- 年份
- 2024(3410)
- 2023(5161)
- 2022(4286)
- 2021(4349)
- 2020(3750)
- 2019(8678)
- 2018(8844)
- 2017(14245)
- 2016(9714)
- 2015(11263)
- 2014(11752)
- 2013(10177)
- 2012(9321)
- 2011(8557)
- 2010(9209)
- 2009(8054)
- 2008(7882)
- 2007(7305)
- 2006(6536)
- 2005(6200)
- 学科
- 济(27069)
- 经济(27044)
- 教育(20519)
- 管理(20118)
- 方法(15800)
- 业(15471)
- 数学(14502)
- 数学方法(13978)
- 中国(13804)
- 企(13341)
- 企业(13341)
- 理论(10650)
- 教学(9651)
- 学(8475)
- 财(6021)
- 农(5978)
- 技术(5730)
- 学法(5079)
- 教学法(5079)
- 发(5020)
- 学校(4992)
- 制(4937)
- 地方(4579)
- 研究(4527)
- 业经(4450)
- 发展(4296)
- 学理(4276)
- 学理论(4276)
- 银(4182)
- 银行(4181)
- 机构
- 大学(120969)
- 学院(118802)
- 研究(41901)
- 管理(36792)
- 教育(33834)
- 济(33758)
- 经济(32498)
- 理学(31127)
- 理学院(30637)
- 管理学(29305)
- 管理学院(29051)
- 范(29008)
- 师范(28858)
- 京(28475)
- 科学(25774)
- 中国(25147)
- 师范大学(23473)
- 江(21610)
- 技术(21481)
- 所(20898)
- 职业(20680)
- 北京(19301)
- 中心(19229)
- 研究所(18883)
- 州(17312)
- 财(17164)
- 农(15738)
- 业大(15303)
- 院(15106)
- 职业技术(14377)
- 基金
- 项目(72709)
- 研究(61537)
- 科学(58591)
- 基金(46689)
- 教育(41102)
- 家(39394)
- 国家(38875)
- 社会(33187)
- 科学基金(32857)
- 省(32039)
- 社会科(31110)
- 社会科学(31106)
- 划(29371)
- 编号(29316)
- 成果(27364)
- 课题(25507)
- 基金项目(22532)
- 年(22044)
- 资助(21109)
- 自然(20571)
- 自然科(20169)
- 自然科学(20166)
- 自然科学基金(19735)
- 规划(18747)
- 重点(18606)
- 部(17756)
- 项目编号(17593)
- 发(16324)
- 教育部(16111)
- 性(16053)
共检索到195472条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
陶建军
文章首先论述了应用型院校教师教育的必要性,然后分析了应用型院校教师教育存在的问题,最后提出了应用型院校教师教育的途径:完善教师聘请与组织管理制度,保证教师队伍结构的稳定性;以强化专业技能为重点,健全职前、职后培养机制;量化教师工作绩效考核标准,建立科学的奖励机制。总之,教师教育在教育发展中的地位举足轻重,必须得到高度重视。
关键词：
应用型院校 教师教育 问题 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕国清
文章分析目前应用型本科院校管理类专业实践教学体系存在的诸多问题,包括实践教学目标不明确、实践教学内容不健全、实践教学手段单一、实践教学考核不科学等。在此基础上,根据管理类专业的特点,构建了基于实践教学目标、内容、手段、考核、管理和保障六位一体的实践教学体系,以保障应用型本科管理类专业培养质量,满足区域社会经济发展需求。
关键词：
应用型 实践教学 管理类专业
[期刊] 教育与职业
[作者]
化磊 杜方 张艳
高校辅导员是实现日常思想教育的组织者与管理者,其理论和实践研究能力关系到思想政治教育的科学化与实践育人水平。文章分析了应用型高校辅导员科研能力现状及原因,指出应用型高校辅导员普遍存在科研意识较弱、科研氛围不浓,知识储备不足、科研能力不强,科研条件不足、缺乏培训指导三大问题,并阐述了提升应用型高校辅导员科研能力的重要性和必要性,进而从政府和高校层面、辅导员自身层面提出了提升应用型高校辅导员科研能力的有效路径。
关键词：
应用型高校 辅导员 科研能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
王国华
随着经济的转型,人才需求呈现多样化,高校在应用型本科教育的招生、培养和就业方面只有进行通盘考虑,才能适应市场对于人才的需求。高校可以从找准自身定位、做好招生工作的市场调研、调整专业设置、加大校企联合、加大师资队伍建设和提升学生就业服务等方面做出一体化的努力。
关键词：
应用型本科 招生 培养 教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈莉
文章指出了“双师型”视角下应用型院校教师在职培训存在的问题,如教师对在职培训认识不足,参与积极性不高;在职培训内容偏重理论知识,课程设置不合理;在职培训方式较为传统,缺乏实践技能训练;在职培训机构相对单一;在职培训评价体系不完善;在职培训缺乏完善的保障机制。进而从认识层面、实施层面、保障层面分析了应用型院校教师在职培训产生问题的原因,最后从教师方面、学校方面、政府方面提出了“双师型”视角下应用型院校教师在职培训的具体路径。
关键词：
双师型 应用型院校 教师 在职培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴影
在应用型院校教学改革中,教师课程意识的价值在于确保教学评价的有效水平,决定课程资源的丰富程度,影响教学模式的合理程度。教师课程意识对我国应用型院校教学改革的现实影响,包括教师教学主体意识的缺失导致教学改革的动力弱化,教师课程设计意识的淡薄导致教学改革行为随意化,教师课程资源意识的零散导致课程内容体系建构低效化,教师课程评价意识的衰退导致教学改革目标失落。在教师课程意识的指导下,为深化我国应用型院校教学改革,应加强教师的教学主体意识,提高教师的课程设计意识,培养教师的课程资源意识,以及强化教师的课程评价意识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于泽汇
加强应用型本科院校教师队伍建设,有利于新上本科院校快速发展,增强学校对人才的吸引力,提升学校的文化底蕴。本文从应用型本科院校教师管理现状、存在的问题以及问题的成因入手,对应用型本科院校的管理与激励提出合理建议和应对措施,以此来帮助教师群体进行适度、合理、公正的有效激励,满足高校教师个体多层次的心理期望与"工作幸福感",最大限度地激发高校教师的智力优势、学术激情和工作动能。
关键词：
应用型院校 教师管理 教师激励机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢冠忠
近年来,随着我国高等教育迅速发展,一批新建应用型本科高校应运而生,据不完全统计,在全国已达二百多所,占目前我国本科高校的三分之一。由于从事本科教育的时间较短,而且许多学校是从专科升为本科的,因此这类学校在教学水平、科研能力、师资力量以及实验设施等方面还相对薄弱。如何在较短的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁瑛
本文结合地方院校的实际,就人才培养的目标定位、标准界定、方案制定、教学方法创新以及教学管理体制改革方面,进行了地方院校提高人才培养质量思考。
关键词：
地方院校 课程体系 教学管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
夏建国
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙泽平
应用型本科院校人才培养存在定位不准、类同化等突出问题,改革的主要意义在于使学校主动适应区域经济建设和社会发展的需要,解决学生就业难问题,从而改进社会整体的资源配置效率。其内容包括改革培养目标、调整学科专业及改革教学内容、教学模式、考核评价方式等。应用型人才培养改革面临传统观念、师资、管理和企业等方面的阻力和困难,需要在国家、地方和高校层面加强政策引导,确保改革目标的实现。
关键词：
应用型本科院校 人才培养改革 社会意义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 经济师
[作者]
金伟娇 欧东梅
文章首先分析了国内外应用型本科院校教师业绩考核体系的研究现状,以职称、工资收入、业绩奖金、工作年限、学科背景五个维度来构建适合应用型本科院校教师业绩考核的评价指标体系;利用BP神经网络算法建立高校教师年度业绩考核的数学模型。最后以广东财经大学华商学院教师考核为例,选用trainlm网络训练函数获得了应有的效果。文章结果可以为同类型高校教师业绩考核提供借鉴。
关键词：
业绩考核 BP神经网络 MATLAB
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨元元
随着教育信息化在我国的深入推进,大部分应用型院校的教学短板逐渐突显。在当前时代背景下,应用型院校想要实现自身的可持续发展,就必须加快自身的教育信息化建设进程,推进教师文化建设。这将有利于切实提高教师的综合教学能力与人文素养。基于教育信息化的背景,分析了应用型院校教师文化的应然状态与建设原则,在此基础上提出应用型院校教师文化建设的基本策略,以期使我国应用型院校紧跟时代步伐,不断发展壮大。
关键词：
教育信息化 应用型院校 教师文化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
