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[期刊] 教育科学  [作者] 方晓田  王德清  
作为一种政府干预民办教育的有效模式,家长主义的核心特征是为了保护民办教育的利益而限制民办教育的自由。在中国教育话语体系中,家长主义政府干预并未确立真正的主体地位。在对政府家长主义理论分析的基础上,通过论证家长主义政府干预民办教育的构成条件、正当性,提出了家长主义政府干预模式的应当性路径。结合中国教育等现实情况,可以确立家长主义作为一种政府干预民办教育模式的地位。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。"如何落实纲要精神,促进我国民办教育的大力发展?本期七篇论文分别对国内外非政府办学实践中的相关问题进行了分析和讨论,提出一些政策建议。在世界范围内,私立教育已经成为一种普遍的办学形式。从19世纪开始,发达国家陆续建立了以公立教育为主要形式的国民教育体系。由于政府过度干预的经济形式和公共服务体系在发展过程中出现了一些问题,到20世纪80年代,国际社会开始重新审视政府的作用以及公共服务的有效提供方式,并对学校教育进行了私有化改革。国内外学者对于私立(民办)教育问题进行了多方...
[期刊] 中国财政  [作者] 曹文  项贤春  程宝栋  
随着我国的改革开放和经济社会的快速发展,人们的教育消费需求日益多样化。一些先富起来的有识之士,把眼光瞄准了教育事业,一是投资留名,二是自己办学创业。开始是个人创办幼儿园、实用技术培训班,进而创办小学、初中、高中,有的办起了大学。民办教育打破了政府单一教育投资体制,实现了教育投资的多元化,已成为我国教育事业的重要组成部分。
[期刊] 价格月刊  [作者] 钟锦文  
民办教育是指由社会力量举办的各级各类教育事业的统称,它是一个与政府公办教育事业相对应的概念。民办学校的投资主体不仅仅指私人办学者,还包括具有法人资格的国家企业事业组织、民主党派、人民团体。我国民办教育收费从收取教育储备金、建校费和赞助
[期刊] 教育发展研究  [作者] 朱坚  
针对当前民办教育所面临的严峻挑战,政府要实现依法、有效监管,推动民办教育健康、快速、持续发展,必须以宽容的心态、前瞻性的观念,树立监管意识,实施主动监管;创新监管方式,完善监管制度,严把准入,加强日常监管,完善退出机制;加强监管力量,建立协调机制,建立行政执法责任制,落实监管责任。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 杜欣明  
编目业务是图书馆专业技能要求较高的核心业务,如果外包质量控制不当,将导致图书馆信息资源组织质量下降。在编目业务外包过程中,图书馆采取技术培训、建立技术干预系统、加强技术干预后的跟踪和反馈等措施对外包人员实施技术干预,可以有效地控制编目外包质量,达到效率和质量的最佳平衡点。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 韩奇  宋琳  
随着政治发展理论研究的深化和广大发展中国家政治发展的推进,国家建设作为无论在理论上还是在实践上具有越来越重要的作用。对于列宁政治思想的研究长期以来集中在马克思主义理论体系内部的演变和列宁的文本方面,将列宁主义和国家建设结合起来的研究相对薄弱。从政治发展角度看,列宁主义为发展中国家提供了一种国家建设的新模式。这种新模式将政党作为了推动国家建设的组织力量,从而有效地克服了发展中国家政治发展中组织力量匮乏的困境。列宁主义政党不同于西方自由竞争选举制度下的选举型政党,它有着严格的组织纪律。列宁主义政党的上述特点使
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡卫  丁笑炯  
[期刊] 职教论坛  [作者] 王栋  
民办教育是中国教育发展的必要补充,在中国近代教育发展史上起着重要的促进作用。文章通过对民国时期江西教育行政部门对民办教育的外部管理和民办学校内部管理模式的探讨分析,从一个省的局部状况揭示了民办教育的自身发展及对教育发展全局的促进作用。同时,为当今教育的改革与发展提供借鉴与启示。
[期刊] 教育研究  [作者] 谈松华  
我国民办教育是在特定的社会环境下发展起来的 ,其发展模式呈现出多样化的特征 ,这反映了初创期的过渡性。要进入法制规范下的成熟发展期 ,需要对各种发展模式作出制度安排。从所有权和资金来源两个维度看我国现有的民办教育机构 ,可归纳为由单一民间机构或个人举办的、在公办学校基础上发展起来的、多种投资主体合作举办的三种类型。承认和允许“中间型”、“过渡型”学校类型的存在和发展 ,不仅有利于公办学校的体制改革 ,也有利于民办教育的多样化发展。区别营利性和非营利性教育机构 ,不仅便于政府依法规范管理 ,也有利于民办学校依法享受政策优惠和自主办学。多样化地发展民办教育将为我国教育制度和教育管理的创新提供广阔舞...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 文辅相  
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 ,实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革 ,应当贯穿于从幼儿教育到高等教育的各级各类教育中 ,在不同阶段应当有不同的内容和重点 ,相互配合 ,全面推进。为此 ,本刊编辑部特约请华中理工大学高教研究所博士生导师文辅相教授主持本期博士论坛 ,重点对素质教育的共性 ,以及大学推进素质教育的特点等问题进行探讨。
[期刊] 教育科学  [作者] 宫丽艳  
由中国教育学会教育管理研究会和天津市教育科学研究院联合召开的全国民办教育学术研讨会于1996年11月18日至21日在天津举行,来自全国十几个省(市)的教育行政部门和教育科研单位以及民办学校代表60余人参加了会议。代表们相互交流了各地民办教育发展情况,井就民办教育的有关问题进行了深入的研讨。
[期刊] 企业管理  [作者] 唐怀坤  
探索以项目为载体、前中后台联动的零成本研发管理模式,助力信息化总承包项目的开发与交付。传统管理理论认为,任何企业投入研发都需要付出巨大的成本,而如果研发成本占比较高且见效慢,管理层对此是有"风险厌恶"心理的,因此企业需要探索新的研发管理模式。任何企业进行研发管理都必须建立在企业现有模式的基础之上,找到最佳的结合点再实施,这个过程是循序渐进的。对于研发管理来说,涉及理念目标、管理模型、研发组织架构、研发绩效评估、研发管理流程、研发审计等。本文以信息化总承包项目的开发与交付为例,尝试探索一种以项目为载体、前中后台联动的零成本研发管理模式,简称为PIF(Project Interlock Free)研发管理模式,减少企业研发风险,提高企业核心竞争力。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张晓青  
“分群包干”是我们提出的一种新的情报工作模式。基本思路是:将学校所设置的系科按照相关相聚大体均衡的原则划分成若干个系群,使同一个系群内各系在学科性质上具有某种相关性,使不同系群的规模大体相等,并且使系群的总个数与专职情报工作人员的人数相同。然后按照最...
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