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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
巩波 任曰金
分层次教学,不仅是一种方法,更是一种教育理念。其精神实质就是关心爱护每一个学生,尊重每一名学生的个性差异,目的是充分发挥每一名学生的个性特长,激发“学困生”的自信心,整体提高学生的科学文化素质和专业水平,培养学生熟练的专业操作技能,增强就业竞争力。教师不放弃学生是学生不放弃自己的前提,教师以及全社会必须转变职业学校的学生是“差生”的观念,要将学生看成是一块块待雕琢的“璞玉”,使学生在健康的舆论环境中重树信心,产生前进的动力。这是分层次教学的关键。
关键词：
分层次教学 因材施教 学困生
[期刊] 教育科学
[作者]
岳阳市郊区教委教研室“层次教学法”课题组
一、课题的提出长期以来,中小学课堂教学中存在着一个比较突出的矛盾,就是为如何在有限的时空范围里保证95％以上的学生达到教学大纲的要求。课题组经过比较、分析、筛选后,认为理想的途径是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,让全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达标。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宇 刘伟忠
研究性教学作为一种顺应时代要求的高素质人才培养理念,是高校教学改革的方向。近年来,学界关于研究性教学的内涵、意义及其理论基础等研究成果众多并已基本达成共识。然而,实践者大多发现,目前高校研究性教学的推进存在着众多的困难,尤其在深层次实施路径的设计和
[期刊] 教育科学
[作者]
许慎生
分层教学,异步达纲就是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,从而使全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达到教学大纲的要求.
[期刊] 教育与职业
[作者]
李生榴
近年来,随着高校扩招,地方本科院校的生源质量明显下降。高等数学的教学活动也因此受到影响,部分学生表现出学习困难和缺乏兴趣等问题。分层次教学法是一种根据学生基础、专业以及培养目标,设置不同的教学内容以及考核目标的教学模式。分层次教学模式仍旧处于起步阶段,文章根据实践经验分析了其中存在的一些问题,并且提出了相应的对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张莹
高职院校分层次多模块教学的研究与实践秉承了因材施教的教学理念,针对高职学生学习水平的差异性,尝试向高职学生提供个性化教学,以实现教育的公平与正义。高职院校分层次多模块教学的研究与实践以天津职业大学公共英语课程为例,深入研究高职院校分层次多模块教学,经过反复实践,取得了一定的成效,为各高职院校分层次多模块教学的研究与实践提供了可借鉴的经验。
[期刊] 教育研究
[作者]
河北省唐山市第一中学课题组 周少华 刘安祥 王来宁
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李琪
分层次教学是一项常见的教学制度,出现于世界各国的教育制度中。本文的目的是通过介绍加拿大安大略省的学校课程体系中的分层次教学制度,探讨分层次教学对学生的影响,以及分层次教学制度与教育不平等之间的联系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
木易
针对中职学生文化课基础参差不齐,而文化课教学又"整齐划一"、忽视个体差异的现状,学校基于以人为本办学的需要,2009年4月,河北省保定市职教中心申请了中国职业技术教育学会职高委"中职校文化课分层次目标教学研究与实验"课题的子课题——"文化课混层分组合作评价促进教学优化"。子课题于2010年5月19日到22日在保定市职教中心进行了现场结题。生动的教学展示,让记者确信了一个道理,只要有信心,敢创新,教育的奇迹就会产生。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张其亮 周瑜 卢冶
针对当前实践教学体系建设中存在的教学形式单一、实践过程"一刀切"、实践缺乏企业参与等问题,构建了以第一课堂为基础、第二课堂为补充、企业进行实践能力提升的第一课堂+第二课堂+企业"三位一体"的实践教学体系,并对实践教学体系及实践内容进行了差异化设计,以满足不同层次学生的需求。实践证明,所构建的实践教学体系达到了培养创新实践人才的目的,取得了一定成效。
关键词：
实践教学 三位一体教学模式 第二课堂
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨克虎
阐述了几种常用虚拟仿真软件在通信原理实验教学中的优缺点,以e-Labsim虚拟仿真平台和配套实验箱为核心构建了虚拟仿真实验平台,提出了分层次的实验教学体系。采用虚实结合、课外课内结合的方式,激发学生课外自主学习的热情,最大化利用课堂实验教学学时,以提高教学质量。
关键词：
通信原理 实验教学 虚拟仿真
[期刊] 职教论坛
[作者]
张凡 王亢
传统的警务英语教学仍以阅读和词汇教学为主,脱离公安实践。而时代的发展要求广大公安民警具备良好的外语素质,并运用于实践。拟从《警务英语》的分层次教学入手,探讨其分层的必要性,并对教学模式进行重新设计,以期更好的服务公安实战。
关键词：
警务英语 分层次教学 必要性 模式设计
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
傅水根 张学政 严绍华 裴文中
本文从开展创新教育的目标出发 ,重点介绍在工程实践教学中 ,对本科学生分层次地在创新教育方面进行的探讨 ,初步解决了面上与重点、简单与综合、实践与创新的关系 ,并初步建立了工程实践创新教育小体系。希望通过进一步的实践和总结 ,使之不断由低层次向高层次持续发展
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