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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王伯年
对我国研究生教育现状与制度的思考之四———关于学位论文的创造性研究成果的看法王伯年学位论文，特别是博士生的学位论文，它不是一般性的文章，而是一篇经理论或实践证明为正确的和有意义的、具有创造性研究成果的论文。要达到这一要求，对于绝大多数研究生而言，是一...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王国荣 邬智 罗文标 司聚民 高凌波
在研讨国外研究生教育评估体系和制度 ,剖析我国学位与研究生教育评估的历史与现状的基础上 ,对建立有中国特色的学位与研究生教育评估体系和制度的一些关键问题进行了探讨
[期刊] 教育研究
[作者]
武毅英
2007年在我国部分高校中试行的旨在提高研究生质量的培养机制改革已取得明显成效,但在关于导师资助制和研究生全面收费等改革问题上仍存在不少争议。这些争议,有的是改革自身的不足引起的,有的则是认识偏差导致的。研究表明,导师资助制和研究生全面收费的改革势在必行。导师资助制虽然在国际上已相当普遍,但并非所有的学科专业都要求导师资助;研究生全面收费是实施非义务教育的必然,也是体现成本分担与教育公平理念的重要方面,但目前的收费改革仍不够深入。
关键词：
研究生培养 研究生教育质量 培养机制改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杜娟 施亚玲
对我国研究生培养机制改革的现状进行了初步分析,并针对改革过程中可能出现的问题进行了一定的思考,提出了加强构建研究生奖助学金资助保障体系,建立配套的科学合理的研究生综合评价考核体系,充分调动导师在研究生培养机制改革中的积极性,继续深化研究生培养机制改革。
关键词：
研究生奖助学金 培养机制改革 研究生教育
[期刊] 统计与决策
[作者]
胡文续,廖文武
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小敏 李佳孝 高敏
课程教学的有效性直接关系到教育质量的高低。国内对本科教学有效性问题研究得较多,而对研究生课程有效教学问题研究较少。研究生课程教学的有效性不高是普遍现象,既有教的因素,也有学的原因。研究性教学和研究性学习两种策略,可以增强研究生在学习中的主体性,提高研究生课程教学的有效性。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李海生
统计表明，研究生院高校导师队伍在学位层次、年龄结构等指标上优于全国平均水平，而在导师男女性别比例以及生师比等方面不及后者。研究生院高校导师资格与高级职称间关系渐趋弱化，但在导师岗位设置要求、岗位管理制度以及导师专业成长机制诸方面仍显不足。解决之道在于切实发挥学校在导师队伍建设中的主体作用，提升各学校在导师队伍建设中的自我发展规划能力、自我监管评估能力以及自我改进与完善能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢矜 王晓莉 肖宝华 汪健
在回顾美国大学研究生助教制度发展历程的基础上，从经济学、管理学和教育学的相关理论视角，结合我国研究生教育综合改革的背景，以完善研究生教育投入机制、实施＂三助＂岗位聘任管理、提升研究生职业发展能力为出发点，提出对研究生＂三助＂制度进行系统化设计的思路：在强化研究生＂三助＂制度经济资助功能的同时，兼顾多样化的制度设计目标，包括促进教育机会公平、补充大学人力资源、培养研究生的职业责任感和职业能力等。
关键词：
研究生“三助” 制度设计 研究生教育改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄顺力
论述了在新形势下,为保证培养质量而建立和实施研究生国内访学制度的必要性,即加强研究生创新能力的培养,防止造成学术上“近亲繁殖”现象和实现优质教育资源的共享。认为实施访学制度可以营造良好的育才环境、改善培养条件、促进学科建设并提高培养质量。提出以国家级重点学科为试点进行学分互认、成果共享、确定访学时间及访学经费分担等具体建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘俊
研究生阶段是否需要收费是最近一段时间教育界争论比较多的话题。本文从研究生教育发展的角度入手 ,提出全面实行研究生教育收费制度的必要性与可行性 ,分析了如果实行研究生教育收费以后可能遇到的一些问题及解决对策。指出配合研究生收费制度的改革 ,需要在教育管理以及教育观念方面进行调整和转变。
关键词：
高等教育 研究生 收费 教育管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王蓉 魏建国
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,提升质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。研究生教育作为高等教育的最高层次,担负着培养拔尖创新人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的重任,在建设高等教育强国和创新型国家的进程中肩负着其他任何阶段教育都不能替代也无法替代的使命和不可推卸的责任。我国学位与研究生教育经过30年的实践探索,实现
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李仲学
浅谈工科研究生教育及学位制度之发展●李仲学我国自１９７８年和１９８１年恢复研究生教育及学位制度至１９９４年底，已授予工学硕士学位１２７９４５人，工学博士学位７０７２人。这些工学学位获得者，不仅充实了我国高等教育与科学研究人员队伍，而且为我国科学技术的...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刁承湘
作者分析了我国医学研究生教育在高校体制改革、执业医师法的实施、医疗制度改革及２１世纪对医学高层次人才要求的形势下面临的多方面挑战，提出要适时抓住机遇、采取对策、推进改革。文中所论述的问题，对我国目前医学研究生教育的改革和发展具有现实意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张文修 王琳
作者从研究生招生规模、学校授权点发展速度、扩大学校办学自主权和专业学位四个方面，对当前我国学位与研究生教育进行了分析与思考，谈了一些看法。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吉标 徐继存
我国自1981年正式招收教学论专业研究生至今已有30余年。在30余年发展历程中,课程与教学论专业研究生教育规模不断扩展。特别是最近10年,随着高等教育超常规发展,研究生招生人数成倍增长。当前课程与教学论专业研究生培养中存在诸多问题,亟需审时度势,重新思考和厘定研究生培养的目标与定位,有效管理现有的学位点,优化导师队伍,尽快更新不合理的培养模式,以提高研究生教育质量与水平。
关键词：
课程与教学论 研究生 培养
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