- 年份
- 2024(4849)
- 2023(6956)
- 2022(5545)
- 2021(5447)
- 2020(4106)
- 2019(9296)
- 2018(9107)
- 2017(15620)
- 2016(9727)
- 2015(10592)
- 2014(10765)
- 2013(9817)
- 2012(8961)
- 2011(8216)
- 2010(8278)
- 2009(7231)
- 2008(7166)
- 2007(6637)
- 2006(5861)
- 2005(5374)
- 学科
- 济(26003)
- 经济(25979)
- 管理(20460)
- 业(19706)
- 教育(19478)
- 企(15513)
- 企业(15513)
- 中国(14303)
- 方法(10523)
- 数学(9091)
- 农(8982)
- 数学方法(8910)
- 理论(8673)
- 学(8659)
- 财(7944)
- 教学(6895)
- 业经(6621)
- 制(6263)
- 技术(6175)
- 发(6057)
- 农业(6040)
- 发展(5405)
- 展(5283)
- 地方(5199)
- 银(5193)
- 银行(5177)
- 行(4959)
- 务(4942)
- 财务(4932)
- 财务管理(4922)
- 机构
- 大学(126938)
- 学院(123547)
- 研究(47755)
- 济(40595)
- 经济(39388)
- 管理(38369)
- 理学(32968)
- 理学院(32464)
- 管理学(31683)
- 管理学院(31412)
- 教育(29664)
- 科学(28957)
- 中国(28258)
- 京(28092)
- 范(26729)
- 师范(26544)
- 所(24193)
- 研究所(22189)
- 师范大学(21795)
- 农(20906)
- 财(20846)
- 中心(20206)
- 江(20203)
- 北京(18442)
- 技术(17972)
- 业大(17926)
- 院(17448)
- 财经(16519)
- 农业(16458)
- 州(15982)
- 基金
- 项目(81982)
- 研究(65752)
- 科学(65647)
- 基金(55695)
- 家(49226)
- 国家(48652)
- 科学基金(40041)
- 社会(39029)
- 教育(38796)
- 社会科(36717)
- 社会科学(36707)
- 省(33651)
- 划(31056)
- 编号(28368)
- 基金项目(28120)
- 成果(26035)
- 自然(24567)
- 自然科(23999)
- 自然科学(23988)
- 课题(23896)
- 自然科学基金(23561)
- 资助(22282)
- 重点(20631)
- 年(20109)
- 部(19973)
- 性(19749)
- 发(19326)
- 规划(18031)
- 创(17588)
- 教育部(17526)
共检索到192904条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报
[作者]
潘月娟 杨毅 刘敏
目前我国一些地方实施的免费学前教育大致有"全部免费—全面补助—市县分担"、"全部免费—部分补助—县级承担"、"部分免费—部分补助—县级承担"三种模式,第三种模式的财政投入压力相对前面两种略小。通过对M区学前三年免费教育政策和实施的个案进行分析,发现在推行的过程中存在经费严重不足、政策措施不完善、流动儿童被排除在外等问题。建议在推行免费学前教育的过程中,应从社会经济发展水平出发,分年龄、分群体、分项目逐步推进;提升财政投入责任主体,由中央和省级政府依据合理的办园标准和成本分担比例共同加大经费投入;切实保障流动儿童接受学前教育的权益。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱 武欣
随着欧洲国家学前教育普及的不断推进,"可获得""付得起""有质量"的普惠性学前教育逐步成为各国发展与普及学前教育的基本方向和政策定位。近年来,欧洲国家通过立法明确幼儿入园的权利、将学前教育纳入义务教育、对处境不利儿童进行重点保障等措施确保学前教育资源的"可获得";通过加大政府财政投入、增加免费学时的供给、对处境不利家庭幼儿提供补贴与支持等路径确保学前教育收费"付得起";通过构建保教一体化的学前教育管理体系、加强教师队伍建设、完善质量监测与评价体系等措施确保学前教育的"有质量"。
关键词：
欧洲国家 学前教育 普惠性学前教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张玉
学前教育阶段是幼儿奠定学习基础、促进健全人格发展的关键时期，该阶段中的教育内容、教育方式乃至教育环境对幼儿成长有重要影响，基于此，坚持促进学前教育质量提升具有必要性。教育评价是评判教育活动科学性和有效性的重要环节，2022年2月教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》，为学前教育评价提供了方向，通过学前教育评价的应用不断提高幼儿园办园水平和保教质量，同时为教育者了解学前教育活动的适宜性和有效性提供帮助，进而为教育者改进学前教育活动、增强教育治理提供依据。
关键词：
学前教育评价 《学前教育评价（第3版）》
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苗曼
"学前性"是学前教育区别于其它教育阶段的"学科分水岭"。在小学、中学、大学这种"以学为纲"的教育体系中,"学前"教育不应盲从"学习至上"之潮流,而应勇于探明自身"不同于学"、"超越于学"的特殊教育原理。幼儿"学力"有限,幼儿教育"立教"之根本不在任何形态的"学习"领地中,而在于释放幼儿的天性、积累幼儿的体验、发现与发展幼儿的兴趣。
关键词：
学前教育 学前性 学习 兴趣
[期刊] 教育研究
[作者]
谢维和
学前教育是国家教育系统中非常重要的基础性阶段，对于个体的成长和国家民族的发展都具有十分重要的价值。学前教育的关键词分析所揭示的学前教育的定位与独特价值，可以概括为学前教育的“学前性”。“学前性”十分鲜明地体现了学前教育与学校教育的相互关系及不同之处，表明了学前教育的基本功能与形态。它包括“消极经验”的获得与形成和以“教育强制性”为特点的管理。学前教育的“学前性”具有十分重要的功能与价值，充分认识“学前性”，是对教育规律的尊重回归，是实现教育目的的逻辑起点，为儿童天性释放提供合理基础。“学前性”的理论与研究，对进一步完善学前教育领域儿童学习与发展的政策是非常必要的。
关键词：
学前教育 学前性 消极经验 强制性
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙昕
课程是学校教育的灵魂所在，高质量的学前教育是现阶段幼儿园课程建设的重要内容，随着新时代的发展，我国的教育也在不断地发生着改变，并通过不断调整与时代相适应。由福建教育出版社于2020年出版、姜勇和张蓓蓓编著的《学前教育研究》一书，围绕学前教育的学术研究展开具体分析，从教育观念到基本方法，作者做了大量研究和史料分析，条理清晰，论述有据，并在回顾的基础上进行了学前教育的展望。
关键词：
学前教育 《学前教育研究》 建设路径
[期刊] 企业经济
[作者]
马敏
鉴于美国大型商业银行已成功实施SBCS技术的事实,本文从借贷技术创新的视角讨论我国如何缓解小企业融资难的问题。通过对来自美国的SBCS技术相关研究文献的回顾和分析,本文首先从SBCS技术的基本特点、商业银行经营管理因素、银行业产业组织和产业结构因素、制度环境因素四个方面归纳了大型商业银行实施SBCS技术的一般性前提条件。对照这些条件,结合我国商业银行体系的实际,本文最后讨论了我国大型商业银行采纳SBCS技术的可能性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄娟娟
"基本普及学前教育"战略目标具有前瞩性,实现战略目标需要分区域指导;在战略目标实施中需厘清对"以政府财政投入为主,以公办幼儿园为主,以公办教师为主"的认识,进而从制定和落实学前教育经费投入机制、加强规划学前教育事业发展、建立民办园师资保障机制、变化监督管理手段等方面实施战略目标。
关键词：
战略目标 学前教育 分区域指导 实施
[期刊] 教育科学
[作者]
李桂英
实践教学体系是高职院校课程体系的重要组成部分。探索科学有效的高职院校学前教育专业实践教学体系,努力提高学生的职业技术应用能力和综合素质,培育能够胜任岗位要求的、具备可持续发展能力的学前教育领域高端技能型专门人才已成为当务之急。本文从构建目的、原则、内涵和实施效果等方面探析"五位一体、五环交互"全程化实践教学体系在高职院校学前教育专业的应用。
[期刊] 管理世界
[作者]
程书强 杨娜
本文通过对2007年沪市扭亏的84家上市公司调查,并对其利润构成的分解以及各利润构成项对利润总额的影响程度进行分析,发现:新准则实施后,上市公司的盈余管理行为依然存在,且上市公司主要是通过营业外利润和投资收益这两个非经常项目实现扭亏的。
关键词：
盈余管理 新准则 非经常项目扭亏
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈向平
随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。对于高职园区的资源共享来说,通识教育是个重要抓手与平台。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免重复性建设,创设良好的育人氛围与文化环境,是当前高职园区提高资源共建共享集约化水平的一条重要途径。
关键词：
高职园区 通识教育 可行性 路径选择
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
莫志宏 史海霞
短短十年,中国完成了新能源从起步到发展成为世界第一的过程。然而,我国新能源电在发展的过程中,出现了严重的弃风问题。本文利用中国"三北"地区弃风现象严重的7省2012-2016年的风电相关数据,采用面板回归模型研究德国发电侧电力市场的负电价机制引入中国的可能性。研究发现未来中国以风电为代表的新能源电上网电价有降低的趋势且有出现负电价的可能性。
[期刊] 教育学报
[作者]
刘焱 康建琴 潘月娟 程学琴
以浙江省安吉县目前的幼儿园办园成本和政府分担比例为参照标准,论文通过测算三种不同的学前教育发展模式所需的财政投入规模,考察了它们各自的现实可行性。结果表明,将学前三年教育纳入义务教育要求的财政投入规模最大;逐步增加政府财政成本分担比例构建"三为主"模式,政府投入增量最低;将学前一年教育纳入义务教育对政府财政投入的要求略高于"三为主"模式。论文建议要完成2020年基本普及学前教育的目标,应当选择从构建"三为主"学前教育体系入手,逐步实施把学前一年纳入义务教育到最后实施学前三年义务教育的发展路径。
[期刊] 教育科学
[作者]
赵南
当前我国学前教育专业普遍采用的培养模式不能满足幼儿园课程改革的需要。从教育是促进人发展的手段的本质属性出发,学前教育专业应依据儿童发展所依赖的主要载体与途径,分化出"儿童生活教育专业"、"儿童运动教育专业"、"儿童适应教育专业"、"儿童阅读教育专业"、"儿童表达教育专业"等子专业。这一发展路径具有现实可行性,可以为学前教育专业的创新与发展提供有益的启发。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
康永祥 李相禹
当前我国学前教育发展中存在的"入园难、入园贵"问题,实质上是我国学前教育发展方式中存在深层问题的具体表现。转变我国学前教育发展方式,具体而言是要解决在结构、制度、技术等三个层面存在的一系列核心问题,其中在结构层面要平衡公、民办幼儿园比例,构建多元学前教育服务供给结构;在技术层面要关注幼儿园教师队伍建设;在制度层面要明晰各级政府部门的管理职责,强化学前教育质量管理。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
