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[期刊] 中国远程教育  [作者] 陈维嘉  
本文在实践实验的基础上,分析了信息技术在中学教学应用中存在的误区,阐述了信息技术与学科教学整合有利于传统课堂教学模式中问题的解决的观点,并指明了整合过程中必须遵循的基本原则,最后对如何建设现代教育教学技术环境提出了自己的看法。
[期刊] 财务与会计  [作者] 徐珊  
通过计算机网络信息技术在铁路收入管理中的应用,搭建了集中的运能管理平台,实现了铁路企业各营销窗口运能信息的对称,铁路企业与客户实现了运能供给与需求信息的对称。通过网络,客户直接购买铁路产品,节省了为购买铁路产品发生的支出,铁路企业也大幅削减了铁路产品营销支出。通过计
[期刊] 教育发展研究  [作者] 庞红卫  
21世纪以来信息技术所引发的巨大社会变革让我们对信息技术变革学校教育的梦想充满了期待,特别是近几年来的"慕课"狂潮与"翻转课堂"洪流似乎更让我们确信,信息技术已撬动学校教育的坚固堡垒,学校教育的变革指日可待。但国内外的大量研究表明,到目前为止,信息技术似乎并未对学校教育产生根本性的影响,信息技术不但没有取代学校、教室、课本与教师,也未深刻地改变学校教育。信息技术并没有也不会必然地带来教育变革。因此,要真正理解信息技术与教育变革的关系,揭开信息技术变革学校教育的迷雾,必须从根本上回答以下三个问题:信息技术真的改变了学校教育吗?信息技术能否改变学校教育?信息技术如何改变学校教育?
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陶增乐  黄国兴  陈春法  
本文在肯定我国现行《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》积极作用的基础上,对美、英、德,法的信息技术教育的现状进行分析阐述,同时结合我国国情,提出未来几年我国中小学各学段信息技术课程建设的设想。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 罗丽芬  
图书馆建筑强调以人为中心,以"用"为主的设计理念、原则和要求,在中学图书馆建筑的规则、设计与实施过程中,明确图书馆的定位,现从图书馆建筑的设计理念、原则和要求、图书馆的定位、图书馆建筑的规则设计几方面思考中学图书馆建筑未来发展。
[期刊] 经济师  [作者] 范玉华   王林琳   芦颖  
在互联网时代,信息技术为传统教学带来了新的教学手段,改变着教学模式。在物理教学中,由于物理学学习难度较大,知识较为抽象,运算较为复杂,因此学生学习起来易感到学习困难。在现代的教育中,将信息技术与物理学紧密结合,使物理学中复杂难懂的内容,生动直观地呈现给学生,便于学生总结物理规律,提高学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效果。文章以信息技术的优势为切入点,重点阐述信息技术在物理教学中的应用策略,以提升物理教学实效。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 李振钱  
对“高校教学参考信息管理与服务系统”项目建设的定位、知识产权保护以及项目的技术实现等方面进行了较为详细的探讨。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 解鸿泉  
在高等院校教学信息系统规划和开发过程中存在一些系统规划和开发不合理的情况。本文就教学、教学管理从手工操作到计算机实现中存在的问题;教学信息系统的有关数据接口的建设及系统的开放性、延续性和前赡性等问题做了一些现实的考虑与探索。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄正华  
在“科学技术哲学”课教学过程中存在的教与学矛盾中,教仍然是矛盾的主要方面。要解决这个矛盾,提高教学质量,教师应当提高自身理论素质,更新教育思想观念。同时,为了适应时代需要,教学内容也要时刻更新,不过,在教学过程中,新的教学内容既要重点突出,又要与其他内容保持一致性。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 莫凡  
在消防指挥专业教学过程中要重视物理学课程教学,建立科学的教学体系,做到教学内容和课程设置的统一,充分利用物理实验教学培养创新思维能力。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王迎  
主持教师在远程教与学的过程中具有及其重要的作用和地位。本文对远程教学和远程教师的特点进行了初步的分析,同时结合作者自身的研究与实践,明确提出了主持教师在远程教学过程中的角色、作用以及培训等重要问题。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王成  
中国古代文学是高师中文系重要的专业基础课之一。在新的形势下如何搞好古代文学的教学:一是教学目的的再认识;二是经典作家、作品的重视与独立;三是古代文学的思想性与艺术性问题。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 冯菊芬  
化学是一门中心学科,在科学技术飞跃发展的今天,化学正处在多边关系之中。化学又是一门实验性极强的学科。因此,提高实验课的教学质量,对提高整门化学课程的教学质量起着十分重要的作用。各校根据自己的情况,做了很多工作,也总结出不少成功的经验,本文仅对大一实验化学谈几点粗浅看法。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨开城  
识别和消除对教学设计理论的机械理解有益于教学设计理论的本土化研究。常见的机械理解包括 :分析活动和决策活动使用相同的原子论思想、学习者分析只分析现状不分析根源和出现的条件、学习者特征分析只分析个体与认知加工有关的特征、将加涅提出的九种教学事件看作是严格意义上教学程序、将形成性评价活动看作是一种事后评价活动、认为媒体选择只涉及类型不考虑实际产品、教学策略描述的是教师的活动、标准参照评价是教学设计所追求的教学评价手段、将任务分析的结果等同于学习者惟一有效的学习路径等等。只有将课堂教学设计看成是一种实时的动态设计过程 ,才能避免静态教学设计与动态教学实施的矛盾
[期刊] 中国成人教育  [作者] 冯海潮  袁红玉  沈海燕  
舞蹈是一门生活艺术,更是一门舞台艺术,如何在生活和舞蹈中寻找默契,是成人舞蹈的艺术宗旨。指导教师在成人舞蹈教学中,除了合理安排课程进度及授课内容的同时也要注重舞蹈学习的意义和氛围,提升学员之间的凝聚力,丰富业余生活、增加艺术交流,在教学与创作中要注重作品内涵和针对性,共同提高舞蹈表演水平丰富舞蹈文化素养。
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