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[期刊] 旅游学刊  [作者] 何光  
对培养高素质旅游饭店管理人才的思考何光北京联大旅游学院旅游饭店管理系作为社会主义市场经济第三产业中的"一名年轻成员",旅游在国民经济发展中的作用日趋受到人们的关注。作为培养中高层次旅游饭店管理人才的旅游高等教育,在近十几年的探索与实践中已有了长足的发...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 刘艳华  
中国旅游高等教育以平均每年 10 %的增幅迅速发展 ,但其毕业生的择业意向却不尽如人意 ,致使管理人员学历普遍不高的饭店业仍然承受着人才稀缺的巨大压力。供需的错位导致人才外流 ,资源浪费。本文以全国首家四年制旅游高校———北京联合大学旅游学院为研究对象 ,通过分析饭店专业高等教育现状 ,研究供需矛盾的成因 ,探讨饭店专业人才的培养方式 ,试图为中国旅游高校饭店专业教育教学的改革提供思路
[期刊] 旅游科学  [作者] 刘继红  
本文运用素质及素质教育的理论构建了旅游管理人才素质的系统框架:把适应21世纪旅游管理人才的素质培养作为整体目标,展开为思想政治素质、文化素质、业务素质和身心素质四个方面,并对旅游管理人才素质培养的问题提出见解。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李国艳  郭兆平  
本文根据物流管理专业建设过程中实践教学面临的主要问题,以理实一体课程、独立实训与技能大赛三个层次为核心构建实践教学体系,并围绕岗位能力培养对开展实践教学的具体做法、实践教学保障等方面进行了阐述,旨在通过创新实践教学体系,促进物流管理专业人才培养目标的实现。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 郑雅萍  
未来高校管理人才的素质及其培养□郑雅萍●高校的发展离不开一支现代化的管理队伍,在现阶段,如何培养一支适应教育改革发展需要的管理队伍,是摆在我们面前的一项带根本性的战略任务。一、加速跨世纪管理人才的培养是当务之急高校的根本任务是培养人才,而人才培养的关...
[期刊] 旅游科学  [作者] 戴国庆  章琪  
旅游企业成为上市公司,进入资本市场后突破了传统的向银行借贷的融资渠道,直接向社会募集。这种融资方式既为企业的发展提供了一定的资金基础,又为企业在市场中树立了形象和品牌。然而一个企业要获得成功和发展,离不开高素质的管理人才。
[期刊] 教育与职业  [作者] 潘利  
文章从高校旅游专业高素质人才内涵入手,分析了当今高校旅游专业学生在身心素质、思想素质以及人文素质方面的现状,提出了旅游专业高素质人才应具备基础能力、职业能力、综合能力这三方面的能力,并从课程体系、教师队伍和教学内容这三个方向论证了旅游专业人才素质培养的路径。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 潘雅芳  
全球化及加入WTO对我国旅游管理人才带来了巨大的挑战和提出了更高的要求。如何培养出适应新形势下旅游业发展需要和社会需求的旅游管理人才成为目前急需解决的问题。本文提出了旅游管理人才培养战略步骤:明确人才培养目标,搞好人才战略规划;合理定位人才层次;学校教育与职业发展规划相结合;旅游教育要求同国际接轨;重视素质教育,培养人才综合素质;注重创新意识和创新能力的培养。
[期刊] 情报学报  [作者] 陆美蓉  
本文简要介绍了21世纪图书馆的基本特征,阐述了21世纪对信息管理人才素质的基本要求,提出了迅速造就一支跨世纪信息管理人才队伍的具体措施
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 聂鸣  
技术创新已成为企业最主要的活动。目前以MBA为主体的管理硕士教育体系不能完全满足企业对技术创新管理人才的需要 ,应建立新的技术管理专业教学体系。技术管理专业应突出管理与工程学科的交叉 ,并且与企业界密切配合 ,培养从事技术管理的高级人才
[期刊] 旅游科学  [作者] 华庆建  
旅游饭店经营管理的任务是:根据市场经济规律,运用现代化的科学技术、理论、方法和手段,对饭店的人力、物力、财力实行有效地组织、指挥、监督和调节,以充分发挥全体员工的积极性和创造性,为顾客随时提供最优质的服务,力争以最少的劳动消耗,取得最大的经济效益。总经理作为饭店的法人代表,对饭店的经营管理起着至关重要的作用。无论是资产经营还是生产经营。都会因其素质的高低而影响饭店最终的经营效益。这里泛指的素质,不仅包括政治思想品质、领导才能、工作责任心,还包括作为饭店总经理所应具备的各方面的专业知识。在诸多的
[期刊] 中国高等教育  [作者] 裴钢  
人才培养是大学的根本任务。胡锦涛总书记今年"五四"青年节前夕,在北大师生座谈会上的讲话中指出,要增强我国的综合国力和国际竞争力,实现又好又快发展,"说到底,必须不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,尤其必须造就一支庞大的高素质人才队伍"。他强调:"高素质人才是决定国家和民
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王稼琼  
培养高素质全球治理人才是落实党和国家加快推进教育现代化、建设教育强国总体部署的必然要求。高校应在制定人才培养长期目标、建设特色人才培养课程体系、搭建国际化职业发展平台、推进全方位开放办学、强化责任感和道德感培养等方面实现新突破,努力提升全球治理人才的综合素质。
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