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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
问建军
为了全面提升人才培养质量,杨凌职业技术学院推出"百县千企"联姻工程,全方位推进校政、校企合作。本文以旅游与管理系实施"百县千企"联姻工程为例,阐述其实施的途径、成效及应注意的问题。通过科学实施"百县千企"联姻工程,全面提升旅游人才培养的质量。
关键词：
百县千企 联姻工程 旅游人才 培养质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡洪胜 贾晓龙
校企合作是高职旅游类专业培养旅游人才的重要途径,随着高职教育教学改革的深化,如何找到适合高职旅游人才培养的模式,提高人才培养的素质,不仅关系到高职旅游院校的生存,更事关旅游行业健康发展。文章根据北京旅游业发展现状,在分析国内外高职旅游管理类专业人才培养模式的基础上,从课程体系设置、实践教学平台构建、教学组织安排和师资队伍建设的角度,构建"互动式"校企合作机制,探索校企合作人才培养的途径。
关键词：
旅游 校企合作 人才培养 互动式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐春燕
《旅游法》的颁布实施正对旅游行业产生着深远的影响,也对导游人才的培养提出了更高的要求。中职导游人才培养,应顺应《旅游法》实施后的市场要求,精准定位人才培养目标,全方位推进教学改革,校企融通提升人才就业后续发展潜力,全面促进中职导游人才培养水平的提高。
关键词：
旅游法 中职教育 导游人才 培养对策
[期刊] 旅游学刊
[作者]
马勇 魏卫 邓念梅
旅游管理专业“四轮驱动型”人才培养模式是为了顺应我国目前旅游业快速发展对旅游专业人才素质提升的需求提出的。本文建构了“四轮驱动型”人才培养模式体系,以湖北大学旅游管理专业为例提出了“四轮驱动型”人才培养模式的实施方案,并对该模式进行了评估。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝秀娟 申万兵 丛巍
在分析个性、个性化教育内涵的基础上,从时代特征、高等教育改革的现状及当代大学生自身发展的需求等方面讨论了新形势下实施个性化教育的必要性,提出了高等学校实施个性化教育提升高校人才培养质量的基本途径。
关键词：
个性 个性化教育 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱长江 刘敏思 何穗
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(简称"高教30条")再次强调了人才培养是高校的根本任务,本科教学是高校最基础、最根本的工作,师资力量、资源配置等都要体现以教学为中心。针对当前我国高校中教授给本科生授课难、教学方法陈旧、课程结构不合理、基层教学组织功能缺乏、教学资源不足等问题,华中师范大学数学与统计学学院经过多年改革探索,形成以名师工程为主导,以课程建设为载体,以教学团队为保障,以教学资源为平台的教学模式,对全面提升人才培养质量起到了较好的保障作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金炳雄
企业制学院是近年来校企合作体制机制改革与创新的成果之一。以旅游高技能人才培养为例,企业制学院在高技能型人才培养中的比较优势,主要是:理念优势,企业制学院的内涵创新;机制优势,互利共赢的组织机构与制度规范;课程优势,CDIO理念的课程体系改革与实践;资源优势,高效丰富教学资源共享平台的构建;文化优势,共享共融的企业制学院文化的确立。
关键词：
企业制学院 技能型人才 培养机制与模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王振华 樊伟伟 吴正茂 马广岭
经济发展新常态及国家加快发展现代职业教育体系的决定对高职院校人才培养质量提出了新的要求。本文以三亚航空旅游职业学院为例，对新常态下高职人才培养质量提升工程的规划设计与实践探索进行了总结分析，提出了有益的建议。
关键词：
新常态 高职 人才培养质量
[期刊] 职教论坛
[作者]
高丽敏
新时代呼唤新型旅游人才，我国出境游的增长对导游团队的要求越来越高。在分析影响校企深度合作的因素基础上，运用差异分析模型和学习模块模型探索校企深度合作培养高职导游人才的路径，提出校企深度合作的举措。为旅游职业培养优秀导游人才提供了思路。
关键词：
校企合作 高职导游人才 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由《实施方案》对挖掘培养一批、传承发展一批、提升壮大一批乡村工匠，推动乡村人才队伍素质整体提升，带动乡村特色产业发展，促进农民就业创业具有重要意义。主要内容《实施方案》提出，自2023年起，启动实施乡村工匠“双百双千”培育工程，
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
2017年5月,在中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会的支持下,秦皇岛职业技术学院与国际知名企业联想共建"联想学院"。学院引入联想人才培养模式,在移动应用开发专业"项目主导、课岗交融、工学结合"人才培养模式的基础上,创新性地构建了"721"人才培养方式。即在培养时间分配上,70%岗位实习实训,20%交流学习,10%课堂学习,同时还将联想岗位设置、项目资源和典型案例等,物化为适合教学需要的岗位课
关键词：
秦皇岛职业技术学院 人才培养质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
面对职业教育发展新态势,渭南职业技术学院建筑工程学院在教学上坚持以培养学生职业技能为目标,通过"做中学,学中做,边做边学"的教学模式,学以致用、用以促学、学用相长,培养熟练掌握专业技能,会施工、懂预算、善管理、能设计的人才。主要做法为:一是突出实践环节,将职业技
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张淑梅 杨勇
构建科学、严谨、完善、系统的本科教育教学质量保障体系,强化教学质量监控,是高等学校提高人才培养质量的根本措施之一,必须坚持制度建设为基础,过程控制为手段,提高质量为目标。东北大学秦皇岛分校以本科教学为中心,从更新教育观念人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王美萍 张丽娟 朱莉
"校企合作、工学结合"已成为高等职业教育改革与发展的主要方向。通过校企联动协同构建餐旅类人才培养体系的创新与实践,建立"互利共赢"的紧密型校企合作形式。人才培养兼顾"需求导向"、"就业导向",使人才培养更具"实践性"和"应用性"。校企合作培养人才,开发基于综合职业能力培养的"分层递进的模块化"专业课程体系;基于工作任务导向,创建"集成融合式"教学模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王立
内蒙古建筑职业技术学院在办学过程中始终瞄准建设市场和建筑企业,坚持依托行业办学,校企合作,产学结合,形成了鲜明的办学特色,取得了显著的办学效益。
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