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[期刊] 经济经纬
[作者]
杨宗元
培养职工责任感就是通过各种方式使职工把道德责任的他律转化为自律 ,认同自己在企业中的责任。职工责任感的形成基于对利益关系的正确认识 ,企业利益与职工个人利益的一致性是职工对企业的责任感形成的前提。职工只有把企业利益放在个人利益之先 ,才能树立起对企业的责任感。在职工中倡导从企业利益出发的同时 ,必须切实关注职工的个人利益 ,让职工真切地感到企业利益与自身利益密切相关 ,营造良好的道德氛围。充分利用各种道德教育方法也是培养职工责任感的必不可少的一个方面。
关键词：
责任感 职工个人利益 企业利益
[期刊] 中国成人教育
[作者]
佘万斌 唐书怡
立足当前大学生社会责任感的现状,分析大学生社会责任感有效形成的影响因素,并提出学校的责任教育要改革创新、以人为本,外在环境要友好、文明与和谐,学生个体要能动、全面与可持续等对策,以期提高责任感教育培养的有效性和实效性。
关键词：
低碳教育 社会责任感 思想政治教育
[期刊] 财经问题研究
[作者]
赵伊川
城镇国有集体企业职工下岗是中国经济发展的需要，但考虑到中国的实际国情和这一问题产生的历史原因，应该适当放慢职工下岗的节奏，减小规模，下岗职工的心理和经济损失应该得到合理的补偿，由于目前中国城镇职工的就业压力在短时期内难以改变，建议政府应该考虑“就业优先”与“低水平、广覆盖”的就业与福利模式。
关键词：
下岗职工 再就业 人力资本 就业优先
[期刊] 职教论坛
[作者]
诸玉富 由建勋
社会责任感是技术技能型人才职业精神的基石。多年来,某些高职院校片面理解高技能人才培养的内涵,忽视责任意识教育,致使一些学生高度自我,缺乏团队合作和敬业精神,影响了学生的可持续发展。为此,家庭、学校与社会应协同起来,构建包括课程、实践、活动、创新和校园文化相融合的综合性联动培养体系,打造社会责任感与职业精神联动培养运行机制。
关键词：
高职学生 社会责任感 职业精神 联动培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
贾启君 王莹 原续波
社会责任感是大学生基本素质的核心要素,社会责任感的培养是大学人才培养中的首要任务。专业教育作为对大学生科学素养、学科专业知识、职业技能的教育,在大学生社会责任感的培养过程中发挥着重要作用。当前,我国正在大力推进高等工程教育改革的进程,如何把学生的社会责任感培养和专业教育有机结合起来,让工程人才承担起未来社会发展的责任,是工程教育改革中需要高度重视的问题。一、大学生社会责任感培养与专业教育的关系社会由不同个体组成,每个人都扮演着不同角色。社
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张木蕃
良好的道德修养是培养大学生高度社会责任感的前提。在大学生中加强道德自律建设不仅是和谐社会建设的需要,也是每个学生未来事业发展的需要。提高大学生道德修养和增强其责任意识应做到:打破传统教育模式,完善责任主体人格;责任感教育要与实践相结合,注重学生自信心的培养;开展榜样激励,实施正面教育;激发参与兴趣,积极主动实践。
关键词：
大学生 责任感 道德自律
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈志铖 张禧 何临春
培养大学生社会责任感既是大学生思想政治教育的重要内容，也是加强社会主义核心价值观教育，传承优秀文化与弘扬传统美德，实现中华民族伟大复兴中国梦，促进大学生成长成才的价值诉求。培养大学生社会责任感，必须以马克思主义关于责任与自由、个人与社会关系作为重要理论基础，以社会主义核心价值观为引领，做到知情意行相统一，把握关键环节，在深化责任认知、强化责任认同、引领责任行动上下工夫、见成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋国勇 应小丽
大学生社会责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰、社会主义事业的成败。通过结合浙江师范大学的实践,指出社会责任感的培养必须立足于以下原则:一是内容、目标取向上的递进性、层次性原则,二是方式、方法上的主体性、适度灌输和积极引导原则,三是积极参与社会实践原则,四是社会、家庭、学校三者整合原则。
关键词：
培养原则 实践 大学生 社会责任感
[期刊] 中国高等教育
[作者]
梅萍 陈饶燕
生命是一种责任,与生俱来或后天萌发的责任,承担和履行这种责任的过程,就是探索和实现生命价值的过程。生命因承重、承担和履行着对自己、对他人、对社会的责任而显得亮丽、充实和富有意义。德育工作者的一个重要使命,是帮助青年大学生克服“无兴趣、无所谓、无意义”的“精神疲软”状态和“极端功利化”的趋势,有效预防自杀心理和行为的发生,正确引导他们勇于、敢于承担自己的生命责任。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓星 张力学 刘奇
培养与提升大学生的社会责任感，既是大学生成长成才的素质支撑，也是建设中国特色社会主义事业的必然要求。文章通过分析＂中国梦＂的多重内涵，探讨其与大学生社会责任感的内在契合性，并从文化氛围、制度氛围、育人氛围、实践氛围四个方面，提出了培养与提升大学生社会责任感的可行路径。
关键词：
中国梦 大学生 社会责任感
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李波 陈焱
社会责任感作为一种道德情感,是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任,高职写作教学可以在培养学生社会责任感方面发挥重要作用。针对高职学生的特点,教师可以通过情感渗透、社会教育等多方面培养学生自觉承担起对他人和社会的责任。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王继军
大学生社会实践是培养大学生社会责任感的最现实和最有效的途径。要克服当前大学生社会实践存在的"形式化、随意化和理论化"的弱点,必须充分发挥社会实践的育人功能。拓展大学生社会实践的有效领域,特别应重视社区志愿服务的扩展和深化;挖掘大学生社会实践的社会责任价值,特别是提升社会实践的品质责任和公民责任;加强大学生社会实践的文化品牌建设。
关键词：
大学生 社会实践 社会责任:理论与实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
翁文艳 吴智育
学生领导力教育以培养学生的责任感为核心。文章从愿景型领导理论、服务型领导理论和社会改善型领导理论的视角出发,认为社会责任感包括学生对个人愿景和团队愿景的价值认知、服务他人和社会的道德情感,以及参与社会公共事务并促进社会改善的积极行为。提出在学生领导力教育中,可以通过基于价值澄清的愿景陈述、基于服务社区的服务性学习和基于行动学习的社会实践来培养学生的社会责任感。
关键词：
社会责任感 领导力教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李艳 孙文新
培养学生良好的社会责任感是高职院校的重要培养目标之一。从品德培养的规律和高职院校的人才培养过程特点出发,实践是培养高职学生社会责任感的重要路径。借鉴国外高校在这方面的成功经验和做法,高职院校应通过课堂教学、实习实训教学、管理创新、开展社会实践和志愿服务活动、学生社团活动、榜样教育等方式,让学生在实践和体验中培养社会责任感。
关键词：
高职 社会责任感 实践路径
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
丁愉 王晓庆 李睿
王阳明良知说对大学生社会责任感的培养，具有十分重要的指导意义。其立志之说，不仅为大学生社会责任感培养设定了基本原则；且其事上磨练、知行合一的工夫，为大学生社会责任感的培养，提供了可资借鉴的方法。良知说依据每个人内心都存在的良知，以激发人的社会责任意识，能鼓励大学生在具体的行动中勇于承担社会责任，并最终使其在致良知的过程中，塑造理想人格。
关键词：
王阳明 良知说 大学生 社会责任感
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