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[期刊] 经济经纬
[作者]
齐卫华 纪光欣
企业审美文化是具有审美属性和审美价值的企业文化形态。企业经营管理活动是人们审美创造的一种形式，企业美属于社会美的一种形态，审美文化是企业文化的内在组成部分，而且伴随着当代经济发展方式的转变、市场需求结构的变化及企业管理创新，企业审美文化成为当代企业文化新的发展趋向。自觉加强企业审美文化建设成为当代企业发展新的战略选择。
关键词：
审美文化 企业文化 企业审美文化
[期刊] 华东经济管理
[作者]
管琳
知识经济时代悄然而至 ,锻造适应时代要求的新型的管理哲学 ,不断创新的生产经营理念 ,独具特色的企业价值观念和企业精神 ,将使企业文化呈现出纷繁多样的发展态势
关键词：
企业文化 知识经济 理念
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王兴尚 马焱
企业审美文化的研究打破了长期以来将审美排斥于物质生产领域之外 ,只研究艺术、宗教等精神生产领域审美问题的传统。在进入全球化、信息化的今天 ,建构企业审美文化对于提高企业竞争力、创新力和文化力有重要作用。企业审美文化的内容包括 :(1)商品和服务中的形式审美、功能审美和文化审美 ;(2 )生产经营中的环境条件审美、工艺流程审美和组织文化审美。企业审美文化将审美学与现代的商品服务、生产经营直接结合起来 ,体现了物质生产领域审美文化的超越性、享受性、创造性和现在性的特征。企业审美文化的研究将对企业审美活动以及企
关键词：
企业审美文化 商品服务 生产经营
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
曹然
从世界范围来看,网络鬼畜文化可算作亚文化的一支,具有"戏仿""拼贴"的特征,区别在于网络鬼畜文化的"自嘲"有余,而"讽刺"不足。与国内早些年的恶搞文化相比,网络鬼畜文化也更多显示出"破而不立"的特点。然而,当前的网络鬼畜文化正努力突破自己的"小圈子",时不时出现在主流文化视野中。文章以西方文化研究的相关理论为工具,对鬼畜文化的定义、特征进行了探讨,通过梳理其发展演变史,指出了网络鬼畜文化的发展趋势。
关键词：
网络 鬼畜 视频 后现代文化 文化研究
[期刊] 商业研究
[作者]
陈昕 沈乐平
中国民营企业绝大部分家族化特征显著,但是非家族类型的民营企业之特殊性也不能被忽视。只有对民营企业公司治理的权益机制、权力制衡与协调机制、决策机制,经营管理人员的选择与激励约束机制,融资机制进行分析,才能弄清民营企业公司治理的发展趋向。
关键词：
民营企业 公司治理 机制 发展趋势
[期刊] 商业研究
[作者]
程志宇
随着互联网在中国的普及,网络社区的商业价值已日渐凸现,同时还必须看到网络社区具有巨大的营销价值,现在对网络社区营销的研究主要集中在电子商务视角,传统企业网络社区营销模式有替换、优化和整合,以及创新三个层次,企业需要把握网络社区流行背后的文化变迁,不断创新网络社区营销模式。
关键词：
网络社区 网络社区营销 营销模式创新
[期刊] 建筑经济
[作者]
孟庆伯 王铭三
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
邓明然 费伦苏
知识经济时代的到来 ,给企业财务会计的发展带来了新的机遇与挑战 ,也给企业财务会计提出了新的要求。未来企业财务会计将会在核算内容与范围上更加注重对无形资产的反映 ;在核算原则上将更加重视审计监督可能给企业带来的风险 ;在核算方法上将更广泛地使用计算机与网络。
[期刊] 商业研究
[作者]
孙群英 毕克新
创新是企业发展的强大动力和不竭源泉,本文通过考察和梳理相关文献,从创新要素协同视角分析企业创新模式,研究企业创新中的要素协同模式未来发展趋向,旨在把握企业创新规律,为企业创新提供理论支持。
关键词：
企业创新 要素协同 发展趋向
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学风 冯增俊
试析当代世界比较教育学的发展趋向王学风冯增俊比较教育学经历了近二百年的发展，已获得长足的进步，对当代世界教育改革与发展起了重要作用。新世纪来临之际，不断涌现的高新科技浪潮，以及由此推动的更加激烈的人类社会变革和所引发的崭新的教育实践，都向比较教育提出...
[期刊] 教育研究
[作者]
王牧华 靳玉乐
以心物二元、主客二分为基础,追求知识的确定性、客观性、绝对性,是西方现代主义课程理论的重要认识论特征。当代西方课程理论正在试图消解现代主义认识论的合法性,推动认识论的多元性、相对性、建构性转向并由此带来课程研究方法论的重构。当代西方课程理论认识论的转向,是人文主义对科学主义的一次"反动",是对人在课程发展中的主体地位的再一次确认,有着积极的理论意义。但这种转向缺乏一种整合性、系统性和建设性,在众声喧哗之中迷失课程理论的发展方向,失去课程理论对现实教育问题的观照。
关键词：
课程理论 认识论 课程研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易晓明
伴随着当代社会审美文化的变化,美育呈现出三个方面的新取向:第一,重建与生活的联系,表现为美育致力于实现人们日常经验向审美经验的转化;美育内容向当代大众审美文化拓展。第二,强调审美理解和批判能力的培养,即美育注重培养人们对各种视觉符号、影像的解读能力;帮助人们建立自身与符号、影像的互动关系,在理解和批判中实现自我成长。第三,凸显多元审美意识,即美育突破原有的西方古典美学立场,体现出多元的审美观;美育促进人们对我国民族审美文化的了解和认同并形成对其他审美文化的理解与尊重。
关键词：
美育 当代审美文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王军莉
高校利用音乐、舞蹈、美术等艺术教育对大学生进行审美创造和审美体验教育,是高校文化素质教育的重要手段和主要内容。我国高校审美教育的根本目标,是为了弘扬和启迪大学生的人文性,凸显艺术教育的审美教育价值,塑造大学生的高品质人格,为社会培养具有较高审美能力和文化修养的高素质人才。审美教育是一种全面和谐发展教育,不仅仅培养和提高大学生对美的感受、鉴赏和创造能力,更重要的是让他们树立美的理想和情操,实现人的全面发展。
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