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[期刊] 职业技术教育  [作者] 彭召波  
进入新世纪以来,江苏省坚持以科学发展观为指导,从经济社会发展大局和教育发展实际出发,大力发展职业教育,取得了比较显著的成效。全省现有中等职业学校521所,在校生139万人;有高职高专院校78所,在校生72万人,中、高等职业教育在校生总数位居全国第一。
[期刊] 统计研究  [作者] 汤以伦  刘兴远  郁明华  
科学发展与改善民生之间存在着耦合与互动的联系。改革开放以来,江苏民生状况已取得极大改善,但仍有与经济发展不协调之处,原因在于民生问题的形成具有复杂的历史背景和现实原因,是经济发展所处阶段、体制制度改革、收入分配和调节政策、社会利益冲突等多种因素交互作用的结果。民生问题的解决是一个复杂的社会系统工程,关键是要在科学发展中寻求破解之策。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 翟孝强  傅兆君  
文化是影响经济发展的重要因素,不同地区有不同的地域文化,而区域文化对经济发展有全方位、持久的影响。本文分析了导致江浙经济发展差异的历史文化因素,在此基础上分析了江浙企业家成长环境的不同,最后提出了促进江苏经济发展的对策。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 夏锦文  吴先满  
基于指数法与结构分析的方法,本文剖析了江苏富民的总体三大特征与存在的五大结构性问题。造成江苏富民问题的深层原因可归结为五条:企业自主创新能力弱仍是富民的关键"短板";人力资源短缺,后备不足,人力资本质量不高;企业内部分配机制体系中劳动报酬占比提升不高;再分配政策对收入差距的调节不够;要素市场与资本市场不发达制约了非工资性收入增长。本文的政策建议在于:富民的中长期根本性出路在于"双创";提高人力资本质量,提高劳动者参与程度;转变政府职能,打造优良的营商环境;防止城镇化逆转,加快新型城市化进程;激活城乡存量资
[期刊] 经济问题  [作者]
[期刊] 中国财政  [作者] 武涛  
"十三五"时期,我国仍处于发展的重要战略机遇期,经济发展长期向好的基本面没有变,经济结构调整优化的态势没有变,这为山西转型创新发展提供了重要条件。党中央、国务院对山西等能源资源型省份的经济运行困难高度重视,新一届省委和省政府重点部署实施
[期刊] 世界经济  [作者] 陈焕友  
江苏经济发展思路中共江苏省委书记陈焕友根据邓小平同志提出的现代化建设分三步走的战略部署,江苏6900多万人民经过艰苦努力,1993年基本实现了第二步目标,1980年全省国民生产总值319亿元,1986年达到744亿元,6年翻了一番;1993年达到25...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈娟  
近年来,河南省大力发展职业教育,充分发挥国家职业教育改革试验区先行先试的功能,创新职业教育发展体制机制和人才培养模式,积极探索农村职业教育发展的新路子,大力提升职业教育服务经济社会发展特别是服务社会主义新农村建设的能力,不断促进职业教育均衡发展。均衡性分析职业教育与经济发展协调性总体较好
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 储兆瑞  
本文以翔实的调查资料证明:劳务输出是江苏“富民强省”的一个重要举措,同时指出劳务输出中亟待重视解决的几个问题,对加快江苏劳务输出提出了若干有益的见解。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱保华  杨晓华  
本文从实践与理论结合的角度对江苏地质职教集团的管理运行、活动开展、成效、存在不足进行了回顾总结,对集团化办学的持续发展进行了探讨,以期对集团化办学提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王明伦  
本文从江苏经济社会发展需求和职业教育资源及其分布、利用状况出发,提出了"十五"期间江苏高职教育的发展目标,以及发展中应注意的速度与规模、模式与重点、布局与结构等战略性问题。并针对这些问题,提出了相应的政策建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙建波  
适合的职业教育能促进职教师资的发展,职教师资的发展也可提高职业教育的适合度,相辅相成,互相促进。目前江苏职教师资落入数量不足,结构欠佳,教学观念、教学方法、教学手段滞后的窠臼,加之受学历背景、文化环境等影响导致职教师资的知识结构、学科背景、个性教学等均有差异,急需培养德育过硬、专业稳固和具有创新创优能力的适合的职教师资,以实现适合的职业教育的理想图景。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 宦平  
当地职业教育的实际需求张浦镇位于县域经济最发达的江苏省昆山市副中心地区,辖2个街道办事处、5个社区、19个行政村(177个自然村);常住人口6.6万人,其中农业人口5.4万人;外来务工人员13万人。全镇58.3%的农户居住在基本农田保护区内。
[期刊] 教育与职业  [作者] 崔永华  张凯  聂瑞睿  
文章采用SWOT分析方法,试从内部条件和外部环境的结合上对江苏省职业教育集团发展的优势(S)、劣势(W),以及面临的机会(O)和威胁(T)进行了较为深入的剖析,并从政府、市场、职教集团三个层面提出了发展江苏省职教集团的对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 顾坤华  
江苏先后成立了各具特色的12个省级职教集团,是伴随着区域经济社会快速发展特别是重点支柱产业领域对职业教育的迫切呼唤而发展壮大起来的。总结"江苏模式",就是以专业建设为纽带,以实现资源共享为目的,构建起行业性职教联盟,把学历教育、职业培训和终身教育三者融为一体,走出了一条"政府统筹、行业引导、校企联动、社会力量参与"的发展新路。
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