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[期刊] 中国高教研究
[作者]
宋远航
院校合并从根本上打破了我国传统的高等院校学科单一、规模偏小、设置重复等旧模式,为我国高等教育事业进一步发展奠定了坚实的基础。合校10年来,佳木斯大学始终坚持教学工作的中心地位理念,以服务地方经济发展和社会进步为己任,科学定位,艰苦创业,大力实施人才强校战略及开放式办学理念,抓住机遇实现了跨越式发展,为创建一流地方综合性大学打下了坚实的基础。
关键词：
院校合并 科学定位 人才强校 跨越式发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江崇廓 叶赋桂
本文通过考察和总结世界高等教育发展的历史经验 ,提出综合性、研究型和开放式是创建世界一流大学的现实道路
关键词：
世界一流大学 综合性 研究型 开放式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
作者认为,武汉大学实施跨越式发展战略,创建国内外知名高水平大学,必须站在时代发展的高度,深刻认识高教发展的形势;制定切实可行的奋斗目标,分步实施;坚持与时俱进,以创新观念为先导,实施创新教育工程;以学科建设为中心,以师资队伍建设为主体,开辟跨越式发展的新路径;推动知识创新和科技创新,密切教育与经济的结合;加强和改进党的建设,创新管理体制。
关键词：
跨越式发展战略 高水平大学
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
武亚军
基于战略管理的基本原理和大学的组织特性,本文提出了研究型大学跨越式发展的战略领导的概念、基本框架和理论假说,并选择了三个中外著名大学跨越式发展的案例进行实证分析,结果发现跨越式发展的多个案例中体现典型的战略领导模式而非“垃圾桶”模式,战略领导对跨越式发展有非常重要的作用。
关键词：
跨越式发展 战略领导 多案例研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庾建设 刘晖
探索地方大学快速、协调发展的路径,既是提高中国高等教育整体质量的需要,也是加速高等教育大众化进程的需要。笔者从学校定位、人才战略、学科建设、质量保障等四个方面对广州大学以实现跨越式发展为目标的发展战略进行了分析。
关键词：
学校定位 人才战略 学科建设 教学评估。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙登林
创新与发展是高等学校深化改革、谋求生存的两大主题。黑龙江科技学院以转变观念为先导抓教育思想创新,强化跨越式发展的意识,抓专业设置创新、科研创新,实施开放式教学,在养学生的创新能力、综合素质方面进行了积极的探索。
关键词：
创新 跨越式发展 高校
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
徐幼民
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
武亚军
基于战略管理的基本原理和大学的组织特性,本文提出了研究型大学跨越式发展的战略规划的一般框架和理论假说,并选择了三个中外著名大学跨越式发展的案例进行实证分析,结果发现:跨越式发展的多个案例体现了中高水平的正式的战略规划活动,并具备自上而下与自下而上相结合的战略规划流程,理性基础上的参与式战略规划模式及其实施对跨越式发展有非常重要的作用。
关键词：
跨越式发展 战略规划 多案例研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
左兵
地方高校在办学资源、师资实力、研究水平、政策环境等诸多方面与重点高校之间存在着明显差距,这就决定了其以重点高校为标杆的"追赶战略"和跨越式发展的组织发展目标必须借力于基于组织文化转型的文化驱动来实现。以各项具体制度的针对性改革为核心路径,促进地方高校制度文化的"学术本位化"更新。地方高校必须从战略高度重视并务实推进组织的学术本位化文化建构,使组织尽快实现由资源驱动向文化驱动的根本性转变。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
鲁干
这篇文章是天津电大的老书记鲁干同志专门为本刊撰写的。鲁干同志离休十余年来一直关心电大的兴旺与发达，此次更是不顾70多岁高龄，撰文为我们全面深入地分析电大发展面临的机遇与挑战、问题和对策，体现了老同志对电大事业的忠诚与热情。 老同志丰富的工作经验，对问题深刻的洞察力，成熟的处理问题的思路与方法，都是宝贵的财富。特别是老同志能超脱工作岗位的局限，从更开阔的视角审视电大的过去，设计电大的未来。他们的意见往往更客观，更能启发我们深入思考。我们热忱地欢迎老同志为电大在新的形势下再度辉煌出谋献策。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
重点理工科大学的文科建设必须走跨越式发展之路。这是重点理工科大学建设一流的文科 ,全面深入开展素质教育 ,实现向高水平综合性大学转变的必然要求。华中科技大学2 0多年来文科发展的历史表明 ,重点理工科大学的文科建设已取得明显进展 ,并积累了一定的经验。在新的形势下 ,重点理工科大学必须进一步解放思想 ,更新观念 ,充分认识文科发展的战略意义 ,明确文科发展的指导思想、目标和任务 ;必须大胆开拓创新 ,抢抓历史机遇 ,遵循文科发展的规律 ,采取超常规的发展措施 ,从而实现文科的跨越式发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁广林
综合交叉学科是知识生产的前沿,重大原创性科研成果的产生,大多发生在该领域,其学科地位显要已毋庸置疑,但以学科分化为基础建立的大学组织结构、资源配置方式、考核评价体系以及缺乏多学科背景的学术人才等因素,严重制约了综合交叉学科的发展。为了提高我国大学综合交叉学科建设水平,必须采取有力措施进行组织建构和制度设计,激发综合交叉学科发展的活力,增强原始性创新能力,建设世界一流综合交叉学科。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
扬州大学是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校。学校座落于历史文化名城扬州市的西部,与蜀岗—瘦西湖国家级风景名胜区毗邻。扬州大学是全国首批获得博士、硕士学位授予权的单位,学校学科门类齐全,师资结构合理,综合实力较强,拥有5个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科点、28个博士学位授权二级学科点、15个硕士学
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
杨菁菁
[期刊] 中国软科学
[作者]
金军,邹锐
本文在汲取众多创新理论蕴涵的集成创新思想的基础上,给出了集成创新的基本定义,提出了集成创新是新经济时代创新活动的客观要求,也是我国现阶段实现技术跨越式发展、实现工业化和全面建设小康社会目标的重要技术创新模式之一的全新观点。
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