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[期刊] 教育与经济  [作者] 曹彦栋  
一、提高高校现有设施的利用率 在我国现有的一千多所高校中,拥有相当数量的教学设施,但这些设施的利用率却不高。主要表现在不少高校形成不了规模效益。在经济学中讲究资源的配置要达到规模经济,即使投入的一定量的人力和物力资源能够获得最大量的产出,而从我国高校的资源利用效果来看,还远没有达到规模经济
[期刊] 中国高等教育  [作者] 查显友  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"提高财政性教育经费占国内生产总值比例,2012年达到4%"。2013年3月5日,温家宝在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告时宣告,国家财政性教育经费支出在2012年占国内生产总值比例达到4%。这意味着自1993年起《中国教育改革和发展纲要》提出的目标终于得到了落实,具有着里程碑的意义。2012年,财政教育经费投入已超过2万亿元,在今后一段时间内,包括高等教育在内的各级教育财政经费将进入一个放量增长
[期刊] 中国财政  [作者] 张绘  
实施创新驱动发展战略,最为关键的是人才,高等教育是我国人才培养的关键输出口,同时还承担着创新领域的基础科研工作,因此具有举足轻重的作用。为促进我国创建世界一流大学建设,2016年6月,教育部宣布包括"985""211"的一些相关文件失效,意味着在我国施行长达21年的"211"工程和18年的"985"工程成为历史。此举对于
[期刊] 统计研究  [作者] 陈珉  
日本高等教育经费统计西南工业管理学校陈珉日本是重视教育的国家,其经济的腾飞,各界人士认为归因于教育。日本高等教育的战后发展很快,在校生从1948年的1万多,发展到1955年超过60万,1993年的300多万。经费的充足是一个很重要的因素。日本文部省1...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 秦绍德  
党的十七大以来.党中央、国务院要求高等教育战线学习实践科学发展观,注重内涵发展,提高高等教育质量。藉此直属高校工作咨询会之际,就这个问题作些探讨,抛砖引玉。请教同行。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 张合礼  
在新医改形势下,医院要想在竞争中不断提高经济效益,就必须加强与人、财、物有关的各项管理工作。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈爽  李全生  
以国家经费为主,多元化筹集高等教育办学经费是必要和可行的。对我国高等教育现有经费筹集渠道进行了分析,指出存在的问题、改进的方向,以及发达国家可供借鉴的做法。提出合理分配与使用有限的高等教育经费和今后可能出现的几种高等教育经费筹集渠道。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 何智蕴  刘海飞  
高等教育国际化是全球经济一体化的必然要求。我国推进高等教育国际化的进程 ,其策略应从建立高等教育国际化的相应机构、手段以及确立面向世界的人才培养目标入手。
[期刊] 改革与战略  [作者] 汪宇瀚  
随着我国高等学校规模的不断扩大,仅靠现有财政拨款和银行信贷资金为主的融资方式显然是不足的。一方面,过于单一的融资渠道不足以补充教育经费的投入不足且风险过高。另一方面,金融体系的功能无非是在资金的富裕方和资金的短缺方之间提供中介功能。由于不同资金的供给方和需求方的风险偏好存在差异,因而就决定了融资的渠道也应当是多元化的。事实上,通过金融体系实现高等学校的融资需求绝不止银行信贷资金一个内容。如果能够开辟各类新型的教育融资方式,无疑对高校获得资金和分散风险具有帮助。文章旨在从研究发行高等教育债券融资方式的意义入
[期刊] 财务与会计  [作者] 聂常虹  
(一)关于规范我国一级市场的建议1.约束政府行为。政府的行为对于我国债券市场有很大的影响力。为了更好地加速我国证券市场的完善与成熟,政府应把对证券市场的监管工作集中到完善法律法规,加强会计、财务、金融环境的建设上来,从而更好地规范上市公司行为,形成良好的、有效率的金融系统。2.完善信息披露制度。一级市场的效率主要体现在信息披露上。我国
[期刊] 教育研究  [作者] 田五星  王海凤  
合理的高等教育经费投入模式必须同时辅以有效的成本管控手段,基于高校层面借鉴作业成本法的成本管控理念构建成本管控理论模型,在强调根据作业与成本动因来实施成本管控的基础上,应当通过加强政府监管并引入社会中介评估与审计、突出绩效与质量导向并实施科学问责机制、鼓励高校层面推广应用作业成本管控模型、构建有效高校内部控制体系、充分利用大数据新兴技术以及拓展筹资渠道以补促控等来构建政府监管(宏观)与高校内部管控(微观)相结合的"双重管控"模式,从而强化我国高等教育经费投入的成本管控、提升资源利用效率,避免有限高等教育资
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 杜建芳  
伴随着经济发展和教育改革,我国高等教育事业成就斐然,但存在的问题也值得关注。本文以近几年我国各省、自治区、直辖市地方普通高等学校教育经费收入和支出的统计数字为依据,通过量化计算分析我国高等教育经费的地区差异问题,并就缩小地区差异、促进高等教育经费合理收支进而推动我国高等教育事业均衡发展提出了对策建议。
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