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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冷晔  
积极探索高职教育内涵建设,必须构建适应高职教育发展的外部环境和内在机制。统筹高职教育各要素协调发展,主要包括处理好六大关系:政府和市场、学校物质文化和制度文化、职业核心能力教育和专业技能教育、理论教学和实践教学、教育能力和招生规模、全日制教育和继续教育。按照高职教育规律办事,才能促进其和谐发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 雷正光  
“就业导向”的职教课程观是以“能力本位”为中心的当代最新职教课程理念。本文从思想基础、运作机制、课程模式三方面论述“就业导向”职教课程的基本概念,详细叙述了四个必要条件和七个要素,并指出实施“就业导向”职教课程必须与行业企业需求、学生就业生涯、职业资格证书、生产岗位规范充分协调。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周建松  
高等职业教育在经过30年大发展,尤其是实施国家示范性建设计划后,应该如何发展,走什么样的发展道路,是摆在整个高职教育战线的重大课题。在回顾分析高职教育发展观历史演变,高职教育发展机遇、条件和环境的基础上,提出了确立"以提高质量为核心的高等职业教育发展观",分析了以提高质量为核心的高等职业教育发展观包含:以生为本的质量观、全面发展的质量观、特色发展的质量观、多样发展的质量观等主要特征。在此基础上,从稳定规模、培养适需人才、办出特色、依托行业、强化校企合作、加强双师队伍建设、实施开放办学等方面阐释了构建以提高质量为核心的高等职业教育发展观的实现路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈文海  
当前高职教育过度强调适应性,成为制约高职教育发展的重要思想障碍。"后示范时期",高职教育转型发展的根本是人的转型发展,核心是价值导向的转型发展,即从过度强调适应性向凸显超越性转型,从唯"就业导向"向重视"导向就业"转型。确立"导向就业"的价值导向,不仅是必需的,而且是可行的。在路径选择上,可以通过树立适度超前的办学思想和理念,加强职业人文教育,开展创新创业教育和重视学校的文化引领功能等方式来实现。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张健  
高职教育发展观是人们对于高职教育发展的总看法和根本观点。由于其关系到高职教育的发展方向和发展成效等根本性问题,故要给予充分重视和研究。笔者就此论述了人是发展的主体,技能是发展的主线,合作是发展的主流,就业是发展的主导的高等职业教育"四主"发展观。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李四清  
文章针对专科高职院校所面临的新形势、新挑战和新机遇,以河南职业技术学院为例,提出通过产业需求与专业设置对接、教学过程与生产过程对接、教学设备与生产设备对接、就业结果与教学效果对接、中职教育与高职教育对接、职业教育与终身学习对接"六个对接"培育核心竞争力,通过提升学生人文道德素养、提升双师师资培养水平和提升高职现代治理能力"三个提升"提高发展软实力,探索专科高职教育实现内涵发展的模式与路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘春生  马振华  张宇  
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘向信  
认真贯彻落实科学发展观,促进高等教育又好又快发展,关键在于把握高等教育的发展趋势,制定正确的应对战略。笔者认为普及化、国际化、品牌化、多元化、终身化和综合化,是我国今后一段时期高教发展的主要趋势。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张剑波  
为促进民办高等教育的可持续发展,应正确处理六个关系:政府与民办高校的关系,民办高校与公立高校协调发展的关系,资本的寻利性与学校的公益性的关系,职业技能训练与整体素质提升的关系,决策的自主性与权力的制约性的关系,规模扩张与质量提高的关系。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 肖雪  王子舟  
图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。
[期刊] 保险研究  [作者] 袁纯清  
在我国农业保险保费规模跨上千亿元台阶、顺利实现2022年阶段性目标任务之后,未来农业保险的发展方向和导向成为当前需要认真思考和回答的一个重大命题。本文从建设农业强国、实现农业农村现代化的客观需要和农业保险发展全局出发就此问题进行了深入思考,认为未来应坚持农业保险高质量发展的发展方向,推动建成农业保险强国,实现由数量扩张到稳量提质、由粗放到精准、由传统到现代、由单一向复合、由保物化成本向保收入的转变,在此过程中要坚持需求、精准、绩效、科技、绿色和创新的导向。
[期刊] 职教论坛  [作者] 尹雨晴  
从上世纪90年代中期开始,教育界从不同立场出发,围绕"我国高职教育是属于高等教育的专科层次,还是属于一种新的高等教育类型?"这个问题争论至今。论争的实质是我国高职教育应该如何改革和发展,即高职教育发展观问题。文章通过反思,对我国高职教育未来发展提出了思考意见。
[期刊] 城市问题  [作者] 赵运林  傅晓华  
可持续发展价值观本质上是一种创新发展观,生存发展危机本质上是价值观异化的危机。随着社会的发展,城市已经成为人类最主要的栖息地,也是社会变迁的决定因素,城市化促使社会各个系统进行调整与转变,致使其传统的价值观失去原有的合理性。城市生态化是人类可持续发展的必然选择。
[期刊] 改革与战略  [作者] 范建波  
从劳动密集型发展到现代工业化生产,就业分化加剧,使得就业研究成了职业技术教育的直接导向,现代产业的劳动力分化使得职业技术教育必须不断加强就业导向的研究,调整办学定位和人才培养模式。文章从产业转型期考察就业分化带来的职业技术教育的分化,研究就业导向对推进产业与社会转型的直接指导义,从而就高职办学的定位、社会化办学形态等等教育社会学问题形成有关高职教育在职业素质、岗位能力、专业技术上的基本观点。
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