键词：
中国式现代化 话语建构 政治 学术 生活
[期刊] 现代城市研究
[作者]
李晓蕾 李志朋 陈思汶 王祝根
国内的城市公共空间研究起步相对较晚，大量研究集中在规划设计等实践领域，理论成果十分匮乏，尤其是城市公共空间的价值轮廓仍未清晰，有待对此作出阐释。在解读概念内涵的基础上，文章对公共空间蕴含的城市正义、城市复兴、城市综合竞争力3个维度的价值认知体系及其相应的研究路径作出归纳总结，旨在补充理论空缺，为理解城市公共空间的价值结构及其发展逻辑提供一个相对完整的参考框架。
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