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[期刊] 高等教育研究
[作者]
舒也
对“大德育体系”的研究，旨在廓清当前德育工作中对“德育”的简单化、片面性理解，以一种现代的德育理念来完整地把握“德育”概念。作者认为“大德育体系”中的“德育”超越了以观念养成、道德修身为主要内容的传统德育观念，它涵盖思想（价值观）教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多项内容
关键词：
德育,大德育体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李德焕
根据国家教委关于坚持社会主义办学方向,把德育放在首位,全面提高教育质量的指示精神,我校在坚持德育首位,优化育人环境,建设优良校风,培养合格人才方面做了一些工作.今年10月,国家教委组成评估检查组对我校校园环境和学生学习、生活环境进行了考核评估,对我校落实德育首位有明显的促进作用.
[期刊] 教育研究
[作者]
魏贤超
德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与失,提出整体大德育课程体系。这一新的课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程、体制意义上的德育课程、气氛意义上的德育课程、隐性的认识性德育课程和隐性的活动性德育课程组成。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
费利群
从21世纪世界与中国发展及其时代要求的高度,以对我国大学生的总体状况和特点进行深入分析和把握为基础,通过对传统的“思想政治理论”教育教学管理模式以及改革开放实践中创造的新鲜经验和产生的新问题的总结和反思,提出了“以人为本——打造高校‘大德育课程体系’教育与管理新平台”是一个重要的战略选择的观点,并就其如何“打造”进行了全面而系统的论证。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
茅燕萍
分析目前中等职业学校大德育体系的建设工作和体验式主题班会课的开展形式与内容,研究两者之间的关系和意义,并在此基础上为提高中职学校德育育人工作的实效性和大德育体系的建设提出了改进建议。
关键词：
中等职业学校 大德育体系 体验式主题班会
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙立民 刘丽彤
根据当前我国的就业形势,以高职院校大学生素质教育为切入点,结合时代特色,通过德育教育的创新,以大学生创业教育为载体,实施德育教育与创业教育的有机结合,构建和完善高职院校创业教育体系,全面提升高职学生的综合就业竞争力,进而进行人生的成功教育。
关键词：
德育教育 创业教育 有机结合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪永智
构建和实施中职学校德育工作绩效评估体系是全面贯彻落实全国中职德育工作会议和相关文件精神的重要举措,是促进中职学校德育工作迈上新台阶的有效途径。必须充分认识其背景与意义、切实把握其难点和原则、明确规定其目标与任务、科学规范其内容与方法,使其符合中职学校实际、具有职教和地方特点,做到把握规律性、体现时代性、富于创新性、注重实效性。
关键词：
构建实施 中职德育 工作绩效 评估体系
[期刊] 教育研究
[作者]
任继长
学校整体大德育工作格局初探●任继长中学德育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。多年来的实践使我们感到，象我们杭州二中这样的省级重点中学，对学习成绩优秀的学生，重视德育，加强德育就更为重要。近几年...
[期刊] 教育研究
[作者]
张澍军
当代大德育必须是全方位的终身性教育 ,必须以“促进人的全面发展”为核心理念。建构当代德育思维方式的逻辑框架 ,应有新的逻辑支点 ,即以人为本、导入“生活世界”、知行统一新概念、效益的张力和可持续性。
关键词：
大德育思维 逻辑支点 全面发展 可持续性
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡孝四
构建高职院校校内全员育人、校企合作育人、家校共同育人大德育格局,是提高大学生综合素质,促进高职学校内涵发展的重要手段。构建大德育格局要以培养学生思想、政治、法制和道德等方面的素质为目标,开展思想教育、政治教育、法制教育、道德教育等内容,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,发挥制度、其他课程、合作企业、家庭、社会实践活动和校园文化的育人作用。
关键词：
内涵建设 高职学校 大德育格局
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕灵昌 刘培进 贾常响
高校德育应树立“大德育”工作理念。高校德育工作不是一般的教学环节,是具有决定高教性质的首要教育,具首位性;高校的德育非道德的或政治的单一教育,其内容具综合性;高校德育目标是一个体系,具层次性;德育非单一的课程教育和简单的灌输,是系统工程和多种方法的复合,要从学校工作的方方面面,通过各种渠道实现德育目标,保障德育效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李大珍
高职德育既要搞好课堂教育,更应注重德育实践,创新德育工作体系。结合高职教育人才培养目标,应围绕学生实际需求,以提高教学吸引力为目标,创新思想政治理论课的教学内容和形式,同时在德育实践中落实德育责任"全覆盖"、德育实施"全员化",构建具有行业特色的文化体系,并以德育研究推动德育工作创新。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘卫东
面对社会转型时期中职学生管理难度越来越大的挑战,中山市建斌中等职业技术学校以"促进学生专业成长"为核心理念,以"建斌三元文化(军人意志、企业管理、人文精神)"为指导,确立"文质兼备、德技双馨"的人才目标,制定学生职业素养评价标准,推进了专业德育方案的实施,有效地促进了学生的专业成长。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
发展性德育目标是以党的教育方针所提出的总体性德育目标为原则,解读学校文化密码,按年级设定具体的分阶段德育目标,横向融汇贯通,纵向层次推进,对学生进行不间断的德育教育。发展性德育目标是五年制高职教育发展的内在需求,是构建学校德育工作体系的关键,构建时要注意主体性、层次性、实践性等原则。
关键词：
发展性德育目标 德育工作体系 关键
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫献伟 李怀珍 陈勇
通过试行德育学分制,把对学生的教育内容进行量化评定,构建了一套德育评价体系,建立网络操作平台,创新德育工作模式与评价方式,变包办为自选、变单向为多项,凸显学生主体意识,使学生自主接受德育教育内容,达到德育目的。
关键词：
德育 学分制 高职 评价体系
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