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[期刊] 中国高教研究  [作者] 颜道胜  
以高职院校新一轮发展为背景,从理论和实践两个角度论述科研服务在高职院校资源竞争中的地位和在高职院校办学特色形成中的地位,强调了科研服务对于高职院校端正办学方向和构建服务型教育体系的重大意义。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 谭仁杰  
高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流,正在成为共识。以副省级中心城市综合大学为代表,地方大学在"十二五"时期的发展既有优势、也有弊端,既有发展机遇、也有生存挑战的矛盾进程。副省级城市综合大学作为地方高等教育生力军,在从数量增长到质量提高的过程
[期刊] 高等教育研究  [作者] 冯向东  
独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的制度环境,也包括独立学院自身的制度建设。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 左学金  雷新军  
本文主要从产业政策有效性的角度来分析上海新一轮发展中的产业政策 导向,建议对目前以选择和扶持优先发展产业为主要内容的产业政策加以重新思考和调 整。
[期刊] 世界经济研究  [作者] 黄仁伟  吴雪明  
美国“新经济”的出现和发展有其内在规律,本文分析、论述了“新经济”理论和相关 定律,并介绍了衡量“新经济”的指标体系,在此基础上对美国“新经济”对上海新一轮发展的启示作 了归纳,并探讨了上海发展“新经济”的思路与政策选择。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 吴建中  
新中国成立70年来,尤其是改革开放40年我国图书馆事业能量得到大释放。从初期的粗放型发展到如今的高质量发展,图书馆保持了与社会发展同步。今天,各行各业都面临转型。对图书馆来说,转型既是挑战,又是机遇,它使得每一个图书馆都处在同一起跑线上。本文提出与时代要求同步,推进数字化转型;与用户期待同步,提升优质服务;与全球发展同步,扩大国际视野。要紧紧抓住新一轮的发展机遇,借船出海,乘势而上,推动图书馆事业发展上一个新的台阶。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴彬  
职业教育是采用专门学校教育或职业培训的方式,对受教育者进行职前教育、职中提高及职后培训,以传授专门职业或职业群需要的文化知识、基本理论、专门技能和劳动态度,以培养企业一线所需初、中、高级技能型人才为主要目标的一种就业教育。文章认为影响我国职业教育新一轮发展的因素主要有五个:一是政府因素。二是产业因素,即新型工业化因素。三是社会转型因素。四是学习型社会因素。五是职业院校因素。因此文章从这五个方面对影响职业教育发展的情况进行了分析和探讨。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 郑春瑛  
本文在总结浙江软件产业发展取得的成绩基础上,指出了当前浙江软件产业发展中存在的问题,分析了大力发展软件产业所面临的机遇,提出要从做优做强特色软件、培育新业态、加强交流合作、区域差异化发展、完善产业发展政策和人才培养体系等六方面着手推动浙江省软件产业新一轮发展的对策建议。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 王振  
本文在全面分析上海郊区工业今后五年发展条件的基础上,从建设上海新型工业体系的角度提出了上海郊区工业发展的战略框架与实施策略。本文提出,郊区工业要抓住上海产业发展重心向郊区转移,国际产业正以更大的规模、更高的技术向以上海为龙头的长江三角洲地区推进,以及上海的基础设施、城市环境和政策制度已经具备全面吸引外省市资本集聚的条件,这样的三大机遇,加速工业化进程,到2007年时,初步形成与世界级城市相匹配的实力型新型工业体系,甚至建成具有竞争优势的世界制造业生产基地。
[期刊] 世界经济研究  [作者] 周冯琦  
作为美国和世界经济金融中心的纽约,20世纪90年代的发展表现出:就业大量向服务业尤其是商务服务业转移;金融保险房地产、服务业尤其是商务服务业引领了纽约的经济增长;金融业和商务服务中以专业服务为主导的现代服务业在纽约市集聚,构筑了国际性的商务服务网络,为纽约市乃至整个纽约的发展及其在全国和全球的地位奠定了基础。纽约的发展对上海具有以下启示:第一,空间构想。上海可以划分为两个区域,一是由浦东新区和中心区构成的上海中心城区,以纽约市的发展为参照系;二是目前6340平方公里的上海市,以纽约的发展为参照系。第二,产业选择可分两个层面:中心城区积极发展金融、保险、房地产和以专业服务和辅助服务为主的商务服务...
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 蔡普春  冯印涛  
近年来,河北省各级党委、政府按照“围绕发展抓环境、抓好环境促发展”的思路,把营造环境作为招商引资、筑巢引凤、扩大开放的突破口,积极采取一系列措施,不断加大工作力度,使全省各地经济发展的软硬环境都得到了改善和优化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
目前,体系缺乏融通性与完整性是制约我国职业教育发展的一个重要因素。从国际视野来看,自20世纪90年代以来,发达国家在经济和科技发展的推动下,本科高职就得到了迅速发展。因此,我国在加强中高职协调发展的同时,还必须加强职业教育体系的纵向延伸,实现职业教育层次的上移,着力构建具有本科、硕士、博士等完整教育层次的职业教育体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
经历改革开放40年的变迁,我国职业教育发展取得了重大成就:一是建立起世界上最大规模的职业教育;二是中国特色现代职业教育体系基本框架已经形成(王继平,2017)。十九大报告提出,新时代我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的对物质文化生活的需要与落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的对幸福生活的需要与不平衡、不充分发展之间的矛盾。随着社会主要矛盾的变迁,在新的时代背景下,我国职业教育发展面临一系列新的矛盾和挑战,职业教育体系内部也存在一些严峻的问题。积极面对这些挑战,形成解决问题的有效举措是新时代背景下职业教育实现长期可持续发展的关键。
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