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[期刊] 会计之友
[作者]
廖飞
在审计过程中，审计师秉承的职业怀疑对其判断与行为有直接而显著的影响，决定了审计过程绩效以及最终审计质量。结合近年来代表性理论文献的回顾，文章对职业怀疑的界定、内涵和运用进行了论述，并且提出审计师在实践中运用职业怀疑的建议。文章认为，审计过程可以视为一个审计师对证据的说服力形成怀疑判断并采取行动来消除怀疑的循环，实践者和研究者必须从判断和行动两个层面来理解这一概念。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
马新彬
审计质量是审计生存和发展的条件,是审计工作的生命。近年来,国际内部审计师协会(IIA)和中国内部审计协会等国内外内部审计职业组织积极倡导并推动内部审计质量评估,取得了积极进展。目前,围绕内部审计质量评估,理论与实务界尽管存在不同的看法,但基本上已经形成了包括评估对象、内容、工具、方法、流程等在内的评估框架。人民银行在大力推动内部审计转型的过程中将改进内部审计质量列为重要任务深入推动,从研究和操作层面探索了内部审计质量评估的实践。
关键词：
内部审计 质量评估 发展演进 央行实践
[期刊] 财务与会计
[作者]
陈燚
一、风险导向审计产生的背景和历史根源自从审计成为一种职业以来,其方法一直在不断变化,以适应审计师面临的各种内部和外部环境的变化。从最初关注交易和余额的详细审计,到后来的内部控制审计,然后到20世纪90年代以后的风险导向审计。从技术上
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
陈孝
正当怀疑和应有关注是审计师在执业过程中应始终坚持的重要理念。随着非审计服务的不断拓展,强调正当怀疑和应有关注理念,无论对于保证审计师非审计服务的执业质量,还是维护审计师审慎的职业形象,都具有重大意义。审计师应在提供非审计服务时始终保持正当怀疑和应有关注理念,并将其灵活地运用于具体实务。
关键词：
正当怀疑 应有关注 非审计服务
[期刊] 财会通讯
[作者]
屈小兰 郝玶漪
职业怀疑是注册会计师应具备的职业素养与秉持的执业原则，也是影响审计质量的关键因素，而个体稳定的怀疑特质或暂时的怀疑状态都会影响审计师的职业怀疑行为。本文基于计划行为理论，构建了职业怀疑“认知—意愿—行为”的研究框架，进一步分析职业怀疑特质和状态之间的区别和联系，有助于厘清职业怀疑的形成机理，为提高审计师的职业怀疑行为提供理论参考。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
田莉
校本评价的理论本质包括内部自主、机制常驻、以学校为中心但不以学校为限三个主要方面,其实践样态可大致归纳为"应付性"样态、"操作性"样态和"反思性"样态。根据校本评价的理论本质和实践样态,可以从评价主体、评价过程和评价制度三个维度来尝试性地建立校本评价的基本分析框架。
关键词：
校本评价 理论内涵 实践样态 分析维度
[期刊] 开放教育研究
[作者]
洪玲
在人工智能、虚拟现实、数字孪生等智能技术与教育深度融合的背景下，如何利用技术创新师范生培养模式，适应新时代教师教育振兴计划与教育数字化转型的要求，已成为推动高校教师教育专业发展的关键。当前大量师范院校仍主要以“微格教室”作为教师教育实验课程场所，存在设备陈旧、反馈滞后等问题。为突破这一局限，本研究提出“教师教育智慧学习空间”概念及其数智高效、虚实共生、开放融合、协同创新等特征；基于教师教育理论与系统设计理论阐述了教师教育智慧学习空间的设计原则，从物理空间—虚拟空间—云端分析三个向度建构了教师教育智慧学习空间框架。本研究立足教师教育的育人立场，围绕师范生主体、教学反思、课程推衍、循证探究等提出针对性建议，旨在为加快教师教育数字化转型及创新性发展提供思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曲正伟 孟繁胜
校长培训是校长专业发展和领导力提升的重要手段。我国校长培训的实践性取向已经成为衡量校长培训质量和水平的重要指标。本文在对我国校长培训政策发展趋向进行分析的基础上,探讨校长实践性培训的政策要点和内涵定位,试图通过澄清一些模糊认识,为我国校长实践性培训的开展提供具体的实施框架。
关键词：
校长 实践性培训 政策背景 实施框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周如俊
数字时代数字素养将成为职业院校学生未来工作、学习与生活必备的核心素养。在对数字素养以及职业院校学生数字素养内涵流变的追溯基础上，以胜任特征模型理论、耗散结构理论、人格心理学理论与教育生态理论为逻辑依据，综合运用文献分析法、网络层次分析法、量化分析法、质化分析法等研究方法，构建学生数字素养总体框架模型，诠释框架的基本要素要义，提出解决学生数字素养培养问题的实践路向，即构建系统化的培育目标体系，设计层级化的要素结构框架模型，搭建多元化的培育课程体系，建设开放的培育生态，从而为职业院校实施学生数字素养培育与政策制定提供学理参照。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
丽贝卡·希思 提姆·斯泰格斯 夏青
内部审计师能够成功地完成审计工作的关键在于业务开展过程中所显示出的客观性。然而,客观性可能也是最难以形成和保持的能力,特别是由于大多数内部审计师都是被审计单位的员工。因此,即使组织依靠外包服务提供商来履行内部审计职责,存在这种偏见的可能性依然是不争的事实。要为组织管理层和董事会提供审计成果以满足他们对审计质量的期望,内部审计师必须能在不受任
[期刊] 征信
[作者]
陈霄 张银政
推行城镇土地金融是中国经济转型发展时期创新城镇土地资本化路径的重要内容。在对城镇土地金融内涵界定的基础上,将城镇土地金融划分为政策性土地金融和商业性土地金融,主张以政策性土地金融参与宏观调控,并有效引导商业性土地金融,实现城镇土地资本化增值"涨价归公",促进城镇房地产市场有序、稳定发展。
关键词：
城镇土地 城镇土地金融 土地基金
[期刊] 物流技术
[作者]
梁喜 代路
长江水陆甩挂运输的发展可以破解川江载货汽车滚装运输的发展瓶颈,促进长江黄金水道的健康快速发展。立足于甩挂运输良好的发展前景,首先对长江水陆甩挂运输进行了概念界定,然后分析了长江水陆甩挂运输系统框架的主要内容及其相互关系。
关键词：
甩挂运输 长江 水陆 重庆 框架分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑永和 王杨春晓 王一岩
教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。本研究通过总结当下教育的表征形态、理论基石和研究范式,归纳出智能时代教育科学研究的内涵是以真实教育问题为导向,有效结合自然科学的研究范式,深度融合以人工智能、大数据、认知科学、神经科学为代表的科学与技术,以发现教育基础规律为重点研究内容,服务于以科学化、精准化、智能化为核心特征的高素质人才培养、多元教育评价、优质服务供给与治理的新型教育研究。基于内涵,本研究考察并参考自然科学基金"教育信息科学与技术"方向的申请主题,将智能时代的教育科学研究归为"基础规律层""技术方法层""智能服务层",构建了教育、科学、技术相融合的教育科学研究逻辑框架。最后,从教育科学研究的价值定位与实践路向、数据驱动的教育评价和教育服务体系、推动多学科交叉融合和构建教育科学研究体系四个方面明确了智能时代教育科学研究的实践进路,以期为我国教育科学研究的健康发展提供参考。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
周亚娟
目前专门针对"总审计师"胜任能力的相关规定和研究成果还较少,本文对这一问题进行探讨,以总审计师的职责为切入点,并从职业道德、专业素质和管理素质三方面分析总审计师的能力要素,以期提出可供实践参考的总审计师胜任能力框架。
关键词：
总审计师 职责 胜任能力 要素
[期刊] 财务与会计
[作者]
王静静
近年来，审计人员频频因为缺乏职业怀疑导致审计缺陷或者审计失败而受到指责。本文基于华锐风电财务造假和审计失败案例，对职业怀疑在审计中的运用进行了研究：对华锐风电财务造假的前因后果进行了阐述，对审计过程中存在的缺陷及问题进行了分析，针对审计缺陷提出了改进的策略。
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