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[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋歌 王祖浩
随着结构式论证教学中出现的问题、困境,以及美国科学教育课程文件《K-12框架》的颁布,研究者开始强调实践转向的科学论证教学。新的研究将教学本质视为认识论实践,提出融合式教学模式,产生了更加多元的教学结果。它反映了如下的趋势和特点:一是更加关注将实践认识论作为教学干预的评估目标;二是越来越多的学者试图从社会文化的视角理解学生在论证中的学习和发展;三是深入探究教师的教学实施。科学论证对于学生科学素养的整合发展具有重要的教育价值。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
季薛庆
如何促进学生科学论证能力的发展已经成为科学教育界关注的一个课题。本文在明确论证的含义、阐明论证在科学课程中的价值的基础上,根据有关论证理论,以九年级科学中"物质鉴别"实验教学为例,设计科学论证取向的实验教学。然后分析、比较了科学论证取向实验教学和传统取向实验教学之间的差异,简述科学论证取向教学实践所带来的启示。
关键词：
科学论证 实验教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晶莹 周丹华 吕贝贝
作为科学素养的重要组成部分，科学论证是科学思维的关键内容，同时体现了科学实践的价值属性，计算机支持的科学论证教学必然成为当下科学教育的热点领域。本文首先通过阐述概念认识和实践模型揭示科学论证的本质内涵，基于此厘清计算机支持的科学论证教学的技术功能，即在线论证辅助教学平台聚焦证据支持与认知提示，文本与图形化认知工具重在外显思维与论证过程，虚拟实验应用程序支持探究实践与过程模拟，智能反馈评估模型实现思维聚类与个性化反馈。之后，回归技术环境中的科学论证教学实践，基于“论证助学”剖析主流教学模式，即协作论证、支架式论证、游戏化论证和混合学习论证。最后，提出建议：重视“论证助学”理念，倡导教学模式的本土创新；具身营造科学论证的问题情境，优化技术支持环节；深度开展科学论证教学活动培训，构建课堂论证话语体系；探索科学论证教学的认知神经机制，加强科学论证的实证研究；推进教—学—评协同联动，发挥智能技术的思维评价优势。
[期刊] 中国软科学
[作者]
郭清汶
加强总体研究搞好科学论证郭清汶一、总体研究的基本属性与主要任务总体研究是指：从研究对象的整体性、系统性出发，运用系统科学的理论和“反求”工程的方法，统筹兼顾、全面安排、正确确定各系统、各要素、各单元之间的相互关系，使它们得到协调优化、全面发展的一种科...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
姜国和
一些卫生管理者认为:“红头文件”太少、太软,理论宣传不力、不广,是卫生改革发生失误和出现俳徊的主要原因。且不说这种认识是否全而或正确,从现实
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曹艳红 杨启光
网络信息与通信技术驱动下的全球化时代,不断赋予兼具便捷性与多媒体数字处理功能的移动设备在促进教育与学习革命上的重要使命。通过国际组织、国家政府以及移动技术与学习领域研究人员的推动,移动学习在促进教师专业发展、变革学习者学习方式、促进发展中国家教育公平方面发挥愈加突出的重要作用。由于移动学习是一个较新的领域,仍面临诸多理论与实践上的困境与挑战。在未来只有通过一系列强有力的政策支持、完善的硬件设施以及丰富的教学资源开发,才能更好地达成移动学习促进教育公平与提升教育质量的重要目标。
关键词：
移动设备 移动学习 教育质量 教育公平
[期刊] 全球教育展望
[作者]
弭乐 郭玉英
科学论证作为核心素养的要素已经引起国内外的广泛关注。已有研究表明科学论证教学可分为三种教学策略:结构式、科学社会式和渗透式。其中渗透式教学策略将论证作为一种工具,帮助学生构建、理解科学规律和科学文化实践活动,符合我国分科教学实际。美国科学论证教学研究起步较早,目前有两种典型的渗透式教学模型:新版ADI模型和PCRR模型。经过质性研究发现:前者适合实验教学;后者适合概念或规律教学。两种教学模型能够为我国开展科学论证教学提供参考和借鉴,并为核心素养研究提供了新思路。
[期刊] 经济学动态
[作者]
欧明刚 杨佩玮
国际资本流动一直是学术界、业界和各国金融管理部门关心的重要问题。本文从研究范式、驱动因素、经济影响、政策工具四个方面系统梳理近年来国际资本流动研究的新进展，提出未来可能的研究方向。国际资本流动的研究重点已从净资本流动转向了总资本流动，全球流动性和组合投资得到了更多关注。关于驱动因素与传导机制的研究中，一方面基于传统“推拉”分析框架的实证分析得到细化，另一方面基于全球金融周期理论与风险承担机制的研究正在深化。越来越多的应用微观企业数据和银行数据来分析资本流动对新兴经济体影响的研究显示，相关研究结论因国别、行业与资本流动类型而表现出较强的异质性。管理资本流动的统一政策框架应运而生，在险资本流动已被应用于对资本流动波动规模的预测中。未来研究可重点关注非银行金融机构和组合投资管理者的风险承担行为、美元周期和通货膨胀对资本流动的影响以及加密货币引发的资本流动等问题。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王志军 陈丽
教学交互是远程教育的核心主题,也是设计在线学习最重要的要素。为了把握国际远程教育教学交互研究脉络及其最新进展,本研究在收集国内外远程教育相关研究成果的基础上,对远程教育的研究脉络进行了梳理,将已有的研究成果总结为"三个阶段、两个视角、三个系统性理论和一个建构理论思想",即国际远程教育教学交互理论研究的发展经过了20世纪90年代前的起始期,20世纪90年代至21世纪初的教学交互研究蓬勃发展和理论创新期,以及之后的社会交互和多元化发展三个时期。经历三个时期的发展,教学交互从个体走向群体,从封闭走向开放。教学交互在带给学习者更多机会的同时,也给研究的开展带来挑战。这三个时期的研究包括技术和教育学两个...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱
20世纪90年代是自60年代以来学前教育再度受到重视、学前教育理论与实践获得 较大发展的时期。本文从托幼机构教育、教学法研究、文化适宜性等三个方面,总结分析了20世纪 80年代末、90年代初以来西方学前教育在理论与实践上的进展、变化及其原因,并对学前教育的 未来发展趋势提出了一些看法。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛 李雪燕
随着教育研究的深入,教育评价在理论与实践方面都有了新的研究进展。本文从教育评价的不同研究取向角度阐述了四种教育评价的模式,并且在对教育评价理论的发展主线进行回顾的基础上,展望了当前世界范围内教育评价理论与实践的新进展。
关键词：
教育评价 主要模式 新进展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
焦建利 贾义敏
围绕人类学习,整合心理学、认知科学、教育学、计算机科学等领域的研究成果,从不同学科视角对人类学习进行全方位研究,催生了一个全新的、跨学科的研究领域——学习科学。"学习科学新进展"系列论文以国外学习科学主要领域研究的新进展为核心,系统梳理和把握国外学习科学研究最新成就,以期为我国教育改革与发展提供思想给养。本文系此系列论文的开篇,重点就学习科学的本质与使命、学习科学的发展演变、研究取向及主要实践领域等问题进行深入分析,并就系列论文的设计与安排进行介绍,最后论述了利用学习科学与技术变革教育的意义与价值。
关键词：
学习科学 基于设计的研究 教育改革与发展
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
邹梦妮 吴杰
一、引言综合报告鉴证通常指的是由独立的第三方给出的关于企业的综合报告是否依据《框架》披露其战略、绩效和前景的独立结论，不包括报告编制者自身做出的声明，即外部鉴证。作为对应于企业非财务报告的一种监督机制，综合报告鉴证为增强报告的可靠性和可信度带来了相当大的益处，同时能够促使企业治理层和高级管理层更好地履行其受托经管责任。从长远来看，有效的外部鉴证有利于企业
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张正严 许西伶 刘世玉
本研究采用系统性述评的方法，梳理三十年来国外科学论证教学相关文献，深入分析科学论证及其教学的内涵、困境以及突破。科学论证兼具个人属性、社会属性和科学属性，是基于科学证据和科学推理提出科学主张，在不同科学主张中进行选择、批判和辩驳，以达到科学共识的话语过程。科学论证教学是指在教师指导下，学生在课堂环境中像科学家一样基于证据和推理提出主张，通过对话在不确定情境中进行科学知识的社会建构的过程。科学论证教学的困境存在于教师教学、学生学习和课堂话语中。为了突破科学论证教学困境，教师科学论证教育须体系化、实践化，教师的教学方法须多样化、个性化，师生话语权力须平等化、全体化。
关键词：
科学论证 教学困境 现实突破 系统性述评
[期刊] 经济学动态
[作者]
白晓燕 何国华
近年来,发展中国家外汇储备的快速增长使国际储备问题成为宏观经济学领域讨论的焦点。归纳起来,现有文献认为外汇储备激增的动机包括现代重商主义和自我保护两种。其中,应对资本流入突然停止或逆转的自我保护动机获得了更为广泛的认同。与此同时,还有学者基于需求动机的转变建立了测度外汇储备适度水平的模型,并引入金融工程技术为持有高额储备的国家设计新的管理策略。
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