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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张金英
职教师资队伍原有基础薄弱,专任教师总量不足和结构性短缺并存,成为制约职业教育改革与发展的瓶颈。近年来,杭州市以实施"中等职业学校师资队伍建设行动计划"为载体,充分运用政策引导力、专项资金支持力、政府推动力、评优倾斜力和媒体宣传力,"五力合一",加大职教师资队伍建设的力度,取得了阶段性成效,全市中职教师的实践教学能力有了大幅提升。
关键词：
职教师资队伍 五力合一 教学能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宫雪 邓泽民 涂三广
2006年启动的"中等职业学校教师素质提高计划"是我国针对职业教育师资队伍建设,投入力度最大、内容最丰富、影响面最广的一个计划,对于提升职业教育教师队伍整体素质、促进职业教育提高办学质量具有基础性意义。计划实施近5年来,经各方共同努力,完成了预期目标。对该计划的执行效果和取得的经验进行分析和总结,对后续计划的实施具有重要的借鉴价值和实践指导意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2011年11月8日,教育部、财政部联合出台《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》,标志着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的职教教师队伍建设重大项目全面启动。该计划是在教育部、财政部"十一五"中等职业学校教师素质提高计划基础上实施的。与"十一五"计划相比,该计划具有四个显著特点:一是财政支持力度实现空前的增长。中央财政投入超过26亿元,是"十一五"
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高志刚
长三角重要中心城市、国际风景旅游城市……杭州的一张张＂金名片＂，以及从＂杭州制造＂，走向＂杭州创造＂＂杭州创意＂的发展定位，也对杭城的中职教育产生了一定的挤压：一产基本没有、二产相继外迁、三产普遍高端，经济高移的同时带动教育高移。在这样的城市背景下，在无现成模式可循的挑战下，杭州市中策职业学校困境思变、主动作为，将学校变革关注点聚焦在区域人才培养和校企合作上，找到了适合职业教育校企合作的新途径。近年来，学校全面推进国家改革发展示范校建设，被确定为浙江省中职课
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄碧珠
中职教师对行业企业的熟悉程度,决定中职学生未来工作的适应情况。中职教育质量的提升需要有"双师素质"的中职师资队伍。美、德、澳、日、英五个发达国家主要从入职资格、职业能力要求及职后培训三个方面确保中职教师的工作实践经验。通过发达国家与我国做法的比较分析,从规范培养及准入制度、制定评价保障体系及培训体系构建三个方面对我国"双师素质"中职师资队伍的建设提出对策建议。
关键词：
双师素质 中职师资队伍建设 发达国家
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪贤泽
通过对全省16所师范生培养院校实践课程培养方案和实地的考察,以实践课程要促进师范生掌握所需的专业知识、技能和情意,促进教育教学技能转化,教师教育课程本身需要的研究和体系化为分析基础,全面分析了浙江省教师教育实践课程的现状与问题,并结合国内外现有的研究提出了推进全省教师教育实践课程的建议。
关键词：
教师教育 师范生 实践课程
[期刊] 建筑经济
[作者]
王立亭
全国闻名的“建筑之乡”——桓台县,始终把人才培训作为战略任务来抓,坚持人才开发、经营开发、技术开发三同步。今年以来,积极实施“三二二”计划,全方位提高建筑队伍的整体素质。“三二二”计划,即:1、开辟三条渠道。一是多渠道从外地施工单位、高等院校和科研单位高薪引进人才,截止目前已引进20名各类技术人才;二是从施工一线职工中选送思想好、积极上进的技术骨干和应届高、初中毕业生计200人到山东建工学院、省建筑技术中专学校、市职大等大、中院校进行专业培训,有近2000人参加了不同类型的函授、电大课学习;三是进一步推广完善用工合同制、养老保
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张立波 林晓 卢景 倪穗华 谢丽萍 韩慧 陈二军 段宏 林敏莉
广州市财经职业学校是一所全日制国家级重点中职学校、第二批国家职业教育改革发展示范校项目学校。学校会计专业招生和在校生规模占全校一半以上，居广州市同类专业之首。从２００３年起，围绕＂素质为先，能力本位＂的培养目标，学校会计专业以课题为引领，通过４轮持续８年的教学改革与实践，在人才培养模式、专业课程构建、教学模式及教材开发等方面取得了较丰富的成果，专业建设引领全省，课改经验辐射到全国财经类中职学校。
关键词：
职业教育 会计专业 教学改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周健秋
校本培训,为教师的学习交流研讨提供了思维互动的平台。迎园小学立足实际,基于学校。以先进的教育理念为指导,以教育发展和教师需求为培训内容,实施多层面多形式的校本培训,形成了学习型团队,让教师成为了最具有开发价值、可持续发展的课程资源,特别是在新理念下教学行为的转变和体验,推动了教师间交流的互相启发,在互动中获得新的感受,分享成功的经验,帮助教师顺利地步入实践,达到了学校与教师的共同发展。
关键词：
理念指导 团队形式 机制保障
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张毅
为了争取到本世纪末,使我国为数众多的中小企业和广大农村得到科学技术的武装,造成星火燎原之势,加速现代化的进程,国家科委提出振兴地方经济的“星火计划”,是完全必要和及时的,是贯彻“科学技术必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术”这一战略方针,提高乡镇企业素质,落实“七五”规划建议的具体而得力的战略措施。经济发达国家的历史经验告诉我们,中小企业的蓬勃发展,是振兴国家经济的重要措施。第二次世界大战以后,经济发展十分迅速的日本,中小企业占企业总数的99.7%。日本经济学家城野宏认为,日本经济的发展和国民生活靠中小企业支持;日本经济发展的秘密在于中小企业。经济学家松本也说:“日本经济是由中小企业繁荣起来的。”日本通产省中小企业厅在分析国家经济蓬勃发展的原因时也认为,世界各国认为日本“经济取得了惊人的高
[期刊] 高等农业教育
[作者]
洪昀 徐达 耿瑜敏
基于城乡一体化快速的发展进程与人居环境类专业广阔的发展前景,人居环境类人才的培养既要体现时代性,又要融入专业特色和创新性。通过以"二三课堂"构建为切入点,从"四位一体"考评体系、生态主题活动、创新创业扶持体系和多方合作平台四个方面积极构建人才培养新模式,对提升人居环境类创新人才综合素质进行积极而有益的研究与实践,并取得了显著成效。
关键词：
人居环境类 人才培养 综合素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
李小元 彭远威
职业素质是大学生就业竞争力的重要因素,而社会实践活动以其生动的形式、丰富的内容和有效的组织,吸引了大批学生参与其中,成为大学生职业素质养成的重要途径。文章以职业素质的视角研究大学生社会实践的价值、实施途径及发展方向,为提高学生的职业素质提供保障。
关键词：
职业素质 高职院校大学生 社会实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
李太生
外语教师实践教学能力是高职院校涉外专业的核心教学能力,包括外语技能实战能力、实践教学能力、实训设施管理能力、校企合作的协调能力以及国际交流能力等内容。文章以广西15所高校为例,探讨高职院校外语教师的实践教学能力的内涵,分析目前外语教师实践教学能力存在的不足,提出从深入企业实践、涉外服务、海外培训以及强化教学艺术素养等途径来提升教师实践教学能力的问题。
关键词：
高职 外语教师 实践教学能力 培养途径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李明成 陈建平 童明波
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。近年来,快速跃升的国家综合实力发展急需大批优质的建设人才,随着我国高等教育的跨越式发展,高校教师队伍面貌发生了历史性的变化,大批青年教师迅速充实到高校教师队伍,成为高校教学科研的新生力量。有关资料显示,至2011年底,江苏高校共有专任教师10万多人,其中35岁以下青年教师的比
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张介凡
实践教学能力是高职院校教师的核心教学能力,包括专业技术技能实践能力、实践教学能力和对设备、教学内容、教学对象、教学质量和合作单位人际关系的管理能力。高职院校要充分重视教师的实践教学能力,根据其内涵和标准,因地制宜,因人而异,走内涵建设的道路,从客观和主观两方面促进和帮助教师提升实践教学能力。
关键词：
高职教师 实践教学 能力提升
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