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[期刊] 教育与职业
[作者]
李鹏 徐云慧
家庭经济困难大学生由于出身寒微、社会资源欠缺等原因,在生涯发展道路上比一般大学生感受到了更多的阻隔,表现为生涯关注淡漠、多元生活经验匮乏、生涯信息缺失、自我概念不适当、生涯成熟度低、高校就业辅导体系不支持等。针对这些生涯阻隔因素,高校应站在他们的立场,切实针对这些阻隔因素,采取营造校园文化氛围、拓展信息渠道、搭建专门平台、重视价值观引导等帮扶策略。
关键词：
家庭经济困难大学生 生涯阻隔 帮扶策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
王涛
面对高校贫困大学生就业观念存在偏差、专业技能不扎实、综合素质不强、就业实习实践欠缺、心理素质脆弱、社会资源匮乏的就业现状,文章提出依据市场信息及时对专业进行适应性调整、深化教育教学改革、完善就业指导体系、拓宽就业渠道、引导学生到基层就业、搭建一流大学生创新创业教育平台等措施提升家庭贫困大学生的就业能力。
关键词：
经济困难 大学生 就业能力
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
卢志勇
家庭经济困难学生资助是一项重要的民生工程。针对其认定中存在的信息不对称而诱致的信息失真、认定不精准以及道德风险等问题，应基于多中心治理理论构建家庭经济困难学生认定机制和体系，包括成立家庭经济困难学生第三方认定机构，建立科学有效的量化测评体系，加强社会信用体系建设和诚信教育，完善认定和资助的监督机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋君毅
高校经济困难学生在求职时往往面临着诸多困难，就业能力的高低是决定其能否顺利就业的关键因素。文章阐述了大学生就业能力内涵，对高校经济困难学生求职现状进行分析，发现贫困大学生在求职中存在综合素养＂软贫困＂、心理素质较弱、专业素养不足等问题，且职业生涯规划指导体系不健全，社会支持体系匮乏。对此提出ＧＵＥＳ模型，政府、学校、企业、学生四位一体，从自我探索、职业探索、职业素养、技能提升、身心提升、实践锻炼等方面增强贫困生就业能力。
关键词：
就业能力提升 GUES模型 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓冬
建立完善的助困育人体系，开展行之有效的思想政治教育和心理健康教育，通过分类指导，开展学业导航，营造良好的育人环境，是提高家庭经济困难学生学业成绩的有效途径。
关键词：
高校家庭经济困难学生 学业问题 学业导航
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄斌 廖彬
面向经济困难家庭学生实施精准资助是防范贫困、实现共同富裕的重要政策工具。本文采用中国教育追踪调查数据,利用随机分班形成因果识别设计,就义务教育阶段经济困难家庭学生“一补”(即发放生活补助金)资助政策的外溢效应进行估计。研究发现,班级中经济困难家庭学生受“一补”资助对于同班其他同学的学业成绩具有显著的正外溢效应。经济困难家庭的精准识别对于“一补”资助形成外溢效应具有重要影响。“一补”精准资助之所以产生外溢效应,与同学之间的学习互动和人际交往有着密切的联系。机制分析结果表明,经济困难家庭学生接受资助能显著提升班级同学的学习努力水平,改善班级同学之间的人际关系,增强班级的融合度与凝聚力。面向经济困难家庭学生实施精准资助蕴含着巨大的经济价值,是新发展阶段推进共同富裕的重要抓手与有效手段。建议教育资助政策未来应进一步降低资助门槛,提升对经济困难家庭学生的精准识别度,并依据学生家庭的困难程度实行有差别资助。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郁晓燕 倪衡建
长期以来，社会各界都非常关注高校家庭困难学生的经济资助问题。然而，家庭经济困难学生陷入的不仅仅是单纯的经济困境，更有复杂的心理困境，并严重困扰着他们正常的学习与生活，若不能得到适时的疏解，无疑会影响其未来的成长与发展。基于此，本文从高校家庭经济困难学生心理帮助的角度，探讨了经济困难大学生心理困境的主要成因与疏解措施，以帮助他们走出心理困境，建立对经济困难的正确认知，并得以缓解各种压力，在和谐校园文化环境中健康快乐成长。
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕丽娜 安扬 裴孝金
近年来,由家庭经济困难学生引发的心理问题事件越来越多,家庭经济困难学生的思想政治教育已成为社会和高校亟待加强的课题。文章通过分析家庭经济困难学生的思想现状及存在的问题,积极探索针对他们的思想政治教育途径,使其不仅物质上得到改善,更重要的是能够摆脱思想和心理上的贫困,从而正常地成长成才。
关键词：
经济困难 学生 思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晓冬 唐玉琴
对山东省部分高校的家庭经济困难学生进行调查研究,发现随着社会经济的高速发展,高校家庭经济困难学生的思想在新时期出现了许多新特点。文章提出要完善家庭经济困难学生教育体系,强化学生的抗贫能力,推进国家资助政策良性发展,促进大学教育目标的实现。
关键词：
家庭经济困难学生 教育体系 调查研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨阳
本文利用2007年某高校的调查数据,从微观视角实证分析高校家庭经济困难学生的需求特征及其资助选择行为背后的决策特征。本文的研究特点在于调查问卷的设计通过题目设置的隐含信息去甄别受助者与本次研究可能存在的博弈,利用近3000个第一手大样本数据,运用多元离散选择模型对高校家庭经济困难学生的资助模式进行研究。研究取得了如下成果:(1)将众多资助模式分为三大类———无偿赠与型资助、即时付费型资助与延迟付费型资助。(2)高校家庭经济困难学生的资助供给与需求是不匹配的。(3)"资助悖论"反映了受助人的决策总是采取有悖于资助者的行动策略。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
田志磊 袁连生
缺乏可靠的家庭收入信息,是我国高校家庭经济困难学生认定的难点所在。为了解决这一难题,我们借鉴贫困家庭认定的研究方法探讨了采用非收入变量估计学生家庭收入的效果。首先,我们发现利用相对法估计的准确性可以达到40%左右。随后,对比两种不同成本的估计方案,我们发现低成本方案的估计准确性与高成本方案之间几乎没有差距。这一结论表明,或许可以舍弃那些核实成本较高的变量,仅采用易于核实的变量来估计学生家庭收入,从而大幅度降低高校经济困难学生认定工作的成本。但是进一步的研究表明,低成本方案的有效性还存在地域上的不一致。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈平 沈意浩 陈灏杰
近些年大学毕业生面临严峻的就业形势,促进高校经济困难学生就业是解决大学生就业问题的关键所在。做好高校经济困难学生就业的有效方式便是构建高校经济困难学生就业帮扶长效机制。这需要社会、高校及学生个人积极参与,形成合力。
关键词：
高校 经济困难学生 就业帮扶机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋百平 付安
文章阐述了中高职家庭经济困难学生资助政策自成体系、边界清晰,分析了中高职家庭经济困难学生资助政策体系衔接存在的问题,进而指出由于思想认识不到位、运行机制不健全、工作认识不统一,导致中高职家庭经济困难学生资助工作衔接面临政策滞后的各种困境,最后提出从提高认识、创新机制、构建平台、把握关键四方面着手构建中高职家庭经济困难学生资助工作衔接协同一体化体系。
关键词：
职业院校 经济困难学生 学生资助政策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐明津 杨新国
为考察家庭经济困难、父母支持、心理韧性与不良适应之间的关系,本研究采用经济困难、关系网络、心理韧性及社会适应量表对1073名初中生和高中生进行调查。结果发现,青少年家庭经济困难、父母支持、心理韧性与不良适应两两相关显著;家庭经济困难不仅可以直接预测个体的不良适应,还可以通过父母支持与心理韧性间接预测不良适应;父母支持与心理韧性在家庭经济困难与不良适应间具有链式中介效应。为使青少年得到良好适应,不仅要注意家庭经济的不良影响,也应重视父母支持与心理韧性的正向意义。
[期刊] 经济师
[作者]
刘湘玲 陈湘 李鹏融 王添闽 何哲 肖尧
为了解家庭经济困难学生美好生活愿景及需要，2022年7—8月，课题组对湖南省5所高校681名家庭经济困难学生进行调查研究。研究发现：家庭经济困难学生的美好生活需求由高到低依次为国家社会需要、家庭关系需要和个人物质需要；家庭经济困难学生对实现美好生活愿景信心不足，存在发展资源匮乏、内生动力不足、精神生活不足三大阻碍，实现家庭经济困难学生的美好生活愿景及需要，可从精准多元资助、扶志与扶智教育、培育积极社会心态方面入手。
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