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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李瑞芳
对“教学理论与教学法”课的几点思考李瑞芳“教学理论与教学法”（以下简称“教学法”）是外语系研究生的学位课程，５学分，课内共８０学时。１９９４年九月以前第一学期的内容包括：听、说、读、写、词汇、语法、教新课、复习旧课、小组活动等有关的教学技巧；第二学期...
[期刊] 职教论坛
[作者]
邢伟
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合。要做好项目教学法,必须在完成教师角色的转换、突出项目设计的实践性、项目教学过程的因材施教、突出学生在学习中的主体地位等方面进行深入探讨。
关键词：
项目教学法 教学应用 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敬媛
从英语专业教学现状来看,语法翻译法虽然名义上逐渐退出历史舞台,但其以教师为主体的教学思维定势在代际相传中已经潜移默化到日常教学中。近几年来,新的教学思想和探索模式不断涌现,英语教师凭借其语言和专业优势,教学法改革应该及时汲取学科前沿知识、率先与国际接轨,积极尝试和探索认知隐喻、翻转课堂、问题式教学法等目前处于前沿研究和国际热门的教学方式,充分利用公开课、TED、慕课等网上资源,并主动提升现代教育技术,以配套使用新型的教学方法。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑国民
社会发展对人类自身素质提出了新的要求,即不仅是能够独立谋生的人,而且必须是独立思考的人;既能适应瞬息万变的社会,又能不断追求自身的发展。这一社会发展的要求反映在教育上,就对教育提出了新的任务和挑战,要求教育变革,实现现代教育。但是到目前,我国教育界对现代教育的含义和起点还存在着争论。为此,我们研究陶行知对现代教学理论的贡献无疑对澄清这一问题,大有裨益。只有对陶行知的教育思想给予清晰的认识和正确
[期刊] 教育研究
[作者]
杨开城
识别和消除对教学设计理论的机械理解有益于教学设计理论的本土化研究。常见的机械理解包括 :分析活动和决策活动使用相同的原子论思想、学习者分析只分析现状不分析根源和出现的条件、学习者特征分析只分析个体与认知加工有关的特征、将加涅提出的九种教学事件看作是严格意义上教学程序、将形成性评价活动看作是一种事后评价活动、认为媒体选择只涉及类型不考虑实际产品、教学策略描述的是教师的活动、标准参照评价是教学设计所追求的教学评价手段、将任务分析的结果等同于学习者惟一有效的学习路径等等。只有将课堂教学设计看成是一种实时的动态设计过程 ,才能避免静态教学设计与动态教学实施的矛盾
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊大辉
要切实提高“思想政治理论课”教学实效性:树立以学生为本的教育理念是前提,提高教师素质是关键,联系学生思想实际是根本要求,努力改进教学方法是重要保证,加强管理、完善教学评价是有力保障。
关键词：
“思想政治理论课” 教学实效性
[期刊] 图书馆
[作者]
王炳立
学科的创立和发展，离不开理论和创新，创新是图书馆学理论研究的永恒主题。在信息技术主导的数字环境日益变化的今天，图书馆学理论创新又面临哪些问题和挑战，文章试图从创新面临的环境、需要的精神、规避的对象、坚守的价值等角度提出有关现代图书馆学理论创新问题的几点思考。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
卿家康
一门学科的建构,总是发生在一定的理论背景之下,也必然要以相应的理论作为纲领和依据;一门学科的发展,则有赖于学科理论起点的确定和理论根基的寻找。由于理论基础在各学科及其理论中具有基石意义,并对各学科整体起到统摄、指导和定向的作用,因而,它总是受到理论家的关注。当图书馆学家终于明确地意识到图书馆学也应该有自己的理论基础的时候,便开始了艰难的理论基础探寻之路。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王炳立
创新是图书馆学理论研究的永恒主题，尤其是在图书馆事业转型发展的今日，创新可以为图书馆转型提供坚实的理论依据。图书馆学理论创新需要沿着创新环境、学术精神、规避对象和坚守价值等线索，突破＂专业＂壁垒、规避＂综述＂之风；证伪＂归纳经验＂、坚守＂批判理性＂；提倡＂跨学科＂融合、鼓励＂舶来主义＂的求同存异；坚守社会价值、合理使用技术；借助＂矛盾冲突＂的建构功能、以＂实际问题＂为导向。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄正华
在“科学技术哲学”课教学过程中存在的教与学矛盾中,教仍然是矛盾的主要方面。要解决这个矛盾,提高教学质量,教师应当提高自身理论素质,更新教育思想观念。同时,为了适应时代需要,教学内容也要时刻更新,不过,在教学过程中,新的教学内容既要重点突出,又要与其他内容保持一致性。
[期刊] 经济师
[作者]
田亚男 王凤双
2018年,教育部颁布了《普通高中思想政治课标准》,其中指出":学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"新课标还提出了要"构建以培养思想政治核心学科素养以主导的活动型学科课程"。由此,适应活动型课程的议题式教学法应运而生。高中思想政治课教师在课堂教学中起到重要作用,要充分发挥议题式教学法的作用,就必须调动教师积极性,发挥教师的引领作用。然而,教师在实施议题式教学法时面临着一系列的挑战,教学观念滞后、教学能力不足等。教师必须积极应对这些挑战,砥砺前行。
关键词：
思想政治课 教师 议题式教学法 评价形式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
常娥
[目的/意义]数字环境下,需全面反思信息检索课的经验和教训,重新认识和定位信息检索课的教学目标,并探索适合的案例教学方法和模式,继续推动和深化高校信息检索课的改革。[方法/过程]基于比较分析、历史研究的视角,梳理信息检索课的发展历史,探讨当前信息检索课教学目标定位和案例教学法应用问题,最后从案例设计的角度、层次和比重这3个方面,深入研究如何设计检索案例。[结果/结论]培养和锻炼学生的检索思维能力是当代信息检索课的生命力所在,案例教学法是实现这一教学目标的最佳方法。关键词选择可以有机融合与协调其他检索理论与方法,是案例教学法融入信息检索课的最佳契合点。
关键词：
信息检索课 案例教学法 教学改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘蕾
随着音乐艺术和音乐教育理论研究的不断发展,音乐教育走多元化路径已经是大势所趋,高校教师们也逐渐将目光从传统音乐课堂转移到多元化的音乐教学理论上来,并被奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法等各种先进的音乐教学论所吸引。究其原因,了解并熟悉新兴音乐教学法对优化我国音乐教育体系至关重要,教师只有正确把握新时期音乐人才培养目标和持续创新音乐教学方法,才能更好地提升自身音乐教育水平,才能培养出更加优秀的音乐人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李桂菊
笔者对高职院校思想政治理论课教学改革进行了观察和思考,提出了改革中必须关注和解决的问题,包括改革必须要围绕和坚持什么样的方向、思政理论课在教学体系中应占有什么地位等。针对存在的问题,笔者结合工作实践进行了分析,并有针对性地提出了解决措施。
关键词：
高职 思政课 改革 思考
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
熊焱生
开展高校思想政治理论课实践教学，对于推动实践育人、提高教学质量、推进教学改革具有重要意义。目前存在着规范性不够、操作性不强、广泛性不足、主动性不高、保障性不力等问题。有效推进和提升思想政治课实践教学，要做到规范化、科学化、制度化、社会化。
关键词：
思政课 实践教学 教学质量
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文献计量分析
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