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[期刊] 中国高教研究
[作者]
项延训 马桂敏
学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,它符合大学科时代的学科发展要求。笔者阐述了学科群建设的现实意义,探讨了影响学科群建设的几个主要因素,并提出了建议,最后结合学科群建设实践案例做一些讨论分析。
关键词：
学科群 学科建设 实践
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关于医学学科群建设的几点认识陈渭刁承湘自从国家教委提出和组织“２１１工程”的实施计划以来，学科建设越来越引起各高等学校，尤其是重点高校的重视，最近一年多来关于组建“学科群”的问题又成为学科建设中的一个新的兴奋点。为改变现有的学科结构，适应科技与医学发...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵文华
学科群是现代学科高度分化和综合的结果。建设高等学校的学科群，既遵循了学科发展的规律，又顺应了新时代对高层次人才素质的要求。学科群建设要加强基础学科的理论源头作用，发挥带头学科的牵引作用，使多形态的学科结构产生协同效应。在综合性大学设置二级学院是培育学科群的组织保证，围绕社会需要，组织多学科协同攻关是学科群发展的契机。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马陆亭
科技创新前沿和一线社会需求主要是学科分化、综合的结果,跨学科异乎寻常地重要。创新性人才培养既需要其知识体系的高度结构化,又需要其知识面涉及多个学科。人的成长是多元的,需要大学之"大",这种大首先就是多学科的氛围。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭桂英
学科群与学院制郭桂英一、学院制在我国的发展概况随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入，大学的组织结构、管理体制正发生着明显的变化。越来越多的大学倾向于实行学院制，管理模式正在由校、系两级管理向校、院、系三级管理转变。例如，１９９５...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕改玲 蔡琼
研究生创新能力的培养是研究生教育的重要内容。大学的学科是实现人才培养、科学研究和社会服务的基础,是研究生教育的载体。建立学科基础相关、内在联系紧密、资源共享、优势互补的学科群,对学科的发展、科学研究的开展,尤其是对研究生创新人才的培养具有十分重要的意义。
关键词：
学科群 研究生 创新人才 培养
[期刊] 财贸研究
[作者]
陈春钱 汪道明
在社会主义统计学的形成和发展过程中,形成了一整套比较完整的、具有鲜明的社会性的统计方法体系。而社会统计指标体系是一个相对独立的指标群体,与经济、科技指标群一起形成了现代经济指标三位一体的总系统。就其职能来说,应是社会生活条件、水平、结构、质量及其各有机内容相关茉的综合体现。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄向阳 杨海平
对采购招标在高校学科群专业文献建设中出现的新问题进行研究,对图书供应商的遴选、折扣问题、学科馆员参与专业文献采购建设、规范管理制度等方面提出了提高高校学科群专业文献建设质量的思路与对策。
关键词：
专业文献建设 招标 学科群
[期刊] 高等农业教育
[作者]
苏红伟 宋广林 姜转宏 雷媛
推进"双一流"建设是国家为全面提升我国教育发展水平、增强核心竞争力、奠定长远发展基础而作出的重大战略部署。通过分析发现,建设学科群成为一流大学建设高校推进"双一流"建设的重要举措。为确保"双一流"建设取得重要进展,一流大学建设高校要通过建立学术特区管理机制、有效激励机制和协同推进机制,保证学科群建设各项任务落实到位并取得实效。
关键词：
一流大学 “双一流” 学科群 核心竞争力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
学科建设是学校建设的关键和核心，学科水平影响并决定学校的发展水平。在“２１１工程”的实施过程中，如何有重点地选择一批学科点，并采取切实有效的措施集中力量进行重点建设，使其在教育质量、科学研究和管理水平等方面能达到国际同类学科的一流水平，并在此基础上，...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钱佩忠
对高校学科群建构的内部机理进行了分析研究,系统地阐述了学科群的内涵、组织结构、动力机制、组建条件和途径,为高校学科群建设的实践提供了较为完整的理论依据和实践路径。
关键词：
学科群 内部机理 建构路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何刚
学科建设是一种群体行为。学科群内的学科或其分支之间所形成的在概念、理论、方法上的交叉与互补,继而产生综合、交叉和横向等协同效应。建设学科群,发挥好学科群的协同效应,有利于高等学校学科的建设与可持续发展。
关键词：
高校 学科建设 学科群 协同效应
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰 方丹辉 梁碧涛
回顾了学科群研究的历史,从学科群的内涵、建设意义、组织形式、运作模式等方面分析了目前的研究现状及存在的主要问题,对今后学科群的研究提出了几点意见,即应加强理论研究,理论联系实际;注重研究重点,解决突出问题;开展系统研究,积极实施创新。
关键词：
学科群 研究 回顾
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陆爱华 骆光林
高校以单个学科为单位建制设置学科,已不适应大科学时代学科发展的要求。高校需要深刻认识学科重构的重要性并主动进行学科重构,其具体方式就是构建学科群。本文从学科与学科群的内涵开始研究,阐述工科院校学科群构建的意义,提出工科院校学科群构建的原则。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李志平
“学科群”是一个新鲜名词。为利于学科本身的发展、科学研究的进行和高级专门人才的培养，不少同志积极倡导组建“学科群”。但是，何谓“学科群”，有何特征和功能，组建的目的和依据何在，如何建设等等，都有待研究。这里李志平同志从科研攻关这一个侧面发表了自己的看法。我们希望广大读者能积极参与讨论，以期得到一个比较全面的认识。
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