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[期刊] 教育研究
[作者]
郝文武
任何教学都有一定的过程和方式,但不同的教学过程和方式的有效性则有明显差异。有效教学方式既是三维教学目标的重要内容,也是实现三维教学目标的重要保证。三维教学目标只能在相互联系中分别实现,在分别实现中达成统一。实现三维教学目标及其统一,必须形成知识教学有利促进能力发展、能力与能力相互促进的有效教学方式,形成知识与知识统一、知识与精神统一、精神与精神统一的有效教学方式,形成正确的知识观、教学观和教学实践的价值追求。
关键词：
有效教学 教学目标 有效教学方式
[期刊] 教育研究
[作者]
黄伟
无论基础教育改革具体起源于哪个领域,都无法撼动教学在教育目标实现中的基础性、主导性地位。随着基础教育改革的推进,教学目标问题再度被广泛关注,并有望渐变为理论和实践聚焦的又一核心。围绕教学目标及其实现问题,不同研究领域有不同的视角和观点,这些视角和观点或直接针对教学目标,或为教学目标的顺利实现进行条件性的分析和论证,我们希望通过这些讨论推进对教学目标问题的深入研究和探讨。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
曾玮 夏志芳
本文是对2009年"第四届有效教学理论与实践研讨会——三维目标的有效实施与评价"的内容的梳理和概括,从"三维目标研究的挑战"、"三维目标的内涵"、"三维目标的设计"、"三维目标的实施"、"三维目标的评价"、"三维目标的展望"等六个专题对与会的教育专家与教师提出的理念和观点做了概括和总结。
关键词：
有效教学 三维目标 有效实施 有效评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陶文辉 邓泽民
基于全国高校思想政治工作会议对高校学生的思想政治教育工作提出的新要求及高职思政课实际,构建高职院校思政课三维教学目标体系,包括领域维度目标、心理维度目标和能力维度目标。为保证这一三维教学目标体系取得实效,高职院校应做好顶层设计,加强协同联动;强化队伍建设,持续推动教改;健全长效机制,营造良好氛围。
关键词：
高职院校 思政课程 教学目标体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李润洲
从知识论的视角来看,三维教学目标既意味着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三位一体,也意味着事实性知识、方法性知识与价值性知识三种不同的知识类型,还意味着学生对学科知识的内化。而当下,三维教学目标的达成却存在着割裂式呈现、错位式运用与无人式落实等弊端。因此,三维教学目标的达成则需要明了知识三重,洞见教学逻辑;区分知识类型,匹配教学方式;坚守学生立场,捕捉教学机缘。
关键词：
三维教学目标 知识论
[期刊] 职教论坛
[作者]
高建普
高职教育转型需要将实践、职业和思维融为一体。在有助思考、便于学习和知识整合的设计要求下,横向按实践要求、纵向按职业特点、竖向按思维开发规划内容;采用列表对比、对应分析、多级设问进行综合解读;设计启发思考的问题并考虑合理的梯度。
关键词：
三维一体 会计 教学内容 设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘光然 陈建珍 朱丹丹
一体化教学是职业学校教学改革的重要内容之一。探讨利用交互式电子白板实施一体化教学,构建基于一体化教学三维交互模式,该模式指出教学主体通过与教学资源以及教学媒体的不断交互完成教学,学生在一体化的实践场和情感场中逐步成长为技术专家。
[期刊] 职教论坛
[作者]
麻来军
科学有效的教学管理才能为职校走内涵发展和专业品牌建设之路提供持久动力。教学管理目标是教学管理的起点,也是教学管理的归宿。中职教学管理目标的设计必须以职校人才培养目标、学校管理总目标、学校的沿革和现状为依据,对课堂教学、技能训练、师生发展确立最终行为结果的标准或状态。以确定的目标来要求和引导课程设置、师资配置、支持系统建设等教学管理行为,吸引、推动和激励各种教学力量为实现目标而努力,实现教学管理的最大成效。
关键词：
中职 教学管理 目标 设计 实施
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
我国义务教育课程标准倡导的"三维目标"体现了教育思想的进步"。三维目标"是基础学力的一种具体表述,体现了崭新的学力观,体现了现代学科的内在价值以及学科教学的对话与修炼的本质。课堂教学改革必须从推进"三维目标链"的教学设计做起,这种变革的核心课题是从教案设计到学案设计的重心转移,从显性学力到隐形学力的重心转移,从个体认知到集体思维的重心转移。"三维目标链"教学设计的框架有助于我国中小学的学科教学提升到"人的学习"的高度。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦梦华 李红霞 张旭东 察可文
高等学校的根本任务是培养人才,提高教学质量是高等学校永恒的主题。"以人为本、三维一体"的教学质量闭环监控体系,采用督导、评价等监控手段与激励体系,将目标管理与过程管理相结合,实行双向反馈,进行全程、全员、全面的质量管理,极大地调动了广大教师的积极性,对于高等院校建立教学长效机制和提高教学质量具有重要作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王平安 林庆平
本文对三维互动虚拟现实教学平台在职业教育教学中的应用、技术特点进行了探讨,并对其中虚拟数控机床培训系统等几个重点应用模块的功能和价值做了介绍。
关键词：
三维互动虚拟现实教学平台 技术特点 应用
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘次林
三维目标是课程改革的一大亮点,但对其的解读还比较混乱。本文提出要使三维目标成为学生发展的目标,反对把"双基"看作应试教育的温床;反对把"过程与方法"变成教学的过程与方法;反对为"情感态度与价值观"目标而把学科教学演变为德育的工具。文章从孔子的思想中看到了三维目标的来源,并且调整了表达三维目标的语言措辞。最后,文章提出三维目标对传统教育具有革命性的意义。
关键词：
三维目标 孔子 学科德育 情感教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张莉 谢吉刚
高职院校项目化教学可以紧跟企业的实际需要、综合学生的各项能力来解决实际问题,对学生的知识掌握和能力形成有很大的作用。本文以一个虚拟三维场景交互的实际项目的综合实训教学为例,提出该项目的教学应以深入的市场调研为基础,模型构建为关键,全面技术文件为表现形式来展开。该项目在教学实践中取得了很好的效果。
关键词：
项目化教学 场景交互 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张小军
为了培养适应社会经济发展需要的技术技能型人才,针对当前高职教育实践教学中存在的硬件不充足、体系构建不完备等主要问题,探索以人为本位,以技能维、技术维和素养维三个维度为取向,具有实训室、实训中心、实训基地、实习基地四层结构,形成基本技能、专业技能、综合技能与岗位技能四层递进能级,构建具有高职教育职业性、生产性与实践性特色的、系统化的实践教学体系,提高高职教育人才培养质量。
关键词：
三维四层 实践教学 虚实结合 四层能级
[期刊] 物流技术
[作者]
潘常虹 刘猛 李浩渊
为了弥补多媒体授课教学效果停留在书本层面的不足，提出一种新的教学与学习方式—＂反转式＂方式，通过基于ＩＷＭＳ的物流三维互动体验式教学平台，让学生置身于虚拟环境中，通过人机交互来获取知识、技能。
关键词：
IWMS 三维互动体验式教学 物流
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