标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5805)
2023(8489)
2022(7316)
2021(6746)
2020(5953)
2019(13712)
2018(13865)
2017(26474)
2016(15087)
2015(17430)
2014(17771)
2013(17280)
2012(16084)
2011(14597)
2010(14874)
2009(14155)
2008(14429)
2007(13448)
2006(11541)
2005(10549)
作者
(43520)
(36683)
(36630)
(35172)
(23173)
(17523)
(16876)
(14229)
(13675)
(13121)
(12396)
(12262)
(11679)
(11539)
(11501)
(11484)
(11411)
(10826)
(10736)
(10604)
(9185)
(9181)
(8860)
(8473)
(8288)
(8259)
(8252)
(8166)
(7407)
(7311)
学科
(58424)
经济(58334)
管理(47080)
(41623)
(34557)
企业(34557)
方法(27644)
数学(24430)
数学方法(24222)
(19079)
(16514)
(16248)
中国(15455)
业经(12542)
(11785)
(11582)
财务(11553)
财务管理(11516)
(11094)
(11089)
贸易(11086)
企业财务(10877)
(10779)
地方(10477)
(10347)
银行(10322)
农业(10236)
(9774)
(9652)
金融(9648)
机构
大学(221837)
学院(217446)
(88889)
经济(86837)
管理(80989)
研究(71107)
理学(69058)
理学院(68304)
管理学(67095)
管理学院(66684)
中国(54292)
(46027)
(45019)
科学(42745)
(37178)
(36450)
(34841)
财经(34629)
中心(33341)
研究所(32702)
业大(32508)
(31109)
农业(29270)
北京(28901)
(28880)
师范(28608)
经济学(27923)
(27079)
财经大学(25416)
经济学院(25309)
基金
项目(138932)
科学(108167)
研究(103998)
基金(98896)
(84774)
国家(84052)
科学基金(71584)
社会(64757)
社会科(61241)
社会科学(61220)
(55473)
基金项目(52631)
教育(49783)
(46104)
自然(45045)
自然科(43937)
自然科学(43922)
编号(43582)
自然科学基金(43152)
资助(40348)
成果(37673)
(31692)
重点(31493)
课题(30605)
(30196)
(29332)
(29086)
教育部(27338)
大学(27308)
(27233)
期刊
(99437)
经济(99437)
研究(65513)
中国(47116)
(38012)
学报(33964)
(33587)
科学(29654)
管理(29118)
教育(28299)
大学(26194)
学学(23842)
农业(21906)
(20136)
金融(20136)
技术(18703)
财经(17947)
业经(15497)
(15353)
经济研究(15302)
问题(13456)
图书(12419)
(11761)
(11020)
理论(11006)
技术经济(10880)
(10804)
财会(10501)
实践(9900)
(9900)
共检索到330237条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究  [作者] 王伟廉  
近年来,一些高校在学分制改革中提出要实行“彻底学分制”(或“完全学分制”)。所谓“彻底学分制”,从其提出的背景看,主要是针对80年代以来我国高校实行学分制过程中一度出现的只重形式、不重效果的情况而言的。作为一种改革的尝试,这一提法本身无可非议,但据笔者了解,在这一提法的背后,有一些十分模糊的认识,如果在这些模糊的思想指导下,把它作为一种改革的趋势甚至目标来追求,很可能使改革误入岐途,因而感到有必要对这一提法作一些分析。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 石火学  
自从1978年以来,虽然呼吁实行学分制的高潮迭起,全国也有不少大学先后实行了各种形式的学分制,但就总体而言,收效甚微。即使取得了一些成绩,也不过是在学年制的基础上取得的。学分制作为一种教学管理制度,据《国际高等教育百科全书》的解释,指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是说,学分制是计算学
[期刊] 高等教育研究  [作者] 吕浩雪  
试行学分制是近年来我国高等学校教学管理上的一项重大改革。随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等学校教育改革的深入发展,越来越多的学校正在积极地推行学分制教学管理制度。本文拟对在我国高校中实行学分制的现实意义和在改革中必须注意的若干问题作一探讨,以期对学分制的健康发展有所裨益。
[期刊] 价格月刊  [作者] 陈洪萍  
学分制是高校教学管理的一种模式,它是以学分为衡量学生学习量的指标,以读满教学计划规定的学分数为毕业标准的教学管理模式。搞好“学分制”条件下的收费工作,已成为高校财务管理面临的一个新课题。在“学分制”条件下,如何建立合理的收费模式和收费标准、选用收费手段和制定具休的收费配套措施等问题,都必须作一些探讨。 一、高校实行学分制收费管理存在的问题
[期刊] 企业管理  [作者] 黄培  
制造业已进入技术大变革时代。借助关键新兴技术,企业可实现商业模式、研发与制造模式、企业运营模式的突破性创新。增材制造、物联网、虚实融合、材料工程、协作机器人、人工智能等新兴技术,将对制造业的发展带来颠覆性的变革。本文着重介绍这些新兴技术的最新发展和应用趋势。一、增材制造(三维打印)增材制造技术早期叫做快速成型(Rapid Prototyping),是20世纪90年代发展起来的一项先进制
[期刊] 统计与决策  [作者] 胡卓发  
统计工作如何适应市场经济体制的需要,这是摆在我们每个统计工作者面前的一个严竣的问题.现行的统计体制、统计方法制度在市场经济的体制中已暴露出许多弊病,只有进行彻底改革,才能在市场经济中充分有效地发挥统计信息、咨询、监督的整体功能,才能满足各级领导决策之需要.为了达到这一目的,本文根据统计工作的现状和存在的问题,提出改革意见.一、统计工作现状和存在的主要问题我们现行的统计方法制度基本上适应计划产品经济的一套方法制度,尽管近几年来有所改进,但不过是小打小敲,修修补补而已.现行的统计工作与市场经济的
[期刊] 企业管理  [作者] 黄培  
制造业已进入技术大变革时代。借助关键新兴技术,企业可实现商业模式、研发与制造模式、企业运营模式的突破性创新。增材制造、物联网、虚实融合、材料工程、协作机器人、人工智能等新兴技术,将对制造业的发展带来颠覆性的变革。本文着重介绍这些新兴技术的最新发展和应用趋势。一、增材制造(三维打印)增材制造技术早期叫做快速成型(Rapid Prototyping),是20世纪90年代发展起来的一项先进制
[期刊] 农业经济问题  [作者] 何开荫  
所谓彻底改革粮食购销体制,说到底就是把粮食市场和价格完全放开,取消定购双轨制把农业引向市场,一切按价值规律办事,实行公平合理的自由竞争。但粮食购销体制改革提出好多年,却始终没有完全放开,最近,国务院颁发的文件精神,争取两三年内放开粮食价格,但仍
[期刊] 中国高教研究  [作者] 秦双兰  程冬艳  
笔者从传统体育课的利弊分析入手,阐述了改革的必然性,并在大量搜集分析体育教学改革资料的基础上,提出了学分制分步骤实施的科学性及运行特点,提出了学分制改革应因地制宜、因校制宜、分段进行、逐步完善的观点。
[期刊] 教育科学  [作者] 胡耀宗  刘珂珂  
"学分"的经济学本质是对学生消费者消费教育产品量或者是学校提供教育服务产品量的测度。学分制收费具有多维度的经济学价值,它体现了市场经济条件下的公平交易原则,有利于优化教育资源配置,提高教师劳动生产率,缓解当前的贫困生学费难题,也有助于合理解决辅修、重修、补考等收费问题。学分制定价方法包括简单折算法、分类计算法、综合因素法、课程细分法。通过制定统一的国家规制,建立学分制为核心的教学管理制度,建立按学分收取学费的规程,完备技术条件,提供学分制制度供给。
[期刊] 生态经济  [作者] 刘祖川  
由来已久的"三农"问题积重难返。文章通过对现有解决方式的对比分析,认为均不足以彻底解决"三农"问题。而黄河水路大通道的横空出世,成为促进"三农"问题彻底解决的最佳方式。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘建清  郑伦楚  
注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)  [作者] 赵纯  
我国教育的创新型人才培养模式的发展离不开学分制的改革建设,实施国家教育改革与发展规划对我国学分制改革有着重大意义。基于创新型人才培养的视角对我国高校施行的学分制发展现状与加拿大不列颠哥伦比亚(UBC)学分制BCTS系统的比较分析表明,为了实现提高创新型人才培养的质量和水平,需要进一步改革创新目前执行的学分制:要建设以学生为中心,能够允许并满足学生自主选修、兼顾共性与个性发展需求、确保严格目标管理目标实现的富有弹性学制、开放培养计划特性的学分制发展新模式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除