- 年份
- 2024(1289)
- 2023(2027)
- 2022(1547)
- 2021(1746)
- 2020(1252)
- 2019(3041)
- 2018(3213)
- 2017(4076)
- 2016(3579)
- 2015(4129)
- 2014(4362)
- 2013(3409)
- 2012(3194)
- 2011(3048)
- 2010(3271)
- 2009(2600)
- 2008(2452)
- 2007(2354)
- 2006(2196)
- 2005(2073)
- 学科
- 教育(18166)
- 中国(8270)
- 教学(5279)
- 理论(5272)
- 学(3469)
- 革(3155)
- 改革(3115)
- 发(3103)
- 发展(3058)
- 思想(3026)
- 高等(3006)
- 展(2936)
- 政治(2885)
- 研究(2853)
- 教育改革(2771)
- 思想政治(2765)
- 政治教育(2765)
- 治教(2765)
- 德育(2745)
- 学校(2475)
- 管理(2475)
- 学法(2336)
- 教学法(2336)
- 济(2326)
- 经济(2323)
- 生(2248)
- 教育学(2196)
- 计算(2176)
- 算机(2167)
- 计算机(2167)
- 机构
- 大学(40533)
- 学院(35390)
- 教育(24970)
- 范(16799)
- 师范(16772)
- 研究(16534)
- 师范大学(14140)
- 京(10642)
- 职业(10070)
- 教育学(9733)
- 科学(8739)
- 技术(8623)
- 所(7940)
- 北京(7793)
- 研究所(7216)
- 江(7139)
- 教育学院(7137)
- 职业技术(6871)
- 中心(6009)
- 院(5999)
- 管理(5819)
- 技术学院(5717)
- 州(5386)
- 中国(5243)
- 济(5204)
- 教育科(5143)
- 教育科学(5106)
- 研究院(4965)
- 经济(4767)
- 理学(4747)
共检索到66723条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘铁芳
北京大学章启群教授把人在本性上爱美作为美学的核心问题。从个体发展而言,人在儿童时期就具备审美的天性。维科这样谈到儿童的诗性生存:(1)"赋予感觉和情欲本无感觉的事物":"儿童的特点就在把无生命的事物拿到手里,戏和它们交谈,仿佛它们都是些有生命的人"。(2)"想象特别生动":"儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大或复合的记忆"。(3)"擅长于模仿":"儿童们都擅长于模仿,我们看到儿童们一
关键词：
美育 个体生命 道德品性
[期刊] 教育学报
[作者]
郑富兴
公民情感是公民品质的重要内容。但是,今日公民教育的研究与实践对情感问题关注较少。公民品质与公民教育中的情感缺陷减弱了公民参与的积极性,削弱了公民之间的共同情感。强调情感教育凸显了公民教育的审美因素。公民情感首先表现为一种对公共事务或公共事物的情感认同,如国家认同感;培育公民情感认同的途径既有对国家文化的审美体验,也有公民参与实践中的情感联结。公民情感还表现为一种对公共事务或公共事物的情感批判;培育公民情感批判的途径主要为培养公民基于审美正义的审美批判能力。
关键词：
公民教育 公民情感 审美正义 审美批判
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王军莉
高校利用音乐、舞蹈、美术等艺术教育对大学生进行审美创造和审美体验教育,是高校文化素质教育的重要手段和主要内容。我国高校审美教育的根本目标,是为了弘扬和启迪大学生的人文性,凸显艺术教育的审美教育价值,塑造大学生的高品质人格,为社会培养具有较高审美能力和文化修养的高素质人才。审美教育是一种全面和谐发展教育,不仅仅培养和提高大学生对美的感受、鉴赏和创造能力,更重要的是让他们树立美的理想和情操,实现人的全面发展。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘慧
伴随着对生命意义的关注,注重生命之美成为生命教育的时代强音。探索生命意义是时代主题与个体生存使命,生命之美是探寻生命意义的重要维度,生命之美视域的生命意义探寻更适合儿童。凸显生命之美的生命教育的实践着力点在于,形成"悦享生命"的生命观念,培育"满怀希望"的生命态度,提升从美的角度体验生命的能力。
关键词：
生命教育 生命之美 生命意义 悦享生命
[期刊] 教育科学
[作者]
牟纲
审美教育是全面教育的有机构成 ,是滋养人的身心和谐发展的重要因素 ,是提升教育品位 ,实现人的终极关怀的基本手段。审美教育的根本目的是培养学生具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。审美体验是审美教育的重要内容 ,培养学生的审美体验是实现美育任务的基本途径。审美体验的培养不能单纯地依靠几门艺术课程 ,而应该融入到整体教育之中
关键词：
审美 审美教育 审美体验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘继平
在审美过程中,当代大学生在审美对象的选择、审美方式的确定、审美标准的掌握、审美情感的满足等方面,具有共同的审美心理倾向。尽管是个人的行为,但由于人的审美活动不可避免地受到一定社会环境的制约和影响,因而在某些时间、某些场合、某些方面,会出现相同的兴趣和爱好。针对这些倾向和特点,应采取正确的途径和方法。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王爱国
音乐教育作为基础教育的有机组成部分,既是实施美育的重要途径,也是实施素质教育的重要手段。文章首先对当前音乐审美教育存在的问题进行了分析,并通过对音乐审美心理发生条件的研究,根据审美心理发生的特点总结出了音乐教育过程中的实现审美教育的观点。
关键词：
审美 心理 音乐 教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗建河
在教育管理原理的探索中,大多数学者会认同这样两个观点:一是认为教育管理活动是一种认识活动,因而教育管理原理的研究应该探讨教育管理中的认识活动问题;二是认为教育管理活动要处理人与人之间的复杂关系,因而教育管理原理的研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郅庭瑾
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
王玲
在我国综合素质人才培养中,美育是不可缺少的内容,音乐教育是学校美育的重要组成部分。探讨音乐教育在高等院校艺术教育中的重要性,以西方审美教育理论为根据,从古希腊音乐审美观及德国古典哲学中的美学,并结合中国儒家音乐教育思想对审美教育的重要性进行初步讨论。阐述中西方先进的审美观及音乐教育思想对当前我国审美教育所产生的影响与启示,并提出完善、深化美育观念,重视美育净化心灵作用的建议,从而达到培养大学生具有全面发展的人格的目的。
关键词：
审美 西方审美教育 儒家音乐教育思想
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
方晴
青年文化自信与审美教育两者紧密联系,相辅相成。青年文化自信是"文化自信"的重要组成部分,是审美教育的重要基础、目标和使命。审美教育是实现青年文化自信的重要路径:以青年文化自信为导向、目标进行审美教育,从而树立广大青年文化自信;在审美教育中正确处理继承与变革、保持自身特色与兼收并蓄的关系,使中华文化更先进更强大,更加增强广大青年的文化自信;以互联网为重要平台,进行中华文化审美教育,为广大青年文化自信提供保证。总之,在当代,青年文化自信成为审美教育的新向度,是保持中华文化先进性,增强我国文化软实力,树立广大青年文化自信,培养青年一代成为新时代中国特色社会主义建设者和接班人,实现中华民族伟大复兴与国家和平崛起的一个重要战略。
关键词：
青年文化自信 审美教育 中华文化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张鹏
道德教育有必要对大学生的道德发展进行审美的熏陶与指引,塑造充满活力的个性生命与和谐的审美人格,而道德审美教育是适应这一需要的辅助性道德教育模式之一。它主要从教育理念、教育课程、教学方式、教育空间以及教育评价等几个方面来建构。
关键词：
大学生 道德审美 道德审美教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
施滋英
教育审美化是符合美育心理及其发展规律的。教育审美化能较大限度地实现以美育为中心的教育理念,既能满足学生们的审美需求,也能在一定程度上开发学生们的审美潜能,提高审美素质,增强审美能力,提升审美价值。最终实现学生能够快乐学习、主动学习、增强记忆力、提高学习效率;在生活中拥有善于发现美的能力,并且在寻找美的过程中获得快乐,最优化地实现教育审美化的教育价值。
关键词：
教育审美化 美育 教师 学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜大源:职业教育是一项美的事业阅读美文,会使人陶醉,会令人神怡,会催人奋进。美文,多见于水木清华、未名湖畔、珞珈山麓、橘子洲头,在鼓浪屿的涛声里,在紫金山
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
