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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡钦晓
作者对师范院校举办研究生课程进修班的意义进行了阐述，接着对当前研究生课程进修班存在的问题进行了分析，并提出了具体的解决方案。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩习祥 金莉
本文在阐述举办研究生课程进修班意义的基础上 ,针对当前研究生课程进修班存在的问题进行了分析 ,并提出了进一步办好研究生课程进修班的思路。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
仲红波 宋淑敏
回顾了我国研究生课程进修班的发展历史,分析了当前的管理情况,列举了办班的种种混乱现象,提出了规范管理的措施与建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
宋中英 马永红 李汉邦 张循哲
对我国研究生课程进修班质量现状进行了调查。调查显示,各相关群体对我国研究生课程进修班质量的总体评价是肯定的,比较而言,学员单位的评价略低;研究生课程进修班对提高在职人员的业务水平有帮助,基本达到了国家设置此种学习形式的初衷;研究生课程进修班管理工作各个环节的要求总体上是比较规范和严格的,但也存在着一些管理不规范的行为。建议严格过程管理,提高办班质量;加强研究生课程进修班举办单位与社会用人单位的密切合作,更好地满足社会需求。
关键词：
研究生 课程进修班 质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈杭渝 龚惠香
为了适应社会对高层次人才的迫切需求,经国务院学位委员会批准,很多高等学校相继开办了研究生课程进修班。这是在职人员利用业余时间参加高层次继续教育的一种学习形式。学员通过定期来校上课,学习完成全部课程,并达到规定所要求的学分,就可以取得研究生课程进修班的结业证书。如果学员能够通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试,则可以进入论文阶段的学习,一旦通过论文答辩,就可以申请获得硕士学位。这种学习形式受到了越来越多的人青睐。特别是近年来就业的困难和“文凭热”的不断升级,研究生课程进修班的队伍也随之不断扩大,由此带来了一系列的新问题。笔者将针对在职人员的特点,结合工作实际,简...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
彭梅
本文认为 ,举办研究生课程进修班 ,为具有本科文化程度、已在工作岗位上的在职人员提供再次学习提高的机会 ,其意义是重大的。为此 ,就微观而言 ,办学单位要注意把握好以下几个基本环节 :择优招生 ,精选教师 ,开放教学 ,科学管理。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
初景利
情报学专业研究方向:企业信息与知识管理;情报分析与研究。 图书馆学专业研究方向:信息资源管理方向。 招生对象为大学本科毕业并具有二年以上工作经验,或大专毕业学历并具有三年以上工作经验者。学制2年,可按
[期刊] 图书馆建设
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴家国
我国高等师范院校在近百年的发展中形成了自己明显的优势，应当负担起国家赋予的特殊使命，即：为我国高等学校培养合格的教师；出高水平的教育科学研究成果（包括教材）；为国家和地方教育行政部门制定教育法规、教育政策、教育发展规划提供咨询，当好参谋；培养教育硕士，提高我国基础教育的水平。为了完成这些特殊使命，必须正确认识“师范性”，把“师范性”与“学术性”统一起来
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王忠山
本文简要分析了在经济体制由计划经济向社会主义市场经济过渡的新形势下，师范院校毕业研究生在就业分配过程中面临的主要问题，指出经济因素、研究生的择业观念、研究生的专业水平、政策因素、社会舆论等是影响师范院校毕业研究生就业分配的五大主要因素，并对今后如何进一步做好这项工作提出了几点建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
师范院校研究生德育工作的意义、内容及方法河南大学研究生处近年来，作为一所肩负着培养高校师资任务的地方综合性大学研究生教育管理部门，我们在认真学习、贯彻党的教育方针和国家关于研究生培养工作的一系列法规、文件的过程中，努力端正对新形势下坚持做好研究生德育...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡一宁
在“两个课标”从实验到全面推行的过渡时期,师范院校的“英语教学法”课程应从更新概念、改革教学内容,强化师资、提高教学质量,走出课堂、建立实习基地,提供必备资料等方面做出相应的改革,才能使英语师范生的职前教育与“两个课标”接轨,切实保障基础教育课程改革顺利实施。
关键词：
两个课标 英语教学法 接轨
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔德新
绿色教育是从环境关怀和绿色发展视角提出的全新教育理念。文章探讨了绿色教育的内涵,分析了当下高等师范院校绿色教育及课程建设存在的问题,提出通过第一课堂、第二课堂、第三课堂"三课"联动,实现绿色教育进教材、进课堂、进头脑、见成效即"三进一见"的目标,以彰显高等师范院校绿色教育特色。
关键词：
绿色教育 课程建设 三课联动
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王冰
本刊讯2016年9月2728日,由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办、安徽师范大学承办的"全国师范院校艺术专业学位音乐教育专业研究生教学研讨会"在芜湖召开。来自30多所培养单位的70余位专家学者和工作在研究生工作岗位的同仁参加了会议。
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