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[期刊] 职教论坛  [作者] 金川  
2008年开始,全国政法干警招录培养体制改革试点工作正式启动并积极推进,2009年,人民法院司法警察专门人才的培养也纳入其中,这将为退役士兵接受政法职业教育顺利进入人民法院再就业开辟新途径,为进一步改进和深化新型司法警务专门人才培养工作带来新活力和新契机,同时为政法职业教育体制机制创新、人才培养模式转型提出了新的挑战,带来新的发展机遇。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 季诚钧  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)将人才培养体制改革作为难点、重点和亮点内容,并明确提出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。确实,教育改革的先导是教育理念的更新,那么当前我国高等教育中哪些过时的、陈旧的、落后的观念阻碍着创新人才的培养?我们应该实行怎样的理念转变,才能形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面?重点谈六大方面。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨红霞  
"改革人才培养模式,提高高等教育人才培养质量"试点改革启动三年多以来,试点单位按照试点任务的要求进行了积极的实践创新,取得了初步成效,人才培养观念不断更新,教育教学模式不断创新,不论是创新型人才培养模式改革,还是应用型人才培养模式改革,都积累了不少有价值的典型经验,如导师制、小班化、个性化和国际化的拔尖创新人才培养模式、书院式人才培养模式、高校与科研院所和行业企业联合人才培养模式等。改革中遇到的主要问题包括国家政策支持力度不够、教师参与改革的积极性有待进一步激发、二级学院内部治理结构仍需完善等。为进一步推进改革,建议尽早出台和完善招生制度、研制专业类教学质量国家标准、赋予二级学院更多自主权等。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 郭冬生  刘春花  姚春梅  
产学研结合是高等教育大众化进程中应用型人才培养的内在需求和重要途径,是实施素质教育和人才强国战略的重要选择。结合产学研内涵、产学研与应用型人才培养的关系,重点阐述了基于产学研合作的应用型本科人才培养过程中的科技体制改革与完善的对策;政府搭桥与市场导向;完善政策与法规体系;整合资源与创新模式;注重实效与应用为先;调整与整合学科专业;多元化的学术评价导向机制;深入推进科技特派员制度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘惠芹  邹文梅  陈瑶  
江苏省法院系统的书记员管理体制改革,需要大量具有法律素养和速录技能的书记员。书记员是高职法律专业学生重要的就业岗位。高职法律人才培养存在困境,必须进行理念创新和制度创新。理念创新要求高职法律事务专业要服务地方司法改革的需求,坚持校政合作育人,培养学生法律素养和提升职业技能。制度创新包括凝练书记员专业方向的培养目标创新和培养内容创新。培养内容创新包括:法律素养和技能双达标的人才培养课程体系创新;课程内容和书记员岗位职业标准无缝对接的课程内容创新;教学过程与司法实践过程对接的教学组织创新和引进法院评价机制的考
[期刊] 教育研究  [作者] 胡坚达  王孝坤  
创新有中国特色职业教育集团化体制,是一个对职业教育利益相关者要素实行大系统建构和控制的过程,具有多元利益主体完整性和多元利益诉求协调性特征,需要从多学科视角,分析职教集团化体制创新规律,设计深化改革的路径。浙江宁波的职业教育研究者和实践者在浅、中层次职教集团化体制基础上,运用系统论控制理论、利益相关者理论,实现职教集团化的要素以及运行过程的优化。通过职教集团化体制外部保障能力、内部凝聚能力、互惠服务能力、自身协调能力、内在适应能力的路径与对策,获得职教集团体制整体功能最优绩效。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 郑师渠  
第三次全国教育工作会议提出 ,有条件的综合性大学也可培养教师。这意味着中国师范教育相对独立的体系将被打破。文章对由此出现的两种主张进行了分析 ,认为我国高师教育会出现由高师院校与综合性大学共同培养师资的双轨制 ,这种双轨制将会长期存在。文章还介绍了北京师范大学主动适应高师教育改革形势所推出的人才培养体制改革方案
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张岩峰  王孙禺  
迎接21世纪:我国高等教育人才培养与体制改革研究现状综述张岩峰王孙禺从80年代末至今,如何迎接21世纪的挑战已成为我国高等教育研究的一个热门话题,各方人士对此进行了积极、深入、热烈的思索和探讨,这种现象可称之为高等教育研究“世纪末的思考”。本世纪9...
[期刊] 经济研究参考  [作者] 广西财政厅课题组  席鸿康  
2009年以来,中央启动司法体制和工作机制改革,政法经费保障成为重要内容之一。按照中央和财政部的部署,广西积极启动政法经费保障体制改革,经费投入大幅增大。但是,改革的成效还需进一步检验,政法经费在保障政策、经费投入、财务管理、资产管理、绩效评价等方
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡耀忠  李裘  
随着"双主体"人才培养模式改革的不断深入,高职院校内部管理体制的组织机构、权利结构、人事分配制度以及管理制度的弊端日益凸显。基于"双主体"人才培养模式改革要求,高职院校内部管理体制应着力构建校企密切合作的组织机构、灵活多样的人才管理机制、行之有效的校企合作管理体制、校企互动对接的文化平台以及发挥学术权力参与决策的作用,保障高职院校人才培养模式改革有效运行。
[期刊] 开发研究  [作者] 刘军  
改革和完善现有农村公路管理和养护体制,解决农村公路加快建设与管理养护滞后之间的矛盾,提高农村公路的通行条件和服务水平,已成为政府一项迫在眉睫的工作。目前,虽然初步建立了农村公路管理和养护体系,但由于历史和现实的原因,农村公路管理和养护问题特别是体制性问题并没有得到根本性的解决,面临着许多体制性的障碍和现实操作上的难题。因此,从组织、投资、运行、技术和考核等方面探索进一步改革现行管养体制具有很强的针对性和现实意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 贾玉梅  
美国2001年“不让一个孩子掉队”法案提出了许多有关教师培养、认证和专业发展的问题,并提出“给每个教室配备优秀教师”的目标。但是,美
[期刊] 中国高教研究  [作者] 曹长德  高向东  
学前教育本科专业的人才培养质量直接影响着我国未来学前教育事业的发展。影响学前教育本科专业人才培养质量的原因主要有三个方面:一是学前教育专业招收的学生考试与培养目标之间效度不高;二是学前教育的社会地位和价值被严重低估;三是学前教育专业技能训练不充分。安庆师范学院教育学院针对上述问题采取多种渠道招生,促进学生个性化成长;实行全程实践培养,提高学生技能等多项改革措施,全面提高学前教育本科生的培养质量。
[期刊] 农业经济  [作者] 马俊玉  史翠林  张丽  
实施面向广大农村生源的职业学校教育教学活动,对其从事现代农业生产或转为城镇企业的工人有其重要影响。这种活动即可为国家城镇化转型期的经济发展提供带动力,又为中等职业发展提供了机遇和上升空间。创新新型农民培养机制,关键是创新办学体制机制。
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