标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3767)
2023(4922)
2022(4172)
2021(3845)
2020(3313)
2019(7289)
2018(7244)
2017(13098)
2016(6930)
2015(7333)
2014(6645)
2013(6507)
2012(6013)
2011(5437)
2010(5874)
2009(5792)
2008(5809)
2007(5397)
2006(5087)
2005(4829)
作者
(17884)
(14915)
(14613)
(13996)
(9380)
(7013)
(6566)
(5659)
(5539)
(5423)
(5018)
(4921)
(4878)
(4870)
(4614)
(4464)
(4418)
(4378)
(4310)
(4084)
(3839)
(3576)
(3476)
(3441)
(3423)
(3324)
(3315)
(3271)
(3013)
(2924)
学科
管理(26907)
(25294)
经济(25263)
(22854)
(21087)
企业(21087)
技术(11053)
中国(8858)
技术管理(8777)
方法(7233)
(7052)
业经(6693)
(6635)
(6414)
理论(5992)
(5979)
银行(5972)
地方(5804)
(5779)
人事(5584)
人事管理(5583)
(5489)
数学(5253)
教育(5235)
数学方法(5086)
(5086)
金融(5086)
(4499)
(4456)
(4256)
机构
大学(90305)
学院(88408)
(36701)
经济(35873)
管理(35102)
研究(30642)
理学(29102)
理学院(28755)
管理学(28264)
管理学院(28052)
中国(25265)
(19577)
(19359)
(16333)
科学(16228)
中心(14884)
(14357)
财经(14086)
(12872)
(12858)
师范(12796)
北京(12700)
(12643)
研究所(12498)
(11262)
经济学(10850)
(10695)
(10582)
师范大学(10243)
财经大学(10243)
基金
项目(53770)
科学(43748)
研究(42496)
基金(38993)
(33180)
国家(32857)
科学基金(29103)
社会(28131)
社会科(26673)
社会科学(26665)
(21216)
教育(19983)
基金项目(19740)
(17370)
自然(17100)
自然科(16811)
自然科学(16807)
编号(16713)
自然科学基金(16512)
成果(15020)
资助(14840)
(14405)
创新(13594)
课题(12483)
重点(12053)
国家社会(11850)
(11650)
(11623)
(11101)
项目编号(10816)
期刊
(46070)
经济(46070)
研究(32654)
中国(25893)
管理(17916)
教育(16658)
(15930)
(11618)
金融(11618)
科学(11256)
学报(10885)
(10095)
技术(9370)
大学(9167)
学学(7781)
经济研究(7354)
财经(7258)
业经(7207)
图书(7182)
(6364)
农业(5982)
书馆(5728)
图书馆(5728)
科技(5531)
问题(5356)
技术经济(5342)
(5296)
论坛(5296)
(5123)
(4372)
共检索到155926条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 吕永操  
现代化的企业若想真正地做到“员工第一” ,那么实现对员工的真正认可是最基本的也是最重要的。那么如何实现呢?文章通过管理者如何在态度和意识上实现对员工的认可以及企业对员工的认可过程来阐述上述问题的。
[期刊] 教育研究  [作者]
《国际教育新理念(修订版)》顾明远孟繁华等著出版时间:2020年4月定价:79.00元教育理念是指导教育行为的理性化观念,形成正确的现代教育理念是实现教育现代化的前提。本书梳理了深刻塑造21世纪教育图景的27个教育理念,不仅深入浅出地解读各种理念的来龙去脉、意义内涵,更透过真实案例,生动展示其学理逻辑和实践逻辑。研究这些国际教育理念,对于我
关键词: 教育理念  
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 程亚男  
“读者第一”是图书馆服务的主旨,图书馆的核心目标就是为读者服务;员工是图书馆实施服务的主体,员工的作用至关重要。是“读者第一”?还是“员工第一”,不同的情况下应该有所侧重,坚持两个“第一”,是图书馆持续发展的前提。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 董泽芳  
办学理念是大学的灵魂,不仅支配着校长的办学行为,对教师、员工、学生都具有目标引导和行为激励等功能。一个称职的现代大学校长、必须有一套顺应时代潮流、符合大学办学规律、适应本校校情的办学理念。在这一理念系统中,“以生为本”应该是第一理念。一、“以生为本”的丰富内涵首先,要把学生看成学校生存之本。大学是因大学生而设,办大学就是为了培养大学生。没有大学生,无需大学教师,无需各种设备与设施,无需各种管理和服务,大学也就失去了存在
[期刊] 开发研究  [作者] 孟宪刚  闫茵  叶立润  
随着我国经济实力的迅速发展,餐饮业尤其是中式快餐业竞争日益激烈。品牌化、标准化、现代化的经营理念急需引入传统中式餐饮业中。兰州拉面作为传统中式快餐,产业总体要进一步做大做强,除技术创新以外,还应在现代经营理念创新方面做足文章。兰州拉面要善于从洋快餐的市场定位、品牌效应、标准化管理中学习先进经营理念,在学习的基础上开拓创新。本文重点从产品定位、市场开拓、品牌战略以及标准化经营等方面提出相应思路与对策。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 李强  
大学的理念是讨论大学诸问题的前提与关键。大学理念在西方经历了长期的演变,形成博雅教育、专业教育以及研究院制度等模式。19世纪末以来,美国创造性地学习德国的大学制度,开创了多元化高等教育与巨型大学的模式。在思考中国大学理念时有必要借鉴巨型大学的模式,实现多重理念在大学的融合,使大学体现以通识教育为核心的博雅教育理念、以知识创新为目标的研究型大学理念以及以学术为基础的社会服务理念。
[期刊] 财经科学  [作者] 查少刚  
党的十八届五中全会明确提出了五大发展理念,这不仅是全面建成小康社会以及实现第一个百年目标的重要条件,也是实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚实基础。在五大发展理念中,创新发展理念居于首位,具体体现
[期刊] 中国高等教育  [作者] 肖映胜  张耀灿  
高校思想政治理论课教学评价是高等教育评估、评价以及测评体系的重要组成部分。近年来,高校思想政治理论课的地位与作用日趋受到重视与认可,但对高校思想政治理论课测评、监测的理论研究与实证分析却相对滞后。这不仅不利于思想政治教育的更好发展,也不适应高等教育质量评价的发展趋势。本文以国际教育评价发展新趋势为背景,以当前高校思想政治理论课测评缺欠为切入点,探讨如何以学生学习效果为逻
[期刊] 统计与决策  [作者] 邝远平  
矿产资源是不可再生的稀缺资源,各级政府把矿产资源管理工作提高到事关社会稳定,经济发展大局的政治高度来认识、谋划。文章结合我国社会主义市场经济环境,就矿业权管理实施中的问题进行了分析研究。从问题入手,提出解决问题的思路建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 易星  
当前,公安高校图书馆受到数字化的冲击和新的犯罪形势的影响。为了适应新的形势发展需要,公安高校图书馆必须创新工作理念,创新工作内容和方式,提高服务水平。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 邢厚媛  
中国政府提出推进"一带一路"建设的倡议,得到了国际社会的积极回应。在"一带一路"构想中,"政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通"既是战略内涵,也是战略路径。其中贸易畅通,是要按照国际产业转移的基本规律,推进中国和相关国家的贸易和投资合作,加快推进中国企业引领的国际产业布局。这将带动相关国家加快推进工业化进程,并将对我国结构调整、转型升级、稳定增长的发展大局,发挥积极的促进作用。
[期刊] 企业经济  [作者] 邓志辉  
随着跨国公司的迅速发展和国际竞争的加剧,传统的管理理论已满足不了现代社会发展的需要。为了解决这一问题,许多企业家、管理学家从全新的视角提出了企业蜕变理论、竞争优势理论、合作竞争理论、柔性管理和人心管理理论等,想以此来为企业的发展寻求出路,使企业能在激烈的竞争中取得优势。笔者认为,关键要解决管理的一个基本问题,即管理究竟从哪里开始?管理应该、也必须是从人的内心,尤其是员工的心源本性开始。只有抓住了人心这个核心、这一根本,管理才能发挥出最大的威力。
[期刊] 生态经济  [作者] 孙青丽  
在国家建设资源节约型、环境友好型社会的背景下,从节约型景观设计概念出发,回顾了现代景观设计发展历程,重点探讨了现代景观设计思想中蕴含的节约理念,随后以景观设计作品佐证节约理念与现代景观设计的一致性,希望为节约理念在现代景观设计中的应用提供参照。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王建华  
当前"双一流"建设面临三个关键的约束,一是人才竞争,二是资源配置,三是理念重审。受排名体系影响,人才过度竞争以及频繁的绩效评价加剧了学术研究的功利主义,导致大学发展的"虚假繁荣"。为了在排名竞争中胜出,重点建设政策使得高等教育资源配置愈来愈不均衡,整个高等教育体系有"断裂"的风险。此外,为实现"中国特色、世界一流"的建设目标,经典理念之于大学发展的价值需要重审。在教育理念逐渐"全球本土化"的背景下,人才和资源成为"双一流"建设的"硬约束"。为建成真正的世界一流大学,并不断优化高等教育系统,"双一流"建设的规模必须适度,并进行"总量控制"。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除