- 年份
- 2024(1901)
- 2023(2957)
- 2022(2575)
- 2021(2573)
- 2020(2149)
- 2019(4718)
- 2018(4645)
- 2017(8335)
- 2016(4861)
- 2015(5981)
- 2014(6098)
- 2013(5650)
- 2012(5554)
- 2011(4786)
- 2010(5011)
- 2009(4615)
- 2008(4932)
- 2007(4837)
- 2006(4181)
- 2005(3833)
- 学科
- 济(15981)
- 经济(15958)
- 管理(10954)
- 企(9475)
- 企业(9475)
- 业(9444)
- 教学(8747)
- 理论(7355)
- 方法(6838)
- 教育(5355)
- 学法(5276)
- 教学法(5276)
- 中国(4942)
- 数学(4544)
- 贸(4512)
- 贸易(4508)
- 易(4424)
- 数学方法(4311)
- 学(4208)
- 业经(3991)
- 文化(3735)
- 和(3625)
- 制(3616)
- 学理(3484)
- 学理论(3484)
- 农(3392)
- 财(3389)
- 地方(3359)
- 关系(3355)
- 体(2834)
- 机构
- 大学(70847)
- 学院(70726)
- 研究(22545)
- 济(22000)
- 经济(21283)
- 管理(21139)
- 理学(17606)
- 理学院(17285)
- 管理学(16618)
- 管理学院(16473)
- 中国(16424)
- 京(15399)
- 科学(14543)
- 范(13062)
- 师范(12892)
- 江(11780)
- 所(11667)
- 财(10934)
- 中心(10807)
- 研究所(10373)
- 师范大学(10202)
- 技术(10142)
- 农(9973)
- 北京(9945)
- 州(9774)
- 教育(9232)
- 业大(8995)
- 职业(8531)
- 财经(8514)
- 农业(7912)
- 基金
- 项目(41018)
- 研究(32112)
- 科学(30198)
- 基金(26333)
- 家(22701)
- 国家(22446)
- 科学基金(18463)
- 社会(17525)
- 教育(17467)
- 省(16748)
- 社会科(16433)
- 社会科学(16429)
- 编号(14724)
- 划(13723)
- 成果(13637)
- 基金项目(13408)
- 资助(11464)
- 自然(11396)
- 自然科(11151)
- 自然科学(11149)
- 课题(10997)
- 自然科学基金(10942)
- 年(9958)
- 重点(9444)
- 项目编号(9136)
- 大学(9009)
- 部(8755)
- 性(8493)
- 发(8118)
- 创(8017)
共检索到116842条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
高剑华
随着世界经济一体化的日益加深和汉语热的不断升温,对外汉语教学被推到了文化交际和文化传播的前台,其教学不单纯是语言能力的训练,还肩负着揭示汉语言的文化意义及跨文化传播的重大使命。这种跨文化意识是实现对外汉语教学价值"应然"与"实然"统一的途径。
关键词：
语言 文化 跨文化意识
[期刊] 教育学报
[作者]
王熙
随着我国国际影响力的不断提升,中国文化的传播在对外汉语教学中显示出巨大的魅力。在全球化时代,任何一种文化的传播与发展都具有内在的"协商性",也就是始终保持与其他文化视角的对话,并在此基础上不断进行自我反思与自我变革。基于这种建构主义的理论视角,一些在国际学校任职的对外汉语教师的教学经历表明,中国文化的建构过程编织于中外文化视角的意义协商中,也编织于教师与学生的权力博弈中。只有充分理解文化传播的内在协商性,以及协商过程中的权力运行特点,对外汉语教师才能逐步走出迷茫,获得文化自觉与文化自信。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阮静
文化的多元性,是任何国家、任何民族都不容忽视、必须面对的一个重要问题。本文围绕如何看待和正确认识世界文化以及中国文化的多元性,进一步阐明了在对外汉语教学中充分认识和把握文化的多元性特征,是消除沟通障碍、提高交流能力,实现不同文化相互学习、相互尊重、相互认同、相互支撑的关键。
关键词：
对外汉语 文化多元 教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
施正宇
本文以汉字教学为出发点,通过对汉语教学本位问题的缘起、发展及其影响的历史回顾与理性思考,探讨对外汉语教学领域中词本位教学法和字本位教学法的实质。在此基础上,笔者认为汉语作为第二语言教学应当遵循汉字、语素和词汇并重的基本原则,建立有别于西方第二语言教学的对外汉语教学模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王素梅 孙荔
虚词教学是对外汉语语法教学的重点、难点。外国人学习汉语虚词的出错率最高,且偏误也多种多样。因此,对对外汉语教学中虚词的教学原则、方法进行深入研究十分重要。文章结合外国人学习汉语的偏误,提出了对外汉语虚词教学的基本原则和方法。
关键词：
对外汉语 虚词教学 原则 方法
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
郭博菡 杨漾
成语教学一直是对外汉语教学中的一个薄弱环节。文章从调查《新汉语水平考试大纲》一至六级词汇与常用对外汉语教材中成语的分布现状入手,分析目前对外汉语教学中成语教学存在的问题,并尝试提出一些具有针对性的教学策略,认为对外汉语成语教学要想取得成效,除了要对大纲和教材的编写作出合理的安排外,还要选择合适的教学方法,设计科学的教学方案。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王素梅
在当前汉语热不断升温、汉语推广工作在全世界迅速展开的新形势下,改善教学方法、提高教学质量成了一个不容忽视的问题。文章分析了当前教学法方面存在的几个问题,提出了运用综合法进行对外汉语教学的主张,阐述了综合法的本质特点,并对在教学中如何实施综合教学法提出了建议。
关键词：
对外汉语 教学法 综合法
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
余红艳
民俗文化是民众创造的民族文化精华，是国家文化软实力与国家形象的重要载体之一。对外汉语教学属于跨文化语境下的教学活动，而民俗文化则是跨文化交际的前提，因此，对外汉语教学既需借助民俗文化以开展相关教学活动，同时，其本身也是对外传播民俗文化的重要窗口。对外汉语教学可以充分利用课堂内的民俗知识讲授与课堂外的民俗体验，深入传播中国民俗文化。
关键词：
对外汉语教学 民俗文化 传播
[期刊] 教育与职业
[作者]
邵卫兰
中国文化深层次渗透于汉语言中,使汉语成为中国文化的特殊标志,因而学习汉语必须深刻理解中国文化,树立文化习得意识,重视中国文化在汉语释义中的作用,以及汉语词语对中国文化内涵的依托。在对外汉语教学中要具有渗透中国文化的意识,以提高汉语学习的效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁社会 郭圣林
在对外汉语教学,尤其是在初级阶段的生词教学中,直接法是一种比较简便有效的方法。在其具体运用中,可以体现为体态语教学、实物图画教学、歌曲音乐教学和多媒体教学等。
关键词：
直接法 对外汉语 生词教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方艳
在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联法和看图说话的方式灵活运用。
关键词：
对外汉语教学 课堂教学 真实情景 信息差
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
周逸灵
通过检索２０００年版商务印书馆的《现代汉语词典》中所收录的词语，对照相关的英语词典，列出了有关文化空缺词语的若干词项，理清了文化空缺词语的主要类别，并逐一列举例证。目的首先在于丰富对外汉语教学的内容，使读者，特别是对外汉语教师，充分认识到在对外汉语教学中加强文化空缺词语教学的必要性和重要性，并向其提供针对文化空缺词语的练习素材；其次，希望使不同文化背景的汉语言学习者在其汉语学习中能够更好地领悟中华文化的真谛；最后，文章也试图激发出研究文化空缺词语的更大兴趣。
关键词：
文化空缺词语 对外汉语教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李连伟 邢欣
在国际化的大背景和大趋势下,经济的交流带动政治的互动,从而带动不同文化之间的相互影响。语言作为文化的载体,是文化交流的必要工具,同时也是其最为直接的体现。随着中国在国际舞台扮演日益重要的角色,汉语的对外交流呈现迅猛发展的趋势。然而,在此过程中,汉语与某些大语种如英语的交流更显普遍,故而也更受研究者关注,而那些相对小众化的外语,由于其应用范围较小故而得到的关注和研究也相对较少。鉴于此,由白乐桑所著的《法国汉语教育研究》(北京语言大学出版社,2018年12月版)便显得格
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚敏
目前,在大多数高校的对外汉语教学中,出现了师生排斥泛读课的现象。究其原因是因为泛读课堂教学过于公式化、大众化和应试化。运用任务型教学法,设计"任务活动链",可以让学生在完成任务的过程中,激发学习动机、培养综合运用语言的能力和交际能力。
关键词：
任务型教学法 对外汉语 泛读课堂教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
