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[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁贵礼 马超
当代中国大学生的政治态度总体来看是积极的,基本符合社会主流价值取向;但他们的政治态度受到家庭居住地环境、家庭经济收入水平和家长文化程度的重要影响,不同家庭背景的大学生在政治态度上表现出了较明显的差异。
关键词：
大学生 政治态度 家庭背景 大学德育
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张冰 许晓辉
选取辽宁省16所普通高等学校本科生作为样本来研究目前家庭因素对大学生心理健康的影响,着重在是否独生子女、生源地和父母职业及其文化程度等维度分别在强迫、网络成瘾、自卑和性心理等几个因子的健康水平上存在差异。调查发现,家庭因素在某些心理健康因子上对大学生产生显著影响,对此,呼吁全社会共同努力,有针对性因材施教,培养全面发展、性格完善和理性平和的人才,构建以家庭教育、学校教育和社会教育协同作用的心理健康预防体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘莹
基于大学生就业逆向选择行为影响理论文献,致力于调查分析家庭庇护连带下高职大学生就业逆向选择行为的影响因素,采用实证方式检验影响作用机制理论假说。研究发现:社会资本和文化资本因素对高职学生就业逆向意愿产生显著影响作用;而人力资本作为生产能力和配置能力的资源,起到关键中介调节作用,且人力资本在家庭资本如何影响就业逆向意向形成的关系网络中起到缓解作用,因此,要降低就业逆向意愿形成,促进正向就业意向。
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟贞山 梅亦
通过对在校大学生职业决策自我效能的测试,结果表明大学生职业决策自我效能受家庭因素的影响。职业决策自我效能是影响其择业和职业发展过程中的关键因素。研究大学生职业决策自我效能家庭因素的差异性,有助于分析大学生职业决策自我效能的差异性,对指导大学生克服不利因素的影响提高职业决策的自我效能具有积极意义。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周菲
本研究以结构化理论为观照，以１４名普通高校学生的深度访谈考察家庭背景对大学生学习经历的影响及发生机制，发现大学场域中学生学习经历呈现＂结构再制＂特征，家庭背景居优势或劣势的学生群体中，＂强结构＂效应尤为明显。这是家庭背景的结构制约与个体能动性的主体建构通过一系列中间过程共同作用的结果。＂极端化＂的学习自由、资源分配的＂能力取向＂和＂资本取向＂、教师群体的＂集体无意识＂和＂择优偏好＂助推了家庭背景效应。要弱化家庭背景的影响，需发挥大学教育的促生功能和推进功能，普遍激发学生内在的限制性意识，多向提供促进学习的行动条件。
关键词：
家庭背景 学习经历 结构再制 主体建构
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈浩彬 张菡之
家庭系统中亲子关系、父母依恋、教养方式及父母支持等对大学生职业决策具有重要影响。在职业决策指导中,父母及家庭成员应成为咨询对象,通过家庭谱系探索家庭对大学生职业决策的期望,重视家庭系统的行为控制、家庭成员的协作和沟通功能的改善。
关键词：
家庭系统 职业决策 大学生
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟宜 刘秀娟
实证研究结果表明：家庭文化资本不同的大学生在学习投入各方面都存在显著的差异，家庭文化资本越多尤其是家庭文化习惯越好、家庭文化期待越高的大学生的学习投入也越多；父母受教育程度、家庭文化习惯、家庭文化期待三种家庭文化资本均对大学生的学习投入产生了积极的影响。由此可见，良好的家庭文化习惯与合理的家庭教育期待以及高校相应的扶持措施等，能切实改善家庭文化资本较少的大学生的学习投入状况。
关键词：
大学生学习 学习投入 家庭文化资本
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
马力 陈蒲晶
本科阶段的学习对大学生未来的可持续发展有着非常关键的作用，而探讨大学生社会关系的重要组成部分——家庭关系的作用，对提升大学生学习状态有着重要的意义和价值。采用自编问卷＂大学生家庭关系问卷＂、＂大学生学习投入量表（ＵＷＥＳ—Ｓ）＂以及＂大学生学习倦怠调查量表＂对１５所高校大学生进行施测。结果发现，＂大学生家庭关系问卷＂信效度较好，可以作为测量大学生家庭关系的有效工具；不同年级、专业类别、生源地、上网时长的学生家庭关系有显著差异，独生子女与非独生子女的家庭关系也有明显差异，母亲文化程度不同的学生家庭关系有显著性的差异；家庭关系正向影响学生的学习投入，负向影响学生的学业倦怠。同时，本研究为改善大学生．．．
关键词：
家庭关系 学习状态 学习投入 学习倦怠
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱新卓 石俊华 董智慧
对X大学本科生总体和学生会干部群体的家庭背景进行问卷调查和对比分析后发现:来自城市且阶层地位高、家庭收入高、父母受教育程度高的家庭的大学生担任学生会干部的比例,高于来自农村且阶层地位低、家庭收入低、父母受教育程度低的家庭的大学生。其原因在于:中上阶层出身的大学生所具有的文化习性与学生会所需要的学生素质之间具有一致性;来自基础阶层的大学生对学生会组织的自我疏离和排斥又加剧了其成为学生会干部概率小的趋势。
关键词：
家庭背景 高等教育过程 学生会干部
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈光华 王奉娟 李爱秋
本研究基于联合分析法的理论架构,以沈阳市某师范院校和某医学院两所大学的305名大学生为被试,在社区生活辅助活动的情境下,要求被试对联合分析法所发展的22张卡片进行排序,探讨了大学生对残疾人态度的影响因素。结果表明,大学生对残疾人态度的主要影响因素是:残疾类型、年龄、残疾程度、教育程度;接触经验在大学生对残疾人态度的影响因素相对重要性排序上发挥了重要作用。
[期刊] 软科学
[作者]
郑鹏 马耀峰 李天顺
对大学生的网络旅游信息态度及影响因素进行探讨。在对西安三所高校进行问卷调查的基础上,运用SPSS16.0进行数据处理。结果表明:大学生对网络旅游信息的总体态度基本保持中立;通过因子分析、回归分析,发现萃取出5个因子中的4个因子(决策因子、娱乐因子、供给因子和品牌因子)与总体态度存在显著相关性;专业、年级、每月花费和上网频率等个人统计变量对决策因子和娱乐因子存在显著差异。
[期刊] 教育研究
[作者]
董会芹
问题行为是儿童发展过程中产生的偏离常态标准的行为，对儿童学业成绩、同伴关系以及成年后的就业等产生不良影响。以济南市两所小学的１ ９１０名小学生为对象的调查表明，小学生问题行为的检出率为１２．５％，问题行为程度在小学生性别、年级、是否独生子女、家庭结构、父母受教育程度等方面存在着显著差异；小学生问题行为程度与父母教养方式、家庭功能等因素有关，父母教养方式中的拒绝、惩罚与控制三个维度与小学生问题行为呈显著正相关，而温暖这一维度与小学生问题行为呈显著负相关。家长需配合学校，采取有效措施，对问题学生及时干预，降低问题行为的消极后果，促进学生身心健康发展。
[期刊] 统计与决策
[作者]
涂咏梅 徐彦坤
文章从教育质量和影响教育质量的因素两个方面对已有的研究进行拓展,在控制公共教育资源影响的前提下,利用问卷调查数据,着重分析了家庭因素对城乡成绩型教育质量的影响,结果表明,县域内学生个体间、城乡之间的教育质量差异较为明显;传统的家庭因素在成绩型教育质量上依然保持着着显著的影响,非传统家庭因素对学生学业成绩的影响较大。
关键词：
家庭因素 教育质量 政策干预
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文献计量分析
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