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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谭泽光
我校的人才培养方案，把目标定位在造就具有“宽专业、厚基础、高素质”的国家各类高层次人才。这是一个顺应发展形势、符合国情校情的正确决策，而且在广大教师中得到了比较一致的认同。但是，如何在培养计划、课程结构、教学方式和方法以及教学管理等等诸多方面予以贯彻...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑南宁
怎样诠释大学的内涵?一流大学如何做到名副其实?培养和造就优秀人才是一流大学内涵中存在的一种永恒的价值诉求,也是大学不同于其他社会组织的魅力所在。改革开放的三十年是中国高等教育发展的最好阶段。特别是国家对一流大学的重点建设。大大地缩短了我国高等教育与发达国家的差距.高校的科研实力得到社会的广泛认同。一批重点大学成为我国科学研究事业中的主力军。然
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭广生
建设研究型大学是高等教育实现全面建设小康社会目标的生长点和突破口。研究型大学是以创新性知识的传播、生产和应用为中心,以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为首要目标,在社会发展、经济建设、科教进步、文化繁荣、国家安全中发挥重要作用的大学。建设研究型大学要处理好建设一流大学与建设研究型大学的关系,处理好教学与科研的关系,处理好本科生教育与研究生教育的关系。
关键词：
研究型大学 人才培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
眭依凡
以世界为背景回观大学历史我们发现,能引以大学自豪的东西难以胜数,但最可自豪的是大学经千年而不衰的持久并且日益旺盛的生命力。在人类的种种创造中没有任何东西比大学更经得起漫长
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王学文
长期以来 ,我国高校一直是按照“教学计划”对学生进行培养 ,虽也取得了一定的成绩 ,但却缺乏一个完整的人才培养计划 ,妨碍了学生进一步全面发展。这在新世纪知识经济时代显得尤为突出 ,因此我们必须把握时代脉膊 ,转变教育观念 ,以教学计划为中心 ,整体优化 ,建立起一个完整的人才培养计划 ,为新世纪培养更多优秀人才
关键词：
大学 人才培养计划 教学计划
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谷贤林
校园文化作为一种社会的亚文化和其他的文化一样都是由物质文化、制度文化和观念文化三个层面组成。本文以牛漳大学、剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学为个案,探讨了这些世界一流大学的观念文化对其人才培养的影响。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵宇红 陈肃
事物的发展有其阶段性规律,远程开放教育的人才培养质量,与经济社会、科学技术和教育自身发展水平相适应,与社会教育需要、教育对象特点相适应,是相对的、可变的质量标准。开放大学建设应始终将质量放在重要位置,在制定切实可行的阶段性目标基础上,树立开放大学的长期质量目标,建立和完善质量保证体系。
关键词：
开放大学 人才培养 质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
过勇 李尚翼
在纪检监察学学科建设中，构建具有本学科特色的人才培养体系意义重大。基于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的总体要求，纪检监察学人才培养体系应重点解决纪检监察学学科的人才培养目标、素质与能力要求、培养方案与课程体系、课程建设与教材开发四个密切联系的关键问题。在人才培养目标方面，需综合考虑纪检监察学不同层次人才的培养定位、学生多元化的职业发展方向、通识教育和专业教育的关系平衡三个因素。在素质与能力要求方面，可从价值塑造、能力培养和知识传授三个维度开展系统的构建。在培养方案与课程体系方面，既要针对不同类型学生，制定分层次、有侧重的培养方案，同时还要科学构建以学科基础课程、专业核心课程与方向选修课程为核心的课程体系，以及促进理论学习与专业实践的双向互动。在课程建设与教材开发方面，应在统编教材基础上构建分层次、多样化教材体系，推动案例教学方法的广泛运用与案例开发，以及开发面向更广泛学生群体的通识教育课程。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王树国
一流大学必然是一流人才的摇篮,一流大学也必然以培养一流人才为己任,能否培养出经国济世的卓越人才已成为衡量一流大学社会声誉和学术地位的重要尺度,也是一流大学内涵发展的必然结果。改革开放以来,特别是在
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈望波 刘宝才
社会市场急需职业翻译人才，高校却在翻译人才培养模式上存在着课程设置单一、师资力量匮乏、平台搭建不完善等现象。完善高校翻译人才培养模式应优化课程设置、完善师资力量、搭建翻译平台。
关键词：
翻译人才 课程设置 合作平台
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张绪培
一、纠正被颠倒的教育节奏当前,在"不能输在起跑线上"口号的导向下,教育的功利性已经到了登峰造极的地步。教育如果只是为了追逐功利,就不再高尚,同时也失去了灵性,显得庸俗。如今的孩子学得太苦,而且几乎是越小学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张其亮
高等学校人才培养质量的问题已经引起社会的广泛关注。对此问题,不同的人有不同的看法,孰是孰非,姑且不论,但随着高等院校的不断扩招,教学质量出现滑坡却是不争的事实。笔者根据自己长期在高校的工作实践,以冷静的思维,积极的态度,从宏观上来对此加以反思。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
纪大海
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《教育规划纲要》)、温家宝总理在全国教育工作会上以"强国必强教,强国先强教"为题的讲话(简称《讲话》)都对人才培养问题作了全面而深刻的阐述。如何提高人才培养质量,造就一批高素质专门人才和拔尖创新人才,成为社会各届关注的焦点和难点。作为教育改革和发展的核心目标和终极指向,我们应该找到更好的突破口,来寻求人才培养的科学路径,下面谈三点思考。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
俞婷婕 眭依凡
本文以教学理性为视角,基于中外大学课程体系设计的教学理念及实践经验,提出并讨论了"大学课程与人才培养有什么关系"、"我们的大学课程存在什么问题"、"大学课程改革路在何方"等三个与当前大学人才培养及课程改革紧密关联的重要问题。
关键词：
大学课程 教学理性 人才培养 课程设计
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