- 年份
- 2024(3429)
- 2023(5285)
- 2022(4569)
- 2021(4738)
- 2020(3854)
- 2019(9074)
- 2018(9508)
- 2017(17303)
- 2016(10760)
- 2015(12684)
- 2014(13441)
- 2013(12722)
- 2012(12092)
- 2011(11121)
- 2010(11836)
- 2009(10922)
- 2008(11118)
- 2007(10506)
- 2006(9641)
- 2005(9306)
- 学科
- 济(31844)
- 经济(31790)
- 管理(24578)
- 业(21690)
- 教育(20659)
- 中国(19457)
- 企(15968)
- 企业(15968)
- 方法(12072)
- 农(11850)
- 制(11041)
- 财(10930)
- 数学(10334)
- 数学方法(10108)
- 理论(10023)
- 银(8928)
- 银行(8923)
- 教学(8609)
- 行(8523)
- 学(8150)
- 贸(7739)
- 贸易(7733)
- 易(7569)
- 农业(7142)
- 业经(6873)
- 融(6787)
- 金融(6786)
- 税(6769)
- 发(6653)
- 体(6356)
- 机构
- 大学(150373)
- 学院(147933)
- 济(52747)
- 研究(52156)
- 经济(51028)
- 管理(45745)
- 中国(38377)
- 理学(36768)
- 理学院(36165)
- 管理学(35300)
- 京(35017)
- 管理学院(34985)
- 教育(31477)
- 范(31089)
- 师范(30961)
- 财(30954)
- 科学(28155)
- 所(26893)
- 江(26410)
- 师范大学(25063)
- 北京(24612)
- 中心(23447)
- 研究所(23130)
- 财经(22774)
- 州(21755)
- 经(20214)
- 职业(20106)
- 技术(19925)
- 院(18326)
- 农(17407)
- 基金
- 项目(74118)
- 研究(67320)
- 科学(57361)
- 基金(46599)
- 教育(39922)
- 家(37482)
- 社会(37259)
- 国家(36904)
- 社会科(34694)
- 社会科学(34686)
- 编号(33383)
- 成果(32374)
- 省(30417)
- 科学基金(29629)
- 划(27228)
- 课题(26704)
- 年(23343)
- 基金项目(23082)
- 资助(20398)
- 项目编号(19796)
- 性(19588)
- 规划(18800)
- 部(18506)
- 重点(17841)
- 发(17317)
- 阶(17227)
- 段(17173)
- 阶段(17132)
- 研究成果(16936)
- 教育部(16696)
共检索到259938条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 调研世界
[作者]
王宇红
本文在回应学界"户籍制说"的基础上,提出了对"学区制"的若干看法,并对此制度作了中肯的评价。基于"学区制"实施的一系列负效果,提出了在中国实施本土化了的"教育券"制度,切实保障流动儿童少年在流入地享受免费的义务教育。
关键词:
流动儿童少年 学区制 教育券制度
[期刊] 教育科学
[作者]
罗建河
本文指出 ,在深化中国教育改革 ,实施全民教育 ,推行教育机会均等的进程中 ,保障流动儿童接受教育机会是一个亟待解决的问题 ,并通过分析问题的成因 ,提出解决问题的途径
关键词:
流动儿童 教育机会 义务教育
[期刊] 农村经济
[作者]
张俊良 马晓磊
本文通过对农村留守儿童在家庭教育方面、个人教育方面(主要有心理方面、学习方面和道德状况方面)、学校教育方面反映出来的问题分析,对农村留守儿童的教育问题形成原因(主要从家庭、学校和社会的角度),做了初步思考和探讨,并结合我国的实际情况提出了解决农村留守儿童教育问题的一些政策性、法律性、制度性的对策和建议。
关键词:
城市化 留守儿童 教育问题
[期刊] 调研世界
[作者]
李成贵
受人口流动影响的儿童由留守儿童和流动儿童两部分构成,由于这个群体与常态下的儿童相比,缺乏完整的家庭教育或无法得到平等的学校教育机会,故成了儿童中的边缘或弱势群体,其处境需要给予高度关注。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石人炳
美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关 注。许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区 的教育产生影响。为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、帮助贫困的流动家 庭、加强学校(社区)与流动儿童家庭的联系等措施,力图做到“不让一个孩子掉队”。美国关于 流动儿童教育问题的一些研究与实践对我国有一定的借鉴意义。
关键词:
美国 流动儿童 教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
魏文涛
针对公共图书馆流动图书车自动化系统远程接入所遇到的带宽受限难题,以广州少年儿童图书馆流动图书车远程接入实践为例,探讨当前网络环境下流动图书车远程接入的对策。
关键词:
流动图书车 远程接入 带宽
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
谢太平 汤祖传 吴玉明
留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。
关键词:
农村 留守儿童 教育问题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 钱志亮
美国每年有大量的儿童进入寄养系统,然而这些儿童的教育问题是令人担忧的。本文就美国寄养儿童教育问题、主要原因、解决策略等几方面进行了概述,同时对我国寄养儿童的教育提出了一些建议。
关键词:
寄养儿童 教育状况 解决策略 启示
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李文武
留守儿童教育是教育的新问题。家庭教育的缺失、传统应试教育的弊端对留守儿童的心理产生巨大的负面效果;社会环境的多样性和监护人的不到位影响着留守儿童的人身安全。完善留守儿童教育需要家庭、学校、政府、社会等多方面的通力合作。
关键词:
留守儿童 学校教育 家庭教育
[期刊] 保险研究
[作者]
邢天才
保险业的竞争,不仅是经济实力和管理水平的竞争,更是在企业文化基础上发展形成的保险文化的竞争。作为行业文化的一个重要组成部分,保险文化的研究、探讨与建设也日益受到保险业及相关部门的重视,保险文化建设与保险教育问题的研究和实践也在不断深入进行。本文结合我国保险业的实际,对"保险文化与保险教育"问题进行初步探讨。
关键词:
文化 保险文化 保险教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周学南
从现代少儿图书馆的概念 ,论述了少儿图书馆开展信息服务工作的必要性和可行性 ,并对少儿图书馆信息服务工作的特点、手段以及信息资源建设等提出一些见解
关键词:
少儿图书馆 信息服务 工作研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
伊丽斯克 邓猛
少数族裔的学校教育问题一直是衡量美国社会公平公正的一个重要方面,它推动着美国公立教育向着更加多元、平等的方向演进。在美国特殊教育安置体系中,少数族裔儿童人口比例失调现象由来已久,这使得在少数族裔特殊教育中的公平与质量问题长期未得到解决,相关应对措施也发展滞后。近年来,随着教育公平的推进以及对多元文化教育认识的加深,美国对少数族裔特殊教育的态度与政策发生了较大变化。本文通过对美国少数族裔特殊教育发展思路的探讨,分析了少数族裔儿童在特殊教育中比例不当现象产生的原因以及美国特殊教育面临的多元文化挑战与问题,从而
关键词:
美国 特殊教育 少数族裔儿童 比例失衡
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘滢
农村劳动力出现剩余而转向非农产业,由此导引出城市化,进而出现经济发展方式集约化、经济知识化,这是工业化引发的发展链条,它们共同要求提升农民工的素质,这已经成为实现国家现代化的战略性问题。目前对规模庞大的农民工培训工作尚有很大欠缺,急需加强专业化、法制化、高层化建设。
关键词:
工业化背景 农民工教育
[期刊] 教育学报
[作者]
赵宁宁 王露 刘琴琴 侍鲜 朱珅跃 王秀娜
在义务教育阶段,语文素养是一个重要的发展内容,特别是对于流动儿童发展而言具有深远的作用。采用多层线性的分析方法,对影响小学生学习成绩的环境变量及其引发的行为反应进行探究。样本数据来自三个地区以接纳流动儿童为主的15所学校,共包含2 568名学生。结果表明,年长教师的教学效果亟须提升,但教龄因素在家庭收入变量加入后消失了。在最终的模型中,家庭的经济收入变量、学生性别、表层学习策略和深层学习策略、学校环境量表中的学校支持维度对学生的语文成绩有预测作用。在流动儿童教育方面,应加强对民办学校教育质量的督导,加强民办学校年长教师的职后培训,并结合流动儿童的心理发展特点展开有关学习方式的引导,在社区针对流...
关键词:
流动儿童 语文 学业成绩 多层线性模型
[期刊] 农村经济
[作者]
赵玉菡 孙良媛 田璞玉
学校是农村留守儿童接受教育的主要渠道,对留守儿童知识和道德的教育具有重要意义。本文基于梅州市1327个样本,从对比的视角对留守儿童学校教育进行研究后发现:留守儿童在学习和道德品行上的表现均不如非留守儿童。通过使用ordered logit和二值logit模型分析留守儿童学校教育的影响因素后发现:监护人缺乏教育意识和教育能力、城乡教育资源差距、社会负面价值观传播是阻碍留守儿童学习提高的重要原因。父母外出和乡村道德约束功能凋敝对留守儿童道德教育负面影响最大,但教师的关心和教育可以在一定程度上进行弥补。
关键词:
留守儿童 道德品行 学业表现
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除