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[期刊] 旅游学刊  [作者] 秦宇  
90年代以来,旅游管理部门和学术界、企业界一批有识之士对旅游产品优化问题提出了看法。由于种种局限,以前对旅游产品优化的论述不够全面和完整,存在一些缺陷。我国旅游业目前正处于一个新的发展阶段,笔者认为有必要重新审视旅游产品优化问题。一、现有的旅游产品优...
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 徐云松  邓德智  
西湖是杭州旅游之灵魂 ,新西湖大大丰富了西湖旅游产品的内容 ,为产品的优化升级提供了良好的资源条件。本文着重探讨西湖旅游产品优化升级的内容 ,立足现实并基于市场设计了西湖旅游的一系列具体产品 ,对提升杭州旅游的综合效益有指导意义。
[期刊] 旅游科学  [作者] 冯维波  
本文认为“大旅游产品”观和“形象─市场─资源综合导向型”开发观是保证旅游产品合理开发、有效。’用的理念基础,并提出旅游产品开发操作的原则、基本思路和途径。
[期刊] 生态经济  [作者] 杨文琪  
对于旅游业界而言,资源与环境问题的日益突出迫使其改变传统的设计思路,要求生态因素与传统设计方法相结合,实施生态设计策略。为此,文章从旅游生态设计的内涵入手,对旅游产品生态设计的概念、特征、目标、手法进行系统探讨,以期人们全面理解旅游生态设计理念,促进生态设计在旅游开发应用中的拓展和深入。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 杜炜  
关于旅游对环境影响问题的思考杜炜南开大学旅游学系ThoughtsontheEnvironmentalEffectsofTourism¥DuWeiAbstract:Acommonphenomenonexistsalongthepathofdevelop...
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 孙平  王庆丰  
旅游产品具有的特殊性质,决定了旅游产品定价必须从需求的角度出发。本文试从经济学的角度用需求曲线的模型说明旅游产品定价的科学依据和解决对策,并对旅游企业的恶性价格竞争进行简单的模型分析。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 许春晓  
“旅游产品生命周期论”的理论思考□许春晓尽管国内外学者都一致公认,是R.W.Butler(1980年)系统地阐述了“旅游地生命周期理论”,但也同时承认其起源更早,可追溯至E.Gilbert(1939年)的工作;并以W.Christaler(1963年...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 张汝昌  
说明: 由本刊编辑部发起召开的“旅游购物理论与实践研讨会”,于1993年4月6日在北京旅游学院举行。应邀参加会议的有在京各大旅行社、旅游公司、各大旅游商店的有关负责同志等共50余人。北京旅游学院副院长兼本刊主编赵克非高级经济师讲话后,北京旅游学院管理系主任张汝昌副教授、《旅游学刊》副主编刘德谦副教授和北京中国国际旅行社杨玉山总经理、北京荣宝斋郜宗远总经理分别就旅游营销中有关问题发了言,随后,与会同志又就有关问题进行了畅所欲言的广泛研讨。会议由《旅游学刊》副主编何小庭副教授主持。 下面刊载的,是张汝昌同志所
[期刊] 旅游学刊  [作者] 黄芳  
传统民居是一种独特的旅游资源 ,在许多地方都已得到一定程度的开发利用 ,由于其所有权多属于居民 ,在开发利用过程中居民也是一个重要的主体 ,因此必须考虑居民的参与问题 ,本文就此进行了初步的探讨。
[期刊] 旅游科学  [作者] 李艳丽  
随着旅游业在国民经济发展中的地位日益重要 ,旅游者合法权益保护问题也越发成为人们关注的焦点。本文探讨了旅游者合法权益保护的重要意义 ,对我国旅游者合法权益保护的现状进行了系统论述 ,对现阶段我国旅游者合法权益保护存在的主要问题及其成因做了深入分析。在此基础上 ,提出了旅游者合法权益保护系统的概念 ,尝试建立一种高效的旅游者合法权益保护系统模型。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 张珉  刘筱秋  
最近,党中央、国务院作出了加快第三产业发展步伐的决定,并把旅游业列为第三产业中重点发展的产业。随着这一决定的深入贯彻,国内旅游业必将出现一个蓬勃发展的新局面。 在这样一种形势下,我们不能不看到各级旅游行政主管部门在对国内旅游发展的思想认识、政策措施、管理体制、工作指导等诸多方面还存在着一些亟待解决的问题。采取有力措施,解决这些问题已成为加快国内旅游发展的当务之急。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 张勤  
浙江省拥有丰富的自然旅游资源和人文旅游资源 ,具有旅游经济的比较优势。但是也存在不少问题 ,主要有认识上的不足 ,体制上的欠缺和配套设施的滞后。本文针对上述问题提出相关的建议和措施
[期刊] 旅游学刊  [作者] 魏小安  厉新建  
文章从旅游管理专业前景、学科建设、人才培养模式三个角度入手,分析认为,我国从旅游大国到旅游强国的转型发展需要的不仅仅是人才的数量,更要求旅游院校培养出高质量、有竞争力的旅游专门人才;旅游教育应该结合实践需求,突出细化原则设置专业;旅游学科是实证性很强的学科,应该在学术研究、教学方法等方面突出实践性的要求;人才培养模式上应突出养成训练,强调教师、教材、学生三方互动,协同发展。
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