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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 何杰锋  
对图书馆学的研究对象、图书馆的定义、图书馆的基本原则进行了再认识 ,提出图书馆的三大基本原则 :以读者为中心的原则 ,信息自由、资源共享的原则 ,文献信息增值的原则。并认为文献信息增值理念应成为图书馆工作和事业以及图书馆学研究的核心理念。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 于鸣镝  
1图书馆可以成为一门学科的研究对象1.1某一现象所特有的某一矛盾可以成为一门学科的研究对象毛泽东在《矛盾论》写下了一句名言:“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对...
[期刊] 图书情报知识  [作者] 李玉安  孟惠玲  
现代图书馆的管理思想与管理方法,都不同于传统的图书馆。本文分析了图书馆微观管理中几个有代表性的问题,并对现代图书馆管理的一些基本思想与方法进行了探讨。
[期刊] 图书馆  [作者] 白君礼  陈德宽  李其圣  杜香莉  王桂秋  贾丽霞  
图书馆实践、理论研究都是以问题存在为前提的,解答这些问题是图书馆人的职责。这就是图书馆学和图书馆学研究的问题意识,它是理论创新最基本的生长点。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄兰丽  
文章对我国图书馆学研究中的一些问题作了初步研究。认为理论图书馆学和应用图书馆学应当联系和互动,应提倡相关问题的综合性研究,应用图书馆学研究应当深化,在应用图书馆学取得阶段性成果后应进一步加强学者的学术担当,加强对图书馆本质的追问。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王余光  
国家哲学社会科学基金重大项目"中国图书馆学史"自2013年底启动以来,经过一年多的资料收集和梳理,对中国图书馆学史研究中需要关注和解决的三个问题,即"古代图书馆学"的称谓问题、中国图书馆学史的分期问题和中国图书馆学史的写法问题进行了学理上的分析和研讨,提出了解决方案,为课题的后续研究打下了基础。
[期刊] 图书馆  [作者] 程亚男  
本文从图书馆学改名这一现象入手,指出图书馆学研究中存在的学科不规范和因学科的“先天不足”而带来的“重术轻学”、“不能提问”等问题,指出21世纪图书馆学的历史使命是:1.加强学科规范和积累;2.培养图书馆学“大家”;3.普及图书馆学
[期刊] 图书馆  [作者] 董基娜  
应用图书馆学研究是21世纪以来我国图书馆学研究中成绩裴然的领域,本文仅就应用图书馆学如何研究深化的问题,将一些问题综合起来研究的问题,关于构建应用图书馆学体系问题,应用图书馆学与图书馆学基础理论关系等问题谈了一些看法。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 慕岳  永利  玉玮  
对图书馆学教育几个问题的思考慕岳,永利,玉玮Abstract:Librarysciencecducationshouldundertakethetaskofteachingmodernscienceandtechnologythatarenowtra...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 杨文祥  
未来的图书馆、图书馆事业及图书馆学会随时代的进步而不断发展。对图书馆技术研究与理论研究、科学认识价值与应用价值的关系应当有科学的认识 ,对图书馆学基础研究、应用研究和发展研究应有科学的定位和评价。图书馆学基础研究与应用研究的分化 ,使学科走向成熟。应当建立图书馆学基础研究的开放型思维方式。参考文献 4。
[期刊] 图书馆  [作者] 李锡初  
文章运用唯物辩证法,重新审视了近年来图书馆学研究中的一些新概念,指出“图书馆市场”实际不能成立,“信息服务”不是图书馆服务的全部内容,“引文法”确定核心期刊存在片面性,用数学模型预测出版情况出现虚假性,“知识爆炸”并不存在。
[期刊] 会计研究  [作者] 吕长江  梁化军  
对会计要素几个问题的再认识●吕长江梁化军会计要素问题是会计理论研究的核心,也是连接会计理论和会计实践的关键。随着我国会计准则的建立和会计理论研究的深入,会计要素问题逐渐成为理论界探讨的一个热点。在具体准则出台之前,对于我国会计要素的构建,许多人都提出...
[期刊] 审计与经济研究  [作者] 张陶勇  
通过对商誉本质的研究,得出商誉的再定义;针对理论界与实务界区别对待自创商誉与外购商誉的现状,分析论证了二者的内在统一性,提出当前更应重视自创商誉问题研究的建议,并对自创商誉的确认、计量及后续处理问题予以阐述,以期有助于商誉会计的整体协调发展并最终达成科学的共识。
[期刊] 世界经济文汇  [作者] 尹伯成  
过去我们对经济学说史上一系列问题的认识,从现代市场经济视角考察,值得进一步探讨。本文就萨伊的生产论、新古典厂商利润最大化模型、计量经济学和“综合折衷”这四个问题提出了一些看法,供讨论。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 程亚男  
检讨与建立学术规范 ,是图书馆学健康发展的需要。学术评价的目的是出人才、出成果。学术评价真正的标准是“学术市场” ,即一种阅读的市场与效果。学科建设的关键是建立正确的学科发展观 :即不要轻易放弃本学科已有的成就 ;学习与吸取其他学科之长 ,不断审视自己的学科 ;加强切磋与交流 ,开展多种形式的学术对话。
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