- 年份
- 2024(6659)
- 2023(9810)
- 2022(8120)
- 2021(7740)
- 2020(6337)
- 2019(14041)
- 2018(14011)
- 2017(25491)
- 2016(14775)
- 2015(16427)
- 2014(16147)
- 2013(14960)
- 2012(14005)
- 2011(12704)
- 2010(13100)
- 2009(11838)
- 2008(11348)
- 2007(10371)
- 2006(9293)
- 2005(8416)
- 学科
- 济(46642)
- 经济(46580)
- 业(33595)
- 管理(33536)
- 企(24252)
- 企业(24252)
- 中国(23696)
- 方法(20475)
- 教育(19737)
- 数学(18588)
- 数学方法(18432)
- 农(16320)
- 财(12915)
- 贸(12359)
- 贸易(12353)
- 易(12133)
- 学(11586)
- 制(10768)
- 农业(10545)
- 业经(10276)
- 理论(9498)
- 银(9329)
- 银行(9294)
- 技术(9177)
- 行(8939)
- 发(8367)
- 融(8100)
- 金融(8100)
- 环境(7568)
- 教学(6917)
- 机构
- 大学(206307)
- 学院(201734)
- 济(77552)
- 经济(75896)
- 研究(72768)
- 管理(69455)
- 理学(60292)
- 理学院(59498)
- 管理学(58450)
- 管理学院(58058)
- 中国(48563)
- 京(44854)
- 科学(43623)
- 财(36960)
- 所(36947)
- 农(35840)
- 范(35488)
- 师范(35146)
- 研究所(33774)
- 教育(32734)
- 中心(31169)
- 业大(31150)
- 江(29842)
- 财经(29738)
- 北京(29294)
- 师范大学(28898)
- 农业(28591)
- 经(27101)
- 院(25819)
- 经济学(24137)
- 基金
- 项目(131587)
- 科学(103769)
- 研究(99660)
- 基金(92636)
- 家(82831)
- 国家(81616)
- 科学基金(67164)
- 社会(62119)
- 社会科(58594)
- 社会科学(58577)
- 教育(53050)
- 省(52002)
- 基金项目(48946)
- 划(46447)
- 自然(42130)
- 编号(41958)
- 自然科(41105)
- 自然科学(41086)
- 自然科学基金(40372)
- 资助(36307)
- 成果(35773)
- 课题(31884)
- 重点(31140)
- 部(30712)
- 发(29534)
- 创(28047)
- 教育部(26675)
- 年(26227)
- 创新(25812)
- 性(25621)
共检索到303476条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
文东茅
本文以全国性高校毕业生调查为基础,以父亲的职业地位和受教育程度作为衡量家庭背景的指标,分析了家庭背景对子女高考成绩、就读院校、毕业去向、就业收入等的影响,发现我国不同家庭背景子女接受高等教育的机会及受教育结果均有明显差异。文章还进一步分析了这种影响发生的机制。
关键词：
高等教育机会 家庭背景 就业
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡文伯 伍开文
基于对新疆8所高校1611名大学生的问卷调查,从三方面分析家庭背景对子女入学机会的影响。通过对数据的整理分析,得出如下结论:家庭所处社会阶层的不同影响其子女就读高校的层次和类型,基础阶层子女更加容易在公办性质高校获得入学机会;在高职高专院校中,入学机会受家庭背景影响最小;子女高等教育入学机会随父母学历的提高而增加;基础阶层子女的高等教育入学机会受其家庭经济因素影响。
[期刊] 南开经济研究
[作者]
陈东 张郁杨
机会不平等是近年来经济学界关注的热点问题,也是教育不平等的重要根源之一。本文基于Roemer机会不平等理论,跟踪S大学跨期8年的经济类专业本科生毕业去向数据,利用Logit回归模型检验了家庭背景因素和努力程度对毕业去向的影响及其异质性。在此基础上,根据事前估计法构建家庭背景与毕业去向的回归模型,结合Shapley因素分解模型和Oaxaca群体分解模型进一步细化样本机会不平等的来源要素和构成效应。结果发现,家庭背景对大学生毕业去向存在明显影响,且这一影响正在加剧;样本的读研和海外读研差异分别有28.16%和39.86%源于家庭背景,其中母亲工作和家庭经济条件分别是最主要的机会不平等来源;样本的职业选择也存在明显的代际传递性,父亲有正式工作,子女更倾向于体制内就业;样本的机会不平等还存在明显的性别和地域异质性,性别差异和读研、体制内就业的地域差异均主要来自关联效应,而海外读研的地域差异则源自结构效应。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谭敏 谢作栩
基于对全国175所高校大一新生的问卷调查,分析其家庭背景与族群身份对我国少数民族群体进入不同类型高校机会的影响,结果发现:我国少数民族的高等教育获得受社会分层与族群分层结构的双重制约。从家庭背景的角度来看,总体上家庭背景愈佳,少数民族子女获得高等教育的机会越多;从族群身份的角度来看,在控制家庭背景变量的情况下,少数民族学生较汉族学生更易获得本科层次的教育机会。
[期刊] 山西财经大学学报(高等教育版)
[作者]
姚先国 黄志岭 逯岩
利用2002年数据,对子女的大学教育与家庭背景进行了计量回归分析,在回归中重点考察了父母收入、教育及职业对子女上大学的影响。实证研究结果表明,在中国城镇居民中,父母收入对子女上大学的机会有很大影响,这一影响比西方发达国家要大很多,说明在中国代际之间的不平等转移更为严重。同时,父母受教育情况与子女大学教育有正的显著相关关系,父亲的受教育程度对子女的影响更大。
关键词：
家庭背景 高等教育 家庭收入
[期刊] 教育科学
[作者]
孙泽厚
本文主要以市场主导型、大学主导型、国家主导型国家高等教育为例 ,讨论了这些国家在高等教育大众化进程中规避毕业生就业难题的成功经验 ,对我国高等教育大众化具有较好的借鉴作用。
关键词：
高等教育大众化 毕业生就业
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乌尔里希·泰西勒 张怡真
高等教育与工作世界之间关系以及塑造这些关系的政策和战略在经济发达国家存在很大差异,本文聚焦于经济发达国家近五十年有关这一主题领域主要特征的讨论,借助作者多年来参与的高等教育国际比较研究,分析了毕业生调查面临的挑战和机遇,关注高等教育与工作世界之间关系的复杂性。作者指出,高等教育机构及其负责人应该意识到高等教育功能的复杂性,注意到高等教育与工作世界之间的各种联系,而且高等教育必须重新思考其信念。基于毕业生就业的坚实信息有助于高等教育战略更加合理和有针对性,但这一信息基础并不要求高等教育任务和功能的单一哲学,而是要认识各高等院校和学习项目多样性的选择。
关键词：
高等教育 工作世界 就业 毕业生调查
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
阎光才
本文分析了欧洲以及我国当下高校毕业生就业问题显现的背景因素,认为就业问题是高等教育大众化的必然结果。基于外部劳动力市场需求的类别定位与结构调整,虽然在理论上是成立的,但是在实践中却面临众多困扰,例如学术漂移的问题。就我国高校的结构调整而言,摆脱这一困扰的基本出路可能在于:理顺中央与地方的关系,设立详尽的国家学历与职业资格框架,明确应用技术本科院校设置基准,建立政府引导与高校自主选择相结合的机制,全面推动学历与职业资格、不同高校之间的相互沟通和融通。
关键词：
高校 毕业生就业 学术漂移 类型结构
[期刊] 价格月刊
[作者]
李雪春 胡放之
2003年全国普通高校毕业生共212.2万人,比2002年增加了46.2％,是毕业人数最多的一年。从目前高校毕业生的就业情况来看,形势不容乐观。据国家教育部公布的数据显示,截止2003年6月20日,全国普通高校毕业生的签约率仅为50％左右,也就是说仍然有近百万大学生落实不了工作岗位。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙泽厚 黄黔
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
鲍威
近年来,随着我国社会经济结构的变化,高等教育与就业之间的关系成为社会关注的焦点。流入劳动力市场的高校毕业生规模急速扩大导致了大学生就业难现象的不断加剧。本研究将聚焦面临严重就业困难的民办高等院校毕业生的就业现状和存在的问题。究竟民办毕业生是否从激烈的竞争中开拓出新的就业市场?新市场的特征是什么?他们的择业影响机制是什么?本研究将利用2003年6月在我国浙江、福建、上海、辽宁实施高校毕业生的调查数据,对以上问题展开分析与探讨。
关键词：
民办高等教育 就业市场
[期刊] 教育与经济
[作者]
许祥云 张凡永
分类高考背景下,家庭高等教育选择总体上是理性的,他们会从感知上进行"成本-收益"的比较;家庭对收益的感知与判断,主导着选择不同类型的高等教育;经济社会背景不同、地域不同的家庭,其高等教育选择有显著的差异。应当引导家庭实现由"考分所主导的被动选择"向"感知成本收益所主导的主动选择"转变,创造条件帮助家庭在感知上对成本与收益做出较为准确的判断,为家庭选择合适的高等教育类型提供服务。与此同时,政府在推行分类高考制度时要密切关注家庭选择的差异,从政策和制度上体现教育公平和社会公平。
关键词：
分类高考 高等教育选择 差异分析
[期刊] 教育学报
[作者]
张玉婷
学生投入是高等教育对学生发展产生作用的主要途径，不同家庭背景在学生投入方面有差异。家庭背景较好的学生在文化资本传递和惯习形成过程中积累了一定优势；他们感到缺乏学业挑战、学习动力不足时易获得资源支持；他们在课堂外有更丰富的教育经验。家庭背景较差的学生易遭遇学业困境；他们学习主动性不足时缺乏资源支持；他们的教育经验局限在课堂内、校园内。不同背景学生互相区隔，合作学习不足。师生互动可弥补家庭文化资本和社会资本的缺乏，但教育环境支持不够可能导致师生互动不足。学校本身教育资源匮乏和地理位置偏僻不利于学校提供良好的教育环境支持。创设良好教育环境支持可作为改善学生投入的切入口。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
沈祖超 阎凤桥
本文以社会分层时教育分层影响的理论为基础,以西安5所民办高校 3624份学生调查问卷数据和其他数据为依据,分析了学生家庭背景对于他们接受高等教育机会和毕业去向意愿的影响。研究直接或间接地发现,家庭职业和教育背景对于子女能否接受高等教育具有正向影响;接受民办高等教育或公立高等教育学生的家长在不同教育程度的分布比例上存在差别;家长的受教育水平对于子女进入民办高校中计划内招生项目、学历文凭试点项目或自学考试招生项目具有正向作用,家长的职业和经济收入水平对之却有负向作用;家长的受教育水平、职业和经济收入水平对于子女毕业后升学意愿具有正向影响。我国社会分层对于教育分层产生的多方位影响,在一定程度上反映了...
关键词：
社会分层 教育分层 民办高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯龙龙 李锋亮 郑勤华
本文利用2002年北京师范大学"大学毕业生就业意向与就业行为"课题组的调查数据,在中国高等教育逐渐进入大众化阶段的背景下,考察父母亲的教育背景对子女在高等教育阶段教育数量和质量获得方面的影响。实证结果发现,整体而言,父母亲的教育背景对于子女接受高等教育的层次与质量仍然有显著的促进作用,社会分层导致的教育差异依然存在于实施严格选拔的高等教育系统中。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
