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年份: 2024(2418); 2023(3483); 2022(3039); 2021(2703); 2020(2476); 2019(5587); 2018(5451); 2017(11161); 2016(6106); 2015(7198); 2014(7100); 2013(7239); 2012(6973); 2011(6371); 2010(6478); 2009(6148); 2008(6064); 2007(5406); 2006(4843); 2005(4364)

作者: 王(16616); 李(13836); 张(13747); 刘(13329); 陈(9237); 杨(6754); 晓(6282); 周(5305); 赵(5287); 华(5158); 吴(4820); 文(4777); 明(4474); 伟(4448); 志(4404); 林(4307); 黄(4163); 丽(4082); 徐(4079); 孙(4027); 平(3642); 军(3460); 玉(3364); 朱(3236); 胡(3191); 郭(3177); 建(3130); 红(3063); 春(2834); 云(2708)

学科: 济(32541); 经济(32494); 方法(19797); 管理(19462); 业(19284); 数学(18633); 数学方法(18509); 企(15582); 企业(15582); 财(9116); 中国(7660); 农(7327); 制(6276); 地方(5767); 贸(5705); 贸易(5700); 务(5696); 财务(5689); 财务管理(5674); 企业财务(5503); 易(5497); 银(5283); 银行(5280); 融(5216); 金融(5216); 业经(5187); 行(4996); 农业(4810); 技术(4017); 学(4006)

机构: 大学(92174); 学院(89495); 济(41264); 经济(40545); 管理(36494); 理学(31541); 理学院(31293); 管理学(30953); 管理学院(30782); 研究(26198); 中国(21636); 财(21432); 京(18350); 财经(17131); 经(15628); 江(14719); 经济学(14116); 中心(13728); 经济学院(12998); 财经大学(12815); 科学(12661); 所(11621); 北京(11436); 州(11415); 范(11399); 师范(11313); 农(11230); 商学(10535); 商学院(10464); 业大(10447)

基金: 项目(56826); 科学(46076); 基金(43472); 研究(43185); 家(36089); 国家(35791); 科学基金(32006); 社会(29663); 社会科(28350); 社会科学(28345); 基金项目(22418); 教育(21595); 省(20905); 自然(19448); 资助(19226); 自然科(19053); 自然科学(19051); 自然科学基金(18757); 划(17593); 编号(16760); 成果(14679); 部(14273); 教育部(13225); 国家社会(12764); 人文(12734); 重点(12471); 大学(11952); 课题(11725); 创(11671); 发(11351)

期刊: 济(42183); 经济(42183); 研究(29342); 财(16882); 中国(16507); 管理(13207); 融(12649); 金融(12649); 学报(11322); 教育(11311); 科学(10016); 财经(9634); 大学(9602); 农(9279); 学学(8720); 经(8157); 技术(7661); 经济研究(7135); 问题(6184); 业经(6023); 贸(5745); 农业(5582); 图书(5314); 统计(5079); 理论(4875); 技术经济(4750); 策(4489); 商业(4334); 实践(4332); 践(4332)

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对国内外翻转课堂热的冷思考:实证与反思

[期刊] 民族教育研究 [作者] 尹华东

本文回顾了翻转课堂的起源和发展历程，分析了其研究现状及存在的主要问题，探讨了大学英语翻转课堂实验研究结果。结果显示翻转课堂在增进学习兴趣方面效果明显，但对增强学习动机作用有限，能否显著提升学习成绩还需进一步论证。本研究说明翻转课堂有一定积极意义，但也有自身局限性，由于对翻转课堂的认识还不够全面，需冷静面对翻转课堂＂热潮＂，理性看待其作用和价值。

关键词：翻转课堂学习成绩学习兴趣学习动机

国内外翻转课堂研究的可视化分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 惠春晓何晓萍

翻转课堂使教学流程由＂先教后学＂转变为＂先学后教＂，其本质是帮助学生构建个性化的学习模式，课下通过自主学习发现问题、聚焦问题，课上提出问题、研讨问题、解决问题，从而实现深度学习，培养高阶思维能力，是适应信息化教育背景下的创新型教学方式。本研究基于ＷｅｂｏｆＳｃｉｅｎｃｅ平台收集了国内外关于翻转课堂研究的相关文献，使用ｃｉｔｅＳｐａｃｅⅢ可视化软件，分析了翻转课堂研究的演化路径、热点研究主题、热点研究作者与热点研究区域，以期对翻转课堂的深入研究提供借鉴与参考。同时，建议本土对＂翻转课堂＂创新型教学方式的研究，应从＂国外范式＂向＂本土模式＂转变，从＂理论型研究＂向＂实践探索型＂转变，创新适应信．．．

关键词：翻转课堂教学模式可视化 CiteSpaceⅢ 图谱

“翻转课堂”在国内外教学应用中的对比研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 马昭赵慧

随着互联网的发展,远程教育规模不断扩大,形式也愈发多样化。新型教育模式的出现不仅丰富了课堂教学内容、教学方法和教学手段,同时也引起国内外众多学者的广泛关注和深入探讨。由于国内外学者对信息化内涵的理解不尽相同,在教学中的应用也有不同之处。本文以翻转课堂为例,深入研究其在国内和国外教学应用中的不同之处,意在分析其现状和未来发展前景,并提出应对策略。

关键词：翻转课堂国内外教学对比研究

对当前“救市”热的冷思考

[期刊] 企业经济 [作者] 黄如安

由美国次贷危机引发的金融海啸席卷全球,面对来势凶猛的这场经济危机,各国政府纷纷出手"救市"。但由于现实经济社会中出现的市场失灵与经济剧烈波动的周期性,政府进行干预或加强监管是必要的,但"救市"应以尊重经济规律、完善市场机制为前提。所以,我们要认真研究和预测经济周期性变化,提高政府宏观调控的预见能力,切忌盲目跟风与干预过度。

关键词：金融危机经济周期政府干预

对当前“PPP热”的冷思考

[期刊] 商业经济研究 [作者] 蔡晓辉

近年来我国PPP模式快速发展,迅速成为世界最大的PPP市场。当前形成的"PPP热",是各种因素共同作用的结果,要理性看待其产生的实际效果和存在的现实问题,特别是要关注可能引发的新风险,要着眼于建立促进PPP模式健康发展的长效机制。

关键词： PPP热地方政府融资地方政府债务

科学“谷”热的冷思考

[期刊] 中国科技论坛 [作者] 李中赋

关键词：硅谷模式高科技产业化新技术产业化科学园区高新技术园区高新技术开发区创业家文化区优化环境科技企业家

再就业热的冷思考

[期刊] 财经科学 [作者] 刘家强

再就业问题不仅是中国现实的一大难点问题，更是当前社会的一个热点问题。由于其涉及到政治、经济、社会、文化等许多方面，影响所及，理所当然地引起了上自党政领导，下到普通百姓的高度重视和广泛关注，理论界、新闻界也纷纷聚焦于此，使再就业一时成为社会各界的时髦话...

关键词：下岗职工再就业工程劳动力市场中国现实失业人口国有企业人口规律外来劳动力职工下岗养老保险

对当前“PPP热”的冷思考

[期刊] 商业经济研究 [作者] 蔡晓辉

关键词： PPP热地方政府融资地方政府债务

现状与反思:国内翻转课堂研究评述

[期刊] 中国远程教育 [作者] 卜彩丽孔素真

近年来，翻转课堂引起了国内教育界前所未有的关注，迅速成为教育领域研究的热点，作为对传统教学模式的＂破坏性创新＂，在把握现状的基础上进行及时总结和反思显得非常重要。文章采用文献计量法，以中国学术期刊网络出版总库ＣＮＫＩ为数据来源，从文章数量、期刊分布、高产作者、高被引论文、研究主题、研究热点六个维度，定量分析了我国翻转课堂的研究现状和特征，并提出以下四个结论和建议：明晰基本概念，促进科学发展；深化研究层次，加大深度理论研究和真实情景中的实证研究；加强合作研究，形成核心研究队伍；关注具体问题研究，切实解决实际问题。

关键词：翻转课堂反转课堂颠倒课堂文献计量慕课微课学术期刊文献

财会考证热的冷思考

[期刊] 财务与会计 [作者] 叶友任梦杰

21世纪初就有人断言,本世纪将是职业证书的时代。果不其然,随着GPA、CFA 等我国财会资格考试的不断升温,AGOA、AIA 等国际财会证书又蜂拥进入国内市场,成千上万的考生卷入到这场考证热潮之中。

关键词：财会人才职业证书财会人员考证热资格考试技术等级考核注册会计师资格财会行业注册评估师注册资产评估师

对我国证券市场“基金热”的冷思考

[期刊] 现代经济探讨 [作者] 顾纪生

我国证券投资基金发展迅速,对资本市场的规模壮大与结构调整深具意义,但近期渐露过热迹象。文章从“基金热”的成因与对策相结合的层面上,就其发展中存在的诸如节奏协调、供给冲动、需求培育、制度环境等问题展开探讨。

关键词：证券投资基金规模供给需求制度

关于MOOCs的“热追捧”与“冷思考”

[期刊] 北京大学教育评论 [作者] 何克抗

国内外学术界对２０１２年以来在全球范围内出现井喷式发展的Ｍ００Ｃｓ存在两种几乎截然相反的看法，为此，本文从＂ＭＯＯＣｓ的内涵与特征＂、＂ＭＯＯＣｓ的指导理论与实施方式＂、＂关于ＭＯＯＣｓ的冰与火巅峰对决＂、＂关于ＭＯＯＣｓ的冷静思考与科学分析＂以及＂ＭＯＯＣｓ在我国的未来发展＂五个方面对ＭＯＯＣｓ的本质、特征、实施方式以及两种对立观点的核心内容予以阐述，并对当前受到热捧的＂关联主义学习理论＂、＂关联性知识＂和＂三大ＭＯＯＣｓ技术平台＂等重大理论与技术问题提出了批评。

关键词： MOOCs 大数据关联主义学习理论关联性知识 U-MOOCS技术平台后MOOC时代