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[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘雪琪  
党的十九大报告指出:"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"高职教育是构成现代职业教育体系的重要环节,在国家政策指导下,应注重内涵发展,提高办学实力。高职院校只有把内涵发展作为立校之本,强校之基,才能增强核心竞争力。淮北职业技术学院多年坚持以专业建设为切入点,主动
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩冰  
人才培养模式的形成是专业建设趋于成熟的重要标志。校企对接,推进共同办学、共同育人、共同就业、共同发展。校内外实训基地真正实现了"校、企、师、生"的互利互赢。2014年6月,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,从加快构建现代职业教育体系、激发职业教育办学活力、提高人才培养质量、提升发展保障水平、加强组织领导等方面为我国现代职业教育发展指明了方向。高职教育作为现代职业教育
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李栎  张儒林  
历经30年,深圳从一个以农业为主的边陲小镇,发展成为1000多万人的大都市,正处于第二轮发展的重要战略转型期。其发展过程,可以划分为政策推动、地缘和经济推动、知识推动3个时期。在前两个时期,城市发展主要依赖外在的政治、地理等因素推
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁会兰  
高校教师的教学质量是决定高等教育办学水平的核心要素。高校教师教学专业发展能够促进学生学习成效,提升高校的整体竞争力。本文在阐述教师教学专业发展概念内涵的基础上,分析影响教师教学专业发展的因素,提出教师教学专业发展的实现路径。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 杜学耕  
近年来卫生事业的改革实践证明,会计在医院管理中发挥着越来越重要的作用。会计无论从内容、形式、职能以及作用等方面,都处在发展之中。为此,必须对会计的地位和作用进行探讨和研究。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 郑树忠  
长期以来,我国医疗收费标准偏低,因此,前几年的医疗收费改革,重点在提高医疗收费标准上,这是正确的。今后提高医疗收费标准仍应是改革医疗收费的重点。但是,这些年来在医疗收费中反映出来的一些问题告诉我们,医疗收费必须进一步改革,改变收费结构,理顺医疗收费价格,发挥医疗收费政策的正确导向作用,应成为医疗收费改革的重点。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邵博旺  周桓  
天津城市建设管理职业技术学院建筑工程技术重点专业通过师资建设系统化、产学研机构化、教学理念多元化等环节,实施教学方法、教学手段及教学实践的改革,在引领其他专业建设、提升高职院校职业教育内涵发展方面有着积极的意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋春兰  
高等学校优良学风的营造对于提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。当前,高校学风总体上呈良好态势,但仍存在一些不容忽视的问题。发挥专业教师的教书育人作用,坚持对学生学风的引导,是促进高校优良学风营造的重要保证。
[期刊] 中国财政  [作者] 罗建国  
安徽省第十次党代会站在新的历史起点,全面系统部署未来五年全省经济社会发展的奋斗目标和战略举措,绘就了五大发展的美好安徽蓝图。安徽各级财政部门要认真学习贯彻党的十八届六中全会和省第十次党代会精神,积极发挥职能作用,加快建设五大发展美好安徽。深化认识增强服务发展的思想自觉财政部门必须充分认识党的十八届六中全会和省第十次党代会的重要现实意义和深远历史意义,牢固树立五大发展理念,全面落实五大任务,协调实施五大政策,真正把工作的着力点转到创新发展、协调发展、
[期刊] 中国审计  [作者] 宋依佳  
2009年是新中国成立60周年,也是推进"十一五"规划顺利实施的关键一年。当前我国正处在经济结构调整期、资源环境改变期、社会矛盾凸现期和各项改革攻坚期,国际金融危机对我国经济的影响正在进一步加深,经济下行的风险很大,上海市委提出要立足扩内需、全力保增长、坚持调结构,扎实推进各项工作,确保
[期刊] 中国财政  [作者] 罗建国  
安徽省第十次党代会站在新的历史起点,全面系统部署未来五年全省经济社会发展的奋斗目标和战略举措,绘就了五大发展的美好安徽蓝图。安徽各级财政部门要认真学习贯彻党的十八届六中全会和省第十次党代会精神,积极发挥职能作用,加快建设五大发展美好安徽。深化认识增强服务发展的思想自觉财政部门必须充分认识党的十八届六中全会和省第十次党代会的重要现实意义和深远历史意义,牢固树立五大发展理念,全面落实五大任务,协调实施五大政策,真正把工作的着力点转到创新发展、协调发展、
[期刊] 经济经纬  [作者] 李宗植  
"八五"以来,我国东部沿海地区充分利用区位优势和现实经济条件,依靠科技力量,致力于产业结构升级换代,积极转变经济增长方式,形成了一批现代化的企业集团和企业家队伍,经济增长方式上完成了由劳动密集型向资本、技术密集型的转变,积累了大量的资本,为东西部地区协调发展创造了条件。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡东芳  
从"教"者走向"学"者是教师内涵性专业发展的根本路向,这一路向是教师走出"教"者困境的指南,其关键在于养成"学"者思维,其实现的机理是心理学的"自我意象"原理以及管理学"他组织"与"自组织"的关系原理,其实现的路径是示范引领、反思渐进以及自我觉悟。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林建华  
实现高等教育内涵式发展,需要理性认识大学排名的作用。尽管大学排名有诸多问题和局限性,但的确为我们提供了很多大学发展状态的信息,如使用得当,是可以帮助我们发现问题的。内涵发展需要大学有充分的定力,不忘初心,摈弃浮躁,建立自信,这样才能走出一条中国特色、世界一流的大学发展之路。
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