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[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱晓晖  
高等教育的目的在于培养全面发展的人才,健康人格是大学生实现全面发展的基础,因而人格教育成为高等教育的应有之义。本文在分析审美教育与人格教育关系的基础上阐述审美教育在大学生健康人格形成中的重要作用,提出了以美育人的大学生人格教育思考,以期对大学生人格教育有所裨益。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张俊华  冯旗  
大学时代是健康人格形成的重要时期,现代大学生普遍存在人格缺陷问题,高校应通过信念教育、社会实践活动、美学教育、心理辅导等途径和把学生培养成有健康人格的人。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭赟程  鲁长芬  
高校体育教育有利于培养大学生的坚强意志与拼搏精神、公正思维与平等意识、团队协作精神和集体荣誉感,有利于形成真、善、美的人生价值观。强化体育精神,培养学生树立正确的价值观、坚持身心并育,全面提高体育教育质量是高校体育教育塑造当代大学生健全人格的实施途径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杨维东  
情绪管理理论关注个体的自我认知、主观体验和自我控制。情绪管理是社会发展到一定阶段出现的一种新的管理理念和管理方式。让学生在实践活动中进行自我管理、自我激励,协调处理人际关系。情绪管理理论是现代心理学领域的一个重要理论。它关注个体的自我认知、主观体验和自我控制,适应"以学生全面发展为本"的教育观念。情绪管
[期刊] 开放教育研究  [作者] 陆丹  王圣  
人格教育作为转型时期中国高等教育改革面临的不可回避的命题,处于极为复杂的时代背景当中。在现代和传统文化的冲突和交融中,在现代化推进下的主体自觉认同中,在现代和后现代观念的迭起更新为主体铺成的广阔价值空间中,后发国家出于国力增强、社会进步而优先将知识与能力置于大学教育中心位置,而人格教育又决非单一价值指向可以确认,而处于多重价值并列、重叠、交叉竞争中以至模糊。大学需要确定人格教育为大学教育的主旨,围绕育人功能的内涵培养学生的健康人格,并为此而构建知识体系,建立多元立体的人格培养平台,这是当前中国大学回应"培养什么人"问题的根本之道。
[期刊] 经济师  [作者] 杨坤  孙婉  许勇  
大学生作为我国未来发展的主力军,其自身的发展必定会影响到国家的将来。大学生在进行各学科知识性学习的同时,其心理健康也不容忽视,心理健康教育能融合进一切教育学科中,而作为在科技发展新时代下最受重视的创新创业教育,如何与心理健康教育相融合,将是对大学生创新精神培养及心理健康教育的重点项目。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 赵玉萍  
随着社会经济的发展以及高校的扩招,大学生数量逐年增多,高校在社会优秀人才培养中的作用越来越重要。然而,不少院校对学校建设、扩张给予了高度重视,却忽视了大学生心理健康教育需求。大学阶段是大学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期,正确、及时的引导对于培养大学生健全人格、促进大学生心理健康有着重要意义。由教育科学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书,是适合教师教学的大学生心理健康教育读本。该书结合当
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡瑞  李忠云  
健全人格是一种理想社会人格。但当前大学生的人格发展中却存在自我价值迷失、道德认识和道德实践匮乏、缺乏良好的自我调节能力等问题。学校必须加强大学生健全人格培养,结合实际,从提高个人修养、推进素质教育、优化育人环节等方面来培养和塑造大学生健全人格。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李奇虎  俞雅莲  
随着社会发展与进步,一些发展中的矛盾也必然会产生,对大学生的学习与生活造成了一定影响,使他们对当今社会有了一些不适感,并且相应地产生了一些心理问题。如何帮助这些大学生解决这些问题,培养健康的心理状态,养成健康的人格,是当今大学教育的重要任务之一。将大学思政教育和大学生的健康心理教育有机地结合在一起,并且积极探索其创新路径,是当今大学思政教育的当务之急。
[期刊] 教育研究  [作者] 王传旭  
培养学生健康人格 ,是现代社会发展对教育提出的要求 ,也是人的自身发展的要求。本文通过对不同特质人格的分析 ,归纳出了健康人格的基本特征 ;认为健康人格的形成对学生的全面发展有着直接的影响 ,有利于学生的认知活动 ,能调节学生的情绪和动机 ,增强学生的能力 ;提出要建立以人为本的教育理念 ,把培养学生的个性 ,健全学生的人格与科学文化知识的传授 ,专业技能的培养统一起来 ,促进学生的全面发展
[期刊] 中国成人教育  [作者] 程少荣  于静之  
在高等教育大众化过程中,大学生面临着学习、生活、情感、就业等多种压力,各种心理问题日益严重和突出。本文指出了大学生心理健康问题的主要表现,分析了大学生心理问题的的成因,并提出了开展大学生心理健康教育的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王保红  
本文对我国大学生心理健康教育进行了客观的反思,分析了我国大学生心理健康教育工作存在的问题及原因。在分析问题和原因的基础上,提出了加强我国大学生心理健康教育的对策。
[期刊] 经济师  [作者] 柴巧莲  
当代大学生具备健康的心理,不仅对学生的成长非常有益,也关乎和谐社会的建设。积极心理学与当前“预防为主、干预为辅”的心理教育理念相符,将其用于高职大学生健康心理的培育,具有一定的可行性。文章分析了积极心理学理论的研究特点,探索积极心理学视角下高职大学生健康心理的培养方式。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者]
重视研究生健康人格的培养和塑造来月英高等院校育人的目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。博士生、硕士生是高等学校培养的高层次的人才,将来在科研单位或高等院校作学术骨干、在企业或事业单位成为高级管理决策者的可能性很大,这些跨世纪...
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢锡銮  
高校思想政治教育是塑造大学生良好人格素养的重要途径之一。文章结合当前我国大学生人格素养在政治、道德和心理三方面缺失的表现,论述了高校思想政治教育在大学生健康人格素养培养中存在的不足。在此基础上分析了高校思想政治教育对于塑造大学生良好人格素养的重要性,主要体现在经济建设与改革、社会文明风气的形成、个人职业规划以及社会的稳定与发展,并针对大学生健康人格素养培养模式提出了具体的策略和思路。
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