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[期刊] 比较教育研究
[作者]
周金燕
放学后时间对儿童的成长可能是"危险",也可能是"机遇"。当低收入工薪家庭无力照顾放学后子女时,美国"放学后计划"提供了将"危险"转换为成长"机遇"的第三方环境。本文对美国"放学后计划"进行了梳理和研究,发现它对低收入家庭儿童确实起到了积极的教育补偿作用,是消除城市贫困消极影响的有效途径。"放学后计划"得到了美国民众高度的公共支持。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姚琳 付紫彤
随着“放学后计划”在全美的推广，课后教育成为了一种重要的教育补充形式。为了维持自身全球竞争力、为少数族裔家庭儿童提供教育补偿、突破传统课堂STEM学习的时空限制以及为个人提供更多更优质的工作机会，课后STEM教育被列为美国“放学后计划”的主要内容。在推进课后STEM教育实施的过程中，联邦政府设立专项资金予以财政支持，各州因地制宜开发个性化的项目活动，放学后联盟组织定期对其展开质量评估。在各方力量的联合下，课后STEM教育在提高K-12阶段STEM教育的普及率、丰富STEM教育内容和场景、帮助学生及早发展STEM学习兴趣、满足家长教育期望上发挥了重要作用。但当前，美国课后STEM教育仍然存在优质师资短缺、各州实施质量良莠不齐、受惠学生范围不广泛的问题。
关键词：
STEM教育 课后服务 放学后计划
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姚舜
纵观日本近10年的教育改革策略,不难发现,重视家庭、社区与学校间的合作已经成为重要的发展方向之一。如何整合区域资源、利用区域资源与学校的合作来提升教育的整体效果,已经成为日本教育界正在不断探索的新领域。近年来,随着日本社会的发展,越来越多的学生家长难以从繁重的工作中脱身,投入到对儿童的照料和教育中去,同时,社区与学校的众多教育资源又无法得到充分利用。基于这对矛盾,日本政府出台了"放学后儿童计划",期望在促进儿童健康成长、提升区域教育力的同时,加强对学生"生存能力"及"人性"的培养。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑磊 侯玉娜 刘叶
利用中国西部农村抽样调查数据,以学业成绩和心理适应性两方面指标来度量儿童教育发展成果,特别关注独生子女和非独生子女在这两类教育发展指标上的差异,以及两类家庭儿童的教育性别差异状况,我们尝试性地研究家庭规模与儿童教育发展的关系。研究发现,家庭生育规模减小有助于提高儿童的学业成绩,这对于出生在独生子女家庭的女童尤其有利。但是,出生在较小规模家庭或独生子女家庭的儿童,其心理适应性水平也显著偏低。此外,相对于独生子女而言,拥有一个同胞的孩子其学业成绩并不会显著低于前者,但是其心理适应性却显著高于前者。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘振天 杨雅文
克服成绩不良,大面积提高教育教学质量,使每一个学生身心都获得全面发展,是苏联历来教育改革和发展进程中始终予以密切关注的一个重大课题。近年来,苏联科学家在全面深入地调查研究小学生成绩不良现象时发现,心理发展受阻是造成儿童成绩不良的一个主要原因,由此导致学习成绩不良者约占总体的50％左右。为此,在苏联对心理发展受阻儿童开展了一系列的研究和矫治实验工作。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨启光
家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家庭的教育权益,最大程度地促进子女教育机会、过程与结果的平等。将家庭教育公平问题纳入中国教育公平政策视阈,使其成为需要关注的课题,具有其重要的现实意义与紧迫性。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
多年来,英联邦学习共同体一直致力于开展开放学校教育,以解决其成员国学龄人口失学和(或)辍学问题,以及给"不就业、不上学或不参加培训"的青年提供新的学习机会。本书由两大部分内容组成:第一部分阐述开放学校教育的必要性和性质、课程设置、开放教育资源、技术促进学习、监控与评价、经费、远程开放e-Learning和开放教育实践、性别平等和开放学校教育以及开放学校教育政策等方面的重要议题;第二部分介绍基于地区实践的案例研究(包括非洲、亚洲、加勒比地区和太平洋地区),展示相关理论研究成果与政策是如何指导和助力开放学校教育实践创新的。
[期刊] 教育科学
[作者]
于晶
人的社会化发展需要一生的时间,而儿童时期的社会化发展是一生社会化发展的关键期。在儿童社会化发展中,家庭而起着重要作用。可以说,家庭成员的素质以及由此创设的家庭教育环境和家庭教育质量是推进儿童社会化发展的关键因素。因而,优化和提升儿童社会化发展的家庭要素是促进儿童社会化发展进程的首要工作。
关键词：
儿童社会化 家庭教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 戴宏慈 Sylvie Tordjman 马骏 徐德芳
家庭早期环境的构建是超常儿童创造力发展的关键，综合分析国内外理论和研究，从家庭早期阅读环境，家庭关系和家庭期望三个方面展开讨论。结果发现：１．纸质阅读材料丰富的想象性元素，多媒体阅读的多感官刺激，良好的亲子共读和平等互动方式有利于促进超常儿童创造力潜能的发展；２．独立－融洽的家庭关系能够有效提升超常儿童的创造力；３．过高的家庭期望会降低超常儿童的内部动机并引发高焦虑，从而抑制创造力的发展。上述分析将有助于探索多种人才培养模式，保护和培养超常儿童的创造力，增强国家创新拔尖人才库建设。
关键词：
家庭环境 早期干预 超常儿童 创造力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄辛隐 张锐 邢延清
利用东亚发育障碍儿童课题组问卷向71名自闭症儿童家长搜集资料,对自闭症儿童的家庭需求及发展支持需求进行调查。结果表明:(1)超过一半的自闭症儿童家庭有经济困难,希望获得的支持有增加家庭补贴、增加特殊儿童的医生和可以接纳特殊儿童的机构等。(2)家长最需要的是孩子的发展支持、学校接受教育的支持和增加特教人员。(3)从最早被怀疑或诊断到确诊有一年左右的时间间隔期,自闭症儿童需要得到及时、连续性、专业、正规的早期干预和教育。
关键词：
自闭症 家庭需求 发展支持
[期刊] 教育与经济
[作者]
叶晓梅 朱红 王伊雯
构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，以促进城乡教育公平与共同富裕为社会各界所关注，而了解城乡家庭教养现状与预测改进效果是基础环节。利用“中国教育追踪调查”数据的研究发现：城乡家长在“严”教养方面没有显著差异，但乡村家长的“慈”教养比例显著低于城市。严慈相济的教养方式能显著促进城乡儿童的非认知能力发展，而乡村家庭教养方式中重“严”轻“慈”是引起乡村儿童非认知能力低于城市的重要原因。预测乡村家长“慈”教养比例提升至城市均值水平，城乡儿童非认知能力发展的五个维度——外倾性、宜人性、神经质、开放性与尽责性的差距将依次缩小31.58%、40.40%、47.67%、30.00%和74.19%。未来家庭教育指导服务需定向发力，关注城乡差异现状，助益乡村地区家长构建严慈相济的教养理念，促进儿童人格健全发展。
关键词：
严慈相济 家庭教养 非认知能力 城乡差异
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
张良 张立冬
基于2010年、2016年和2018年中国家庭追踪调查(CFPS)的匹配数据，检验家庭结构变迁对农村儿童成年后家庭收入流动性的影响效果。研究发现，有“分离家庭”经历的农村儿童成年后家庭收入流动性显著低于无“分离家庭”经历的农村儿童。相较“父亲缺位”,“母亲缺位”对家庭收入流动性的负面影响更大。机制分析表明，家庭结构会通过成年后家庭文化资本和个体人力资本影响家庭收入流动性。异质性分析显示，家庭结构对农村儿童成年后家庭收入流动性存在地区差异、群体差异，西部负面影响大于中东部，中低收入群体负面影响大于高收入群体。家庭结构不仅影响儿童人力资本的积累，也关系着成年后经济地位和社会表现。因此，在关注家庭结构给农村儿童短期影响的同时，其长期影响也应引起政策研究者和学界的高度重视。
[期刊] 金融研究
[作者]
张川川
经济理论表明收入不平等影响城市房价和低收入家庭的住房可及性。本文基于城市住户调查数据实证考察了我国城市收入不平等对低收入家庭住房可及性的影响。经验研究表明，城市内部收入不平等的上升会显著加重低收入家庭的住房成本负担，显著降低其人均住房面积和居住质量。在控制自身收入的影响后，收入不平等对低收入家庭的住房可及性仍然存在显著影响。进一步的研究发现，住房产品的差异化能够对收入不平等的负面影响起到缓冲作用。
关键词：
收入不平等 城市低收入家庭 住房可及性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
万秀兰 曹梦婷
东非"马德拉沙儿童早期发展计划"始于20世纪80年代,它是阿迦汗基金会资助的区域首创计划。该计划产生于东非穆斯林儿童教育劣势和东非多元宗教信仰与教育选择冲突的背景中。为创立一个低成本高效率、依托社区的学前教育体系,该计划采取的策略是进行传统与现代元素相结合的课程开发,马德拉沙经营与管理机构的建设以及依托社区谋发展等。目前,该计划名下的学前教育在数量和质量上都取得了一定成效,但也面临着价值多元与能力建设的挑战。该计划在争取慈善教育项目、学习国际非政府组织运作模式、动员并引导民间力量发展教育、尊重本土文化与注重文化选择和重视为家长提供科学指导等方面,为我国学前教育发展提供了一些思路。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郝坚 苏彦捷
聋童能否正确理解他人心理状态直接影响其正常的社会交往。已有研究表明,听力正常家庭中的聋童心理理论水平低于正常儿童,但随其语言发展和年龄增长而逐步提升。聋人家庭中的聋童心理理论处于正常水平,并随年龄增长而成熟。尽管存在心理表征能力发展的迟滞,听力正常家庭中的聋童能在一定程度上理解图片对于现实的错误表征。研究结果提示正常的社交情境可能与聋童的心理理论发展有关。
关键词：
聋童 心理理论 语言 年龄 图片表征
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