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[期刊] 中国审计
[作者]
刘炜
3月17至20日,审计署2009年度审计案例教学师资培训研讨班在京举办。审计长刘家义出席研讨班并讲话,副审计长石爱中作了开班动员讲话,总审计师孙宝厚作了案例教学模式的讲座。刘家义指出,为适应审计干部的职业发展和干部培训工作的迫切需要,应加大审计案例教学的研究,积极探索案例教学在审计干部培训中的应用。成功的审计案例要
[期刊] 中国审计
[作者]
霍泾潏
7月20日至24日,审计署在北京举办2009年度新任处级干部任职培训班。刘家义审计长出席研讨班并与学员进行了座谈。石爱中副审计长作了开班动员讲话。来自署机关各单位、派出局、特派办80名新任职的处级干部参加了此
[期刊] 中国内部审计
[作者]
8月15日,审计署机关2012年度集中培训拉开帷幕。开幕式上,刘家义审计长围绕"塑造审计人员阳光心态"做了主题报告。他指出,塑造阳光心态是审计队伍蓬勃发展和审计事业蒸蒸日上的重要保证。刘家义指出,心态在一定程度上决定了一个人对待事物的态度,进而影响其性格和一生。拥有怎样的心态非常重要,关系到一个人的身心健康,关系到其对家庭、邻里、同事
[期刊] 中国审计
[作者]
刘炜
8月27日,中央扩大内需促进经济平稳较快发展有关政策措施实施情况及效果专项审计调查培训班在北京举行。刘家义审计长在培训班上发表讲话,董大胜副审计长作了培训总结。来自署机关、特派办和派出局的120名同志参加了本次培训。此次审计调查是对部分地区和中央部门,截至2009年9月底,贯彻
[期刊] 中国审计
[作者]
何继敏
农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。他们户籍在农村,主要从事非农产业,有的在农闲季节外出务工,亦工亦农,流动性强,有的长期在城市就业,已成为产业工人的重要组成部分。近年来,国家下拨大量资金,为农民工免费提供职业技能培训,目的是提高他们的职业素质和就
[期刊] 审计研究
[作者]
杨明月
作为建设高素质审计干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,审计干部培训对于促进国家审计机关能力提升和审计职业化建设具有重要的意义。文章首先梳理了国家审计机关能力建设的主要内容和目标;在此基础上,对审计干部职业胜任力以及审计干部培训工作提升的要求进行了论述;接着遵循学习活动的一般规律,对适应国家审计机关能力提升需要和审计干部需求的教学产品类型和功能作用进行了研究;最后针对目前的培训工作现状,从学科专业建设和课程建设、师资培养和教材、教案建设、多种培训方式的整体推进和系统应用、持续开发升级培训成果、培训机构自身的专业化建设等方面提出了培训工作水平整体提升的路径,以期为培训工作更好地服务于国家审计机关...
关键词：
国家审计机关 能力提升 审计干部 培训
[期刊] 中国审计
[作者]
刘炜
4月23日,审计署在京举办了2009年度第一期市(地)和县级审计局长培训班。在培训班上,审计长刘家义就当前审计工作的形势、责任、任务和作用发表了重要讲话。刘家义强调,审计机关必须依法履行审计监督职责,促进问题得到最大限度的揭露和解决。一要在审计过程中揭露存在的重大违法违规问题和经济犯罪线索,并提交给有关部门,依法严格认真查处;二要促进和保证党和国家重大方针政策得到贯彻落实;三要通过审计,揭示和反映当前存在的重大体制性障碍、制度性缺陷和管理漏洞,并提出推进改革、完善制度、强化管理的具体意见和建议;四要通过
[期刊] 中国审计
[作者]
鲍国明
审计署建署二十周年的纪念日即将到来,回顾国家审计走过的这段历程,无不令人欣慰。一切从无到有,从小到大,从对审计的不认识不理解,到产生重要影响,引起社会共鸣与反响。这其中蕴涵了多方面的因素,有审计环境的变化,有审计人所付出的艰辛,更有审计队伍的成熟与发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈金章
在网络信息技术浪潮冲击下,高校干部教育培训工作在获得新平台、新机遇的同时,也在培训理念、教学方式、运行模式等环节面临着严峻的挑战。加强新时代高校干部培训工作,应借鉴互联网思维的核心理念,即用户思维、平台思维、迭代思维和大数据思维,推动改革创新,着力构建以人为本、开放共享、互动协作、精准测评的干部培训新模式。
关键词：
互联网 高校 干部培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴永新
干部培训的目的是培养管理国家、服务社会的人才;这就要求提供的培训内容能够产生更具有社会性、创造性的、非功利性的结果。所以,干部培训的框架应该是:理解国家发展战略,提高社会管理能力,强化道德规范。在培训理念上,要把培训和政策咨询、政府的具体工作、解决问题相结合。在干部培训实践中,应根据培训的目的和各种培训方法的特点,精心地选择和配置,以取得期望的培训效果。
关键词：
高校干部培训 理念 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑学益 张玫玫
“发展继续教育,构建终身教育体系”,是全面建设小康社会的一项目标和任务。如何根据时代发展、社会变革的要求对继续教育进行改革,发展更加科学
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