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[期刊] 教育研究
[作者]
李建刚 孙维胜
实施整体素质教育提高初中教育质量——山东省综合解决初中薄弱问题的１０年探索●李建刚孙维胜李岚清副总理为纪念《中华人民共和国义务教育法》颁布１０周年而发表的重要专题文章《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程》中强调指出：“２１世纪综合国力的...
[期刊] 教育研究
[作者]
高宝立 王磊
从应试教育向素质教育转变，是我国基础教育领域进行的一场深刻、全面、系统的变革。实施素质教育既是现实的要求，也是未来的呼唤；既是一项宏大的社会工程，也是一项重大的科研课题。山东省烟台市作为国家级教育改革实验区和教育综合改革试点城市，通过从考试制度到招生制度，从课程结构到课堂教学包括教育教学各个环节的整体性、全面性改革，为在一个较大范围内实现素质教育的区域推进探索了一条新路。今年４、５月间，本刊记者两次赴烟台对该市实施素质教育的情况进行调研。现将调研报告发表，以飨读者。
[期刊] 教育研究
[作者]
陆天池
由苏州市教育科学研究院和苏州市高新区实验小学等8所小学合作开展的双语教育整体改革实验,经过6年的探索,使小学毕业生具备初中毕业生的英语口语交流能力的同时,综合素质也得到全面提高,取得了预期成效。参与实验的校长、教师和科研人员在学校管理、教育教学和科研等方面的能力和水平得到提升。实验取得成功是在确立全面提高学生的整体素质的实验目标,培养学习型的科研队伍,探索科学有效的英语教学模式,构建理论与实践相结合的科研机制等方面采取了一系列有效措施。
关键词：
基础教育 双语教育 英语教学 实验 苏州
[期刊] 教育研究
[作者]
祝启程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐锋
探索并推行创新型教育方式方法,把综合素质教育融于专业教育、融入校企合作、融进创业就业,是高职院校实施综合素质教育的有效途径。
关键词：
素质教育 专业教育 校企合作 创业就业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐伯武
社会经济的新形势、高职教育自身的发展以及党和国家教育改革的意志,都要求高职院校积极展开素质教育。相关教育实践存在以下问题:人才培养理念容易出现偏颇;相关课程内容和形式陷入困境;师生参与程度有待进一步提高。高职院校应实施素质教育课程化,将素质教育纳入人才培养方案,合理设计素质教育课程,构建课程管理体系,是促进高职教育教学改革,提高高端技能型人才培养质量的有效途径。
关键词：
高职院校 素质教育 课程化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王义遒
一、素质教育是切中时弊的举措“素质教育”也许是最难翻译成外语,被外国人理解的一个中国教育术语了。有人把“素质”译为英语的“Quality”,于是“素质教育”就成了“Quality Education (质量教育)”。真是莫名其妙,难道还有不讲质量的教育吗?什么是素质?恐怕多数人的理解并不符合教育学或心理学上的严格定义,但大家还是凭着直觉,想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张扬群 吕红
中职学生综合素质＂多元立体＂评价模式研究与实践是首批国家中等职业教育改革发展示范学校重庆市渝北职业教育中心与重庆市教育评估院的共建项目，同时也是重庆市２０１４年深化教育领域综合改革重点改革试点项目。该项目从研究、完善、试点到应用推广，历时２年多，取得了丰硕的成果，内容不断完善、平台不断优化、影响不断扩大。
关键词：
中职学生 综合素质 评价模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
任大援
加强传统文化教育 全面提高研究生整体素质任大援自１９７８年恢复研究生招生以来，研究生培养与教育在各方面都取得了丰富的经验，特别是在科学文化知识的传授方面，结出了丰硕的成果。随着改革开放和社会主义建设事业的不断深入，对研究生的培养，提出了更高的要求，全...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王莉
本文从盲童的个性心理发展特征,心理健康教育与盲生德育、智育、体育的密切关系,当前社会大环境和社会回归主流的一体化教育方向对盲生心理素质能力的要求等三方面阐述了在盲校开展心理健康教育的重要性;并且就如何在盲校有效地实施心理健康教育提出了一些看法,包括实施心理教育的基本途径等。
关键词：
盲生 心理健康教育 整体素质
[期刊] 开发研究
[作者]
陈耀
关于提高经济整体素质的区域问题思考陈耀一、影响经济整体素质的区域问题９０年代以来，我国经济经历了连续几年超过１０％的高速增长，各地区的增速也非同以往。然而，这些增长在很大程度上仍未彻底摆脱传统的外延扩张方式，经济的整体素质并未显示出较大改善，有的方面...
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄蔚
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
巩波 任曰金
分层次教学,不仅是一种方法,更是一种教育理念。其精神实质就是关心爱护每一个学生,尊重每一名学生的个性差异,目的是充分发挥每一名学生的个性特长,激发“学困生”的自信心,整体提高学生的科学文化素质和专业水平,培养学生熟练的专业操作技能,增强就业竞争力。教师不放弃学生是学生不放弃自己的前提,教师以及全社会必须转变职业学校的学生是“差生”的观念,要将学生看成是一块块待雕琢的“璞玉”,使学生在健康的舆论环境中重树信心,产生前进的动力。这是分层次教学的关键。
关键词：
分层次教学 因材施教 学困生
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡显章 徐葆耕 袁德宁
当前，文化素质教育已受到越来越多的重视并积累了一些行之有效的经验。但实践告诉我们，提高学生文化素质作为一项重大的教育改革，在认识上还有待深化，在操作上有待进一步从系统优化的角度进行探索。下面结合我校的实际谈几点看法及做法。一在我们推进文化素质教育过程...
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