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[期刊] 教育与职业  [作者] 官正强  朱新才  李文华  柏伟  
文章分析了当前我国应用型本科院校在学生实践能力、应用能力和创新精神培养方面的现状及存在的问题,并结合近年来实践教学改革的研究与实践,重点阐述了应用型本科人才培养的实践教学理念和改革思路、实践教学模式与课程体系构建、实验教学管理体制与运行机制创新,提出了基于计划性课程和自主性项目相结合的实践教学新模式:"一个系统、两种形式、三个层次、四大类型"。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋劲军  刘汾涛  陈炳炎  
本文在借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的"321"教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完整经历:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的循序渐进的学习过程,为实现学生的"零距离"上岗提供了新思路。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 宁豫昌  边传周  马辉  
校企合作是高职教育发展的必然要求。从我国目前校企合作的现状及存在的问题入手,以郑州牧业工程高等专科学校生物工程系为例,详细论述了如何通过建立合作发展联盟、创新"工学结合"人才培养模式、共建共享合作平台等形式开展校企合作运行机制的探索和实践。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 梁骥  
目前我国高校新闻专业传统人才培养模式存在的问题,可以通过构建"工作室"来培养跨媒体、技能型、复合型和应用性新闻人才的创新型实践教学模式来一一化解,基于工作室制的实践教学模式的成功应用为高职教育的改革形成示范。秉承创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨实践教学的实效性,从专业实践教学、教学改革、学生成长成才和专业教学为地方经济社会服务四个方面详细论述该实践教学体系的教学模式及实现方案。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 葛世荣  祁慧勇  朱长风  
中国矿业大学董事会成立于1989年,是我国较早成立董事会的高校之一。目前,董事会成员单位有神华集团、中煤集团等124家企业,徐州、大同等8个地市级政府。作为国家教育体制改革试点高校,学校在董事会功能定位、运行机制、协同创新等方面进行了一系列思考、改革和探
[期刊] 农村金融研究  [作者] 肖宇   李博文  
脱贫攻坚取得全面胜利后,财政扶贫模式将迎来根本性变化,乡村振兴基金在构建现代农村金融制度中的重要性日益凸显。论文研究发现我国乡村振兴基金通过“母基金+直投”方式,聚焦“三农”产业,已成为推动乡村振兴的重要力量。但受制于农业项目投产周期长、农村资源确权定价困难和风险较高等客观条件制约,目前乡村振兴基金退出渠道还不够畅通,部分公益基金内在属性又决定了管理考核存在平衡与取舍难题。在对我国乡村振兴基金演进历程进行系统性梳理及和日本A-FIVE基金对比研究后,论文提出创新和畅通现有退出方式、设立与乡村振兴基金投资特征相适应的考核机制以及建立合理容错制度等政策建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈加明  龙艳  
高职院校与地方政府共建高职学生创业园是高职院校开展创业实践和为区域经济服务的新途径。本文通过分析目前国内大学生创业园的几种运行模式,针对杭州经济技术开发区高职学生创业园的具体情况,着重研究了高职学生创业园的功能定位、运行管理模式、主要职能等,并分析了其创新之处。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张高宏  
中职教育教学改革的关键是教材和人才培养模式的改革。本文从模块化教学的角度就中职语文教学模式及教材的改革进行了初步探索。
[期刊] 会计之友(中旬刊)  [作者] 陈兆芳  
会计实践教学是高职会计教学不可或缺的重要环节。本文根据笔者多年的实践教学经验,尝试在高职会计专业构建"三段双轨递进式"实践教学模式,并提出具体的构建思路、实施策略及保障措施,以期为会计实践教学提供借鉴和参考。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张胜利  崔贞姬  李明霞  刘伟华  
如何结合中学教育实际开展超常教育,是当前我国特殊教育的难点之一。吉林省教育科学院与吉林大学附中五年合作研究总结出了"以科研为先导、以少年科学院为载体、初、高中与大学一体化"的超常教育模式。实践表明:将初中、高中、大学打通,借助少年科学院这个载体,是实施超常教育的一条可行之路。同时,通过加强师资配备与培训、科研课题引领、学校文化建设、交流平台创设等措施为超常教育的开展提供坚实的保障。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 国家信息中心课题组  厉以宁  蒙代尔  蒲宇飞  
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张新风  陈姝佳  郭宇歌  张娟霞  张淑梅  岳圣茹  郭献章  
结合"微创新"的思想与理论,融合"互联网+"的理论与知识,依据学生的不同专业培养目标和已经掌握的知识技能,参考实验、实践教学大纲,师生共同设计并完成创新项目,其中综合性智能售卖机的研发很好地诠释了这一模式过程。通过这一实践教学模式,催生了一批新颖实用的大学生科研创新成果,参与其中的师生的积极性与知识能力有了较大的提升,说明了这种实验教学模式具有一定的优越性与推广价值。
[期刊] 教育研究  [作者] 辜胜阻  
我国基础教育面临三大改革 :教学内容改革、考试评价制度改革和教学模式改革。随着中小学教学内容和考试评价改革的不断推进 ,受两者制约的教学模式也需进行相应的改革。武汉市近年来实施的“创新素质实践行”教改实验 ,努力探索集教育理念、教学行为和学习方法为一体的教育范式 ,其目标在于实现学校与社会、课堂与生活相结合 ;知识学习、能力培养与情感体验相结合 ;社区服务、基于社会资源的学习与网络学习相结合 ;科技教育、创新实践与创造发明相结合 ;实践活动、课堂教学与教材建设相结合 ;教学模式变革、激励机制创新与考试评价改革相结合。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张晓静  张瑞春  潘春梅  
河南牧业经济学院酿酒技术专业在人才培养过程中充分利用校企双方的有效资源,探索"厂中校"教学模式的设计、实施及运行机制,形成了与行业、产业直接对接的实践教学体系。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 黎华  王红  姜静  庞萍  
《高级英语》作为英语专业高年级学生的必修课,在训练学生综合英语技能,培养学生对语言的敏感性、提高学生的思辨能力方面起着非常重要的作用。在教学实践过程中,《高级英语》课程小组摸索出了4I教学改革模式,即Informative(增加信息)、Interactive(互动教学)、Innovative(鼓励创新)和Instructive(教书育人)。本文在总结教学改革模式的基础上,提出了在课程建设和改革教学方法的过程中应注重教师角色的转变,注重教学过程,强调实践和进一步改革考核方法。
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