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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刁承湘
在阐述了对研究生教育创新及其内涵的理解和认识的基础上,分析了我国目前研究生教育创新存在的不足和弊端,并就此提出了几点具体建议。作者在文中指出,必须将研究生教育创新作为一项系统工程去实践,才能取得实效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
研究生教育创新计划是2002年开始酝酿并提出的。2003～2005年,各研究生培养单位和有关主管部门在国家统一规划下,采取多种形式开展研究生教育创新计划活动,形成了多层次、多类型、全方位的研究生教育创新体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王晓丽 杨景海 张作岭 刘艳清 刘天浩
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把实施"研究生教育创新计划"作为大力推进研究生教育机制改革,提高人才培养质量,培育高层次拔尖创新人才的重要举措,这既是对国家实施"研究生教育创新计划"9年来所取得成效的充分肯定,也是对未来继续推进此计划的方向指引。吉林师范大学在实施"研究生教育创新计划"中,以点带面,分层推进,突出特色,注重实效,逐
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘兆磊
实施研究生教育校院二级管理是学校研究生规模发展和质量保证的需要,二级管理的实施需要学校层面为学院提供必要的支撑条件,并且注重在管理观念、实施途径、管理机制和校园文化上的不断创新。
关键词：
研究生教育 二级管理 模式创新
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
贺建龙 史忠科
本文从绩效与考核的技术战略管理创新角度出发,突破绩效评价或考核研究的传统方法,结合系统工程方法给出绩效与考核盘旋原理,依据组织发展渐进式过度时期和变革时期的交替规律提出相应的考核技术周期,通过剖析组织不同时期考核特点和难题,构建出绩效和考核的总体技术战略框架及系统解决问题的应用示例。
关键词：
绩效 考核 技术 战略管理 系统工程
[期刊] 教育科学
[作者]
吴志华
素质教育是我国教育的大政方针,目前对素质教育的探讨已从对其定义、意义的思辩研究阶段转向对其如何实施的实证研究阶段,这也是素质教育实施能否成功的关键阶段。由于应试教育在我国盛行多年,已形成与之相适应的一套体系,因此素质教育的实施不是仅靠转变教师观念和改变某种教学方法所能实现的。而应当建立一个系统工程,用系统工程思想、理论、方法对素质教育的实施进行研究、组织、决策。运用系统理论,我们把素质教育系统分成三个层面加以研究。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐子敏
一、“江苏省研究生培养创新工程”实施背景近几年来,江苏省研究生教育和兄弟省市一样, 经历着跨越式发展。2000年,全省在校研究生仅 2．29万人,2002年发展到4．11万人,2005年在校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘惠琴 沈岩 张文修
改革与创新是工程硕士研究生教育发展中的两大主题,本文从对工程硕士研究生教育发展历程的回顾中,分析了工程硕士研究生教育深化内涵改革的重点与难点问题,阐述了转变观念与改革创新的辩证关系,指出树立新理念,探索新途径,采取新举措,办出新特色是解决重点与难点问题的关键所在。
关键词：
工程硕士 研究生 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
薛静 张骏
借助教育部启动“研究生教育创新工程”的契机,西北工业大学立项启动了“研究生创新实验中心”项目,有效地建设人力资源孵化器,积极鼓励研究生从事“自选项目、自主设计、自己动手、自由探索”原则下的独立创新活动,深入地探索全面免费开放的实验室建设模式,积累了一些经验和体会。
关键词：
创新 研究生创新实验中心 人力资源孵化器
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高虹
为探索新世纪研究生创新教育机制,更新教育观念,推进制度创新,清华大学在深刻认识国内外形势、认真调研国内外高水平博士生教育、充分总结既往经验的基础上,提出了以激发博士生创新活力为工作重心的研究生教育发展战略,并在国务院学位委员会和教育部"研究生教育创新计划"的支持下,设立了清华大学"研究生教育创新计划",作为该计划中的一项重要内容,我校在研究生的国际化合作培养方面开展了以下工作。 1.研究生的中外合作培养 根据互利互惠的原则,我校通过与外方合作学校互派研究生在对方学校学习和研究的方式,达到
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈洪根 薛静 肖丽丽
在论述研究生创新能力培养平台研究现状基础上,利用统计比较分析的实证研究方法,以西北工业大学研究生创新实验中心为研究对象,从毕业研究生质量视角,对研究生创新能力培养平台实施绩效进行了实证比较评价,分析了研究生创新能力培养平台的优势和有待于进一步加强和改进的领域。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨卫
我首先代表国务院学位办,对介绍经验的学校,以及他们所交流的宝贵经验,表示衷心的感谢。目前随着研究生数量的不断扩大,研究生导师数不能同步上升,导致生师比、尤其对博士生指导的生师比不断攀升。以前采取导师个别指导的方式,虽然仍旧适用,但仅这一种方式就显得不够用了。需要从外部环境来考虑高效率的培养方法。要激发学生间的互动,形成更有效的博士、硕士规模培养的途径。 国家创新体系非常重要,高校在国家创新体系中的最大优势不是实验室,而是具有最好、最丰富的研究生资源。创新行为虽然在本科生阶段就开始
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李嘉曾
对于研究生教育而言，开展创业教育的意义体现于以下四个方面：是完成其基本任务的有效保证，是顺应时代潮流的有效举措，是培养高素质、高层次人才的有效途径，是深化教育改革的有效探索。对研究生进行创业教育的内容，应当包括创业思想与观念、创业知识与能力、与创业有关的法律与政策、道德与品质，以及创业案例等内容。在起步阶段，应注意抓好观念更新、教学改革和环境优化三个环节，以促进研究生创业教育的实施和逐步推广。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王勇 谭洪波 刘竹
研究生创新素质教育机制一直是高等教育界关注的热点，但应该明确的是，机制的研究与系统理论是密不可分的。在分析研究生创新素质教育系统基础上，结合系统维度视角，对研究生创新素质教育机制的内涵、分类及特点做出合理界定，对运行机理及功能进行定向分析和研究，并提出依托组织领导机制，包括观念机制、教学机制、校园文化机制和实习实训机制的运行模式，并通过反馈分析机制构建研究生创新素质教育机制模型，在模型基础上初步提出深化构建机制的思路，以期为进一步探索构建研究生创新素质教育长效机制合理方法奠定理论基础。
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