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[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐宏 王爱萍
远程教育学习者具有本专业实践经验是一个普遍现象,这些学习者是否还需要进行实践环节的学习和训练,这是一个教育学的问题,认知理论已经提供了很好的证明,对这个问题的简单肯定和否定都是站不住脚的。重要的是在实践教学环节的设计和教学管理上有一个明确的策略,真正发挥实践教学环节在提高学习者知识、能力水平和精简、强化教学环节方面的作用。本文从心理学认知理论角度讨论了实践教学的定位问题,以及设计、管理实践教学环节的基本策略。
关键词：
远程教育 实践教学 认知心理学
[期刊] 教育科学
[作者]
张英彦
实践教学是在一定理论指导下,通过引导学习者的实践活动,从而传承实践知识,形成技能,发展实践能力,提高综合素质的教学活动。马克思主义的实践观认为,实践是人类特有的存在方式,是人形成和发展的规定性,为实践教学提供了本体论基础;新的知识观为实践教学提供了认识论基础;以创新精神和实践能力为重点的全面发展的素质教育目的观构成了实践教学的价值论基础。
关键词：
实践教学 实践观 新知识观 教育目的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖正德
和谐教学是当下教学改革与构建和谐社会所倡导的理念之一。它的兴起与发展,有其深刻的哲学、社会学和心理学等学科的理论作为其根基。在实践层面,和谐教学要重构人全面整体和谐发展需要与社会全面整体和谐发展需要相统一的教学目的;以整体、全面、和谐发展的人为最高价值和终极关怀,设置和谐全面的课程;适应不同学生的发展需要,充分、完美地显示差异性、独特性的教学原则;启发诱导,培养学生的创新和实践能力的教学方法;诗化教学,使课堂成为师生共同拥有的精神家园的民主、平等、和谐、对话型师生关系。
关键词：
和谐教学 和谐社会 和谐发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汤丰林 申继亮
情境认知打破了传统学习理论以个体认知为基础的研究思路,代之以在社会文化背景中研究知识的协商建构过程。它主张,在教学中应通过创设具体的情境,使学生积极地参与到真实的活动之中,体验实践共同体的文化与经验,以实现知识的积极建构,并从根本上解决我们面临的学校教育与现实实践相脱离的困境。
关键词：
情境认知 情境学习 知识建构 真实活动
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨家兴
本文集中探讨在线教学相关的理论基础和制度规划问题,首先对影响在线教学的几种主要教学理论基础作出说明,然后从六个方面分析在线教学制度的规划问题。
关键词：
在线教学 理论基础 制度规划
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘志军
本文通过分析现代教学观念赖以形成的认识论、交往论和发展论基础 ,提出当前教学中应确立建构的、交往的、主体性的、活动的四种教学观念。
关键词：
教学观念 建构 交往 主体性 活动
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱旭东 李肖艳
建构了“Wisdom”学位论文写作教学模式。该模式以生成学位论文写作智慧为目标；以架构认知框架为核心设计拎框架、磨逻辑、研差异三个主要教学活动；以实现集体性个人学习为关键采用支架式合作研讨、对话式自主生成两种教学方法；通过学教式动态评估开展教学评价。“Wisdom”学位论文写作教学模式围绕写作智慧、认知框架、集体性个人学习和学教式动态评估等核心概念整合了哲学相关理论、图式理论、发现学习理论、支架理论、成人学习理论、动态评估理论和知识转化理论的基本主张。在实施“Wisdom”学位论文写作教学模式时，教学目标要兼顾长期目标和短期目标；教学活动要关注解决学生认知偏差；教学方法要凸显教师主导、学生主体的双主模式，在集体学习中强化学生的主体学习体验；教学评价要突出交互和过程性介入，关照、支持学生长期性的学位论文写作智慧生成，彰显以教促学。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘新刚 王玮
华为治理模式的特色集中体现在决策机制、发展战略、员工激励和市场竞争四个维度,破解了现代企业理论在这些领域失效的问题,为企业实现可持续的高质量发展提供了保障和支持。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张东娜
本文结合企业用人需要与人才要求,以"人人皆可成才,人人尽展其才"理念为指导,设计高职会展专业实践教学环节。在研究会展策划与管理专业人才培养方案的基础上,进行会展策划与管理专业基于需求导向的实践环节设计,采取能力递进的方式对学生进行实践锻炼与培养。
关键词：
会展 实践 能力递进
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
易艳明 石婷
＂行动导向＂教学思想可在世界各国人才培育历史中找到痕迹，而当代德国职业教育在认知行动理论、行动调节理论、社会交往理论、情境认知学习理论、建构主义学习理论等基础上，将其发展为可有效促进职业行动能力的教学范式，它将学习者及其要完成的行动产品置于教学活动中心，将高度抽象的、反映人类理性实施工作的＂六步＂作为教学组织流程，让学习者在社会交往中，在手脑结合的行动中进行全面学习。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万志坚
深圳职业技术学院开展《机械设计基础》项目化教学改革,以行动导向组织教学,专业基础课教师与专业课教师、企业代表共同研讨以机械实际应用设计10个学习项目,项目由简单到复杂,难度逐步增加,将机械设计基础知识按照项目化、模块化进行重构。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵秀荣
高职《基础会计》项目化教学改革,是基于高职学生的学习特点和就业特点,坚持"任务驱动、项目导向",着力培养学生的职业能力。在岗位分析、典型任务分析、职业能力分解和任务分配的基础上,确立课程定位及目标。通过项目设计、情境设计、单元设计、考核、教法和材料等方面改革,培养"德技并重"的会计技术技能型人才。
关键词：
项目化教学 设计
[期刊] 民族教育研究
[作者]
尹熙洙
中央民族大学音乐学院开设的"直观律学基础"课程对音乐专业的学生来说,是一门非常重要的基础课程。课程内容包括律学基础理论、音律的计算和微音听辨。它的开设有利于夯实学生的音乐理论基础,提高他们的艺术实践能力和创造能力。对少数民族音乐的研究、教学和艺术实践,都需要律学研究科学方法的支持。
关键词：
直观律学 音律听辨 音分 音系网 琴律
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩仪
随着全国电大系统“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的开展,以及国家教育部对从事该项试点工作的部分学校教学评估工作的进行,迫切需要将实践中对人才培养模式的探索与教学模式的改革实践进行归纳总结,本文作者结合教学及管理工作实践,仅就汉语言文学专业教学实践环节的教学进行了初探。
关键词：
开放 汉语言文学 实践教学 模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐延宇 汤小红
案例教学自从引进到我国的MBA教育、教学中以来,受到了人们的广泛关注并被运用到高校教学的诸多课程领域。作为一种新兴教学模式,把握其理论基础是正确理解和运用案例教学的前提条件。作者在文中对案例教学的理论基础进行了分析。
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