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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李利平 肖纲领 罗尧成
对口支援是促进我国高职教育区域均衡发展的重要举措。我国东西部高职院校专业建设水平的明显差异凸显了新时期深化与创新对口支援的重要价值。应通过建立政府、市场和社会多元主体参与的支援机制,建立政策执行的监督、评估与激励制度,创新对口支援的理念、模式与机制,保障和提升对口支援在高职院校专业建设发展中的重要地位和作用。
关键词：
对口支援 高等职业教育 专业建设 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷革兰
我国东西部高职教育发展存在明显差距,对口支援对于促进东、西部高职教育均衡发展有着极其重要意义。笔者以高职院校对口支援的实践为载体,分析了高职院校对口支援的特点、模式,并对对口支援西部高职教育提出思考和建议。
关键词：
高职教育 对口支援 实践 思考
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李利平
高等职业教育专业教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。针对高职教育专业教学资源库建设过程中存在的主要问题,提出了强化资源平台顶层设计、加强资源内容内在关联、增强资源平台开放性等改革建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闫卫华
对口支援西部地区高等学校政策具有国家强制性、历史时效性、地区互动性、涵盖全面性、影响持久性的特征。构建对口支援西部地区高等学校长效机制,应保持对口支援政策的稳定性、连续性和长期性,确保各项针对西部受援高校的政策配套衔接,激活对口支援支受双方的内在动力,争取学校学术权力积极参与,建立对口支援资金保障机制。
关键词：
高等教育 对口支援 长效机制
[期刊] 经济经纬
[作者]
王磊
对口支援是我国促进区域协调发展的一项重要区域政策,是具有中国特色的区域协作机制。从理论层面解析了对口支援政策促进受援地经济增长的作用机制,并基于中国西部10个省份43个地级城市1991—2017年的平衡面板数据,运用双重差分法实证检验了17个省份对口支援政策对西藏经济增长的影响。研究发现:对口支援政策显著地促进了西藏经济增长,但其增长效应存在一定程度的区域差异性。与西藏经济相对落后地区比较而言,对口支援政策对西藏经济相对发达地区的正向影响要更为明显一些。因此,对口支援双方应加强沟通与合作,合理确定对口援建项目,提高对口支援资源使用的精准性和资源配置效率;充分发挥对口支援政策的附加经济效应,提升西藏的内生发展动力;优化对口支援格局,统筹使用对口支援资源;完善对口支援政策绩效综合考核评价机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金友鹏
本文主要阐述了高职院校如何通过实现与行业、企业,与生产过程和岗位任职要求,与技术领域和职业资格标准的横向对接,来推进专业建设与课程改革。
关键词：
对接 需求 专业建设 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖波光
2006年教育部、财政部启动了国家示范性高职院校建设计划,示范院校对口支援经济欠发达地区的中高职院校,取得了显著成效,但也存在一些问题。柳州职业技术学院在示范院校建设过程中进行基于需求导向的对口支援,总结出一些经验,并对高职院校进一步开展对口支援工作提出思考。
关键词：
需求导向 对口支援 实践 思考
[期刊] 世界农业
[作者]
尹汉学 马万顺 吉雍俊
建设社会主义新农村是党中央、国务院以科学发展观统领城乡经济社会发展全局的战略性历史任务。依存于城乡经济社会并为其服务的各类高等职业院校,应面对新农村建设所赋予的机遇,作出新的办学定位,调整现有专业结构,改革课程内容,加强学生的职业技能培养和职业道德教育,为城乡协调发展的新农村建设培养留得住、用得上的高素质技能型专门人才而作出新的贡献。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈赟 林翠平
导学方式的改革与创新，对于提高现代远程开放教育的教学效果至关重要。为此，应将面授导学与实践教学有机结合，改革面授教学内容和方式，侧重应用能力培养；创新课程评价方式，重视过程性评价，努力提高开放教育教学质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈理
作为中高职教育衔接的结合点,对口招生考试制度已成为社会关注的一个热点。但现行的模式存在重形式轻内涵、专业技能考式趋向形式化的问题。针对我国中等职业教育和高等职业教育的办学实际,可通过探索集团化办学内部引领,推行学分互认模式、建立模块化课程体系、推进中高职教学质量评估体系衔接等,全面实现中高职的有效衔接。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓荣
在经济全球化的宏观背景下,高等职业教育肩负着面向生产、建设、管理和服务第一线培养高素质职业技能型人才的使命和重任。所以高职院校要不断升级教育理念,服务地方经济;适当调整校企合作的思路和档次,深化校企融合;大规模地引进技术教育与创新教育的手段,持续推进内涵建设;分步骤、分阶段、有重点地调整本时期的目标与任务,树立有自己特色的教育品牌,使我国高职教育得以提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴翠娟 李冬
专业群是一项综合性的发展建设项目,其内涵随着实践的深化而不断拓展和完善,表现为专业群的智慧在于专业集群的策略,创新在于构建柔性的、可重组的专业建设机制,重点在于各组成专业的教学资源共享,生命力在于其发展性,最终目标在于学生的终身发展。高职院校必须明确专业群建设是高职院校的常规工作而不是应景的"政绩工程",专业资源的共享是具有挑战性、长期性的任务,专业群的构建需要战略性视野和坚持教育教学改革的决心等。
关键词：
高职教育 专业群 内涵 专业建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
我国的职业教育正在探索一条内涵式发展之路。作为"载体"和"抓手",全国职业院校技能大赛清晰地反映了近年来我国职业教育改革的思路、方向和成绩。大赛的竞争性形成了"倒逼",激发了动力,使各级政府和教育主管部门切实履行职责,增加投入,重视职业教育;引导职业院校加强专业建设,提升师资队伍素质,有力地推动了职业教育的内涵发展;同时,大赛不断完善自身的制度建设,以更好地发挥风向标和指挥棒的作用。职业教育的内涵发展是一条不断探索之路,大赛在此过程中必然是浓墨重彩的一笔。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗映霞
文章着眼于专业结构优化的内涵和目标,立足于高等教育主管部门和高职院校两个层面,从专业结构调整方向、优化思路和原则、实施路径等方面进行了思考,并提出了相应的对策。
关键词：
高职 专业结构 优化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
江小明 虞思旦 李娟娟
教育部首次颁布了全国高职高专教育指导性专业目录,这是我国高职高专教育改革与发展中一项带有全局性的重要举措。学习并用好这个目录,对于调整专业结构,改革人才培养模式,提高人才培养质量,提高毕业生就业率等方面都有十分重要的意义。
关键词：
专业目录 专业设置 结构调整 宏观调控
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